在这种数字时代下，不仅仅是要教会孩子如何接受信息，更重要的是要告诉他们如何处理这些信息、理解知识以及掌握的能力。 我们在探索教育的时候，这本身也是一种教育的方法。 坎特伯雷王国学校教育核心是基于创造性、主动性的课堂模式去发展、培...
我们需要的是思维能力、解决问题的能力、发掘问题的能力等，这些才是较重要的。 每个学校都不一样，没有哪个学校比哪个学校更好，只有哪个学校更适合您的孩子。——摘自3月21日徐吉现场演讲 3月21日，IEIC国际教育创新大会·春...
格局包括了梦想、社会责任，孩子必须要有追求，需要对20年后的自己有一个想法。当然除此之外，他必须要考虑到自己为这个社会承担什么责任。一个人要去为社会服务，去影响你周围的人，那么你的生命才会有价值。 理念要解决的是什么问题?是培养什么样的人...
留学不仅仅是为了一个留学的，更重要的是要看，在这个过程当中孩子收获了什么? 这三个工作未来会成为更受需要的工作：分别是自适应的数据技能类、复杂技能类和社会性情感技能类 我们希望每一个孩子都能有自己的想法，有自己的梦想，找到自己的内...
真正接纳每个孩子的不同，认为每个孩子都应该得到适合他的教育，并发挥自己较大的潜力，而不是每个孩子都应该接受同样的教育，或只有进入学术大学才是的结果。 一个人的成长，需要一些独处的空间，一些漫无目的的时光。这些空间和时间看上去没有特别务实...
教育，是一个缓慢而优雅的事业。学校不能像拔苗助长那样，催促孩子快速成长。 什么样的东西是智能人和机器人不能替代的呢?领导力、坚强的毅力、高远的志向、灵活的思维、多姿多彩的生活追求。 ——摘自3月13日李海林媒体采访 ...
