的教育家、学者、医学博士及儿童发展专家玛丽亚·蒙特梭利投入许多年的时间，致力于分享她的哲学理念，即儿童本质上是善良的，他们有能力爱和尊重生命。蒙特梭利博士认为，教导道德、优雅和礼貌的较佳方式是通过亲身体验和观察榜样。

　　冬日节庆让我们有机会表达感恩、友善和关心他人。MSS的每个校园提供了不同的节日活动，给大家带来欢乐。孩子们与老师、家长甚至祖父母及孩子们的其他看护者一同参加互动，欢庆节日。

　　闵行园

　　闵行园的老师和家长们通过手工制作冬季及节日相关主题的材料和活动，为校园和课堂环境注入了活力。家长们帮助收集资料，并参与课堂分享故事。

　　平和协作的教室环境设置是用来满足孩子们的兴趣和发展需求。这些精心准备的环境保护着孩子们善良的天性、内在的平和以及学习的动力。

　　徐汇园

　　家长志愿者和老师为孩子们创造了15个手工、游戏摊位。这场温暖而亲切的活动营造出家一般的氛围。每个人都向他们亲爱的朋友和老师们致以祝福。

　　对于父母，祖父母和孩子其他看护者来说，这是一段轻松愉快的时光，他们可以一起欢庆冬日里特有的奇妙之处。

　　西虹桥园

　　西虹桥的老师们邀请家长和孩子们捐赠用过的物品，通过冬日集市活动来支持当地的公益项目。

　　鼓励孩子们在家和父母一起整理物品。在大家的帮助下，学校的多功能厅变成了一个“冬日集市”，为WHQ的孩子们留下难忘的体验。

　　嘉定园

　　嘉定校区的孩子们体验了深冬花园以及开放让孩子们与圣诞老人合影的机会。活动鼓励孩子们自信地行走，直面心中的黑暗与光明。

　　在看完一段有关光明的手偶戏后，每个孩子和家长都得到了一个插在苹果里的蜡烛。这代表了寒冷冬天里的生命。每个人都托着点燃的蜡烛，绕着螺旋形小路漫步，直到大家完成这段旅途，将所有的蜡烛都按照指定位置放好，使黑暗的房间变得明亮起来。这段体验启发我们，我们分享的能量可以照亮我们周围的世界。

　　上海私立蒙特梭利幼儿园(MSS)的家庭和上海市华侨基金会心谊专项基金志愿者上也在上海广慈儿童福利院分享了美好时光。

　　来自MSS三个校区的15个家庭与福利院孩子们进行交流分享体验，感受彼此间爱的连接和喜悦。孩子们通过活动和动人的歌声表达美好的祝福，福利院孩子们开心地参与歌唱、画画和有趣的互动，在活动中感受爱的连接。

　　MSS老师们向小朋友们分享了雪花的绘本故事，启发了孩子们想象和理解雪花的特点。家长们和孩子们一同包馄炖、做饼干也是此次活动的一大亮点，红杉发展中心总监Bobby老师带领大家现场进行的趣味创意小活动，也深受大家喜爱。福利院孩子们制作的独特而富有创意手工艺品展示了他们的梦想、希望和对生活的热爱。

　　上海私立蒙特梭利幼儿园(MSS)由锡安教育投资集团创建。2005年上海私利蒙特梭利幼儿园第一个校区在青浦成立，成立之初共有两个班级，36个孩子。学校的成长迅速惊人。2007年, 第二个校区在徐汇区成立。所有班级在第一学年就满员，开始有家庭进入申请排队程序。西虹桥园于2013年迁入新址在高泾路。嘉定园于2015年1月底开园，闵行园于2017年9月开园。

　　师资配置：MSS目前4所幼儿园全部拿到了美国蒙特梭利协会(AMS)10级较高等级的认证。

　　聘用具有完全资质的蒙特梭利教师，他们持有全球公认的蒙特梭利教学。(要开展纯正的双语蒙特梭利教学，教师正是关键的第一步。所以所有蒙式老师都持有全球认证非常难得。)校监亲自面试每个应聘者，以应聘者具备充分的蒙特梭利教育知识及幼儿发展认知。

　　每个带班级由一位专业认证的蒙特梭利老师带领，以英语教学。

　　中文老师把蒙特梭利教育理念融入中文教学。

　　课程设置：

　　蒙特梭利课程：

　　1. 婴幼班：6-18个月婴儿。在为婴儿和尚不会行走的孩子创设环境时,设置了四个区域：休息(睡眠)区、个人护理区、用餐区和起居/游戏。这阶段的教学重点为： 孩子们在安静但激励作用的环境下接触各类感官教具，锻炼大肌肉运动技能，为练习爬行、行走和奔跑做准备。孩子们锻炼小肌肉运动技能，为练习抓握、触摸，进食、书写和绘画打基础。

　　2. 苗苗班：18-36个月。教室里预设了各种教学活动，供孩子自主选择。各类教具帮助孩子开始体验序列、形态、形状、动作以及声音的概念。随着孩子在体格、情感和智力方面的成长，活动内容也会进行相应改变和调整。教室设成几个区域：休息区、个人护理区、用餐区、活动区。

　　3. 小树班：小树班是一个3至6岁的混龄班级。3至6岁期间具备较强的吸收信息的能力。玛利亚·蒙特梭利把这个阶段表述为“吸收性心智”。在这个关键的形成阶段，MSS的老师为孩子提供各种体验和机会，孩子不但吸收广阔的知识，还能掌握各种必要的技能以应对挑战、积极思考，并与同伴和成人合作，同时还会养成终身受用的求知善问学习心态。MSS小树班的孩子能奠定多门学科的基础知识，如数学、书写、阅读、科学、历史、地理、美术和音乐，并且广泛地接触并运用中英双语。 孩子通过英文学习课程内容，另外，每天还有中文课。每个班级都配备说英文和说中文的老师以提升孩子的中英双语能力。孩子全天都有机会听到并使用英文和中文。

　　中文课程：中文课程是依据《上海市学前教育课程指导》设计而成。通过日常生活、体育活动、文化学科、游戏等活动来对蒙氏教育进行丰富补充。

　　夏令营：校内、校外孩子都可以报名。

　　1. 针对托小中班的中文蒙氏课程;

　　2. 针对中升大班的幼小衔接课程，包括思维训练、语言表达、面试技巧。

　　3. 与第三方机构合作的音乐、科学主体课程。

　　艺术课为分龄课，让小朋友在自然而然中接受到书法、国画，5岁以上的孩子有艺术课，5岁以下的孩子就在教室里做艺术，年龄大一点的会单独出来上中文课。

　　- 蒙氏教室有规律的进行功能分区：划分出5个区域：生活区、感官区、数学区、语言区以及科学文化区。