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以品牌点亮学校，让品牌深入人心，2022年5月10日京领品牌节盛大起航！北京大兴熙诚学校创校校长朱建民于5月20日亮相京领品牌节。
学校介绍
新时代需要什么样的教育？如何使青少年更有能力、更加自信地走向世界舞台？北京金融街资本运营集团给出了“让科技赋能教育为未来培养人才”的答案。2021年11月，北京金融街资本运营集团旗下的熙诚产投与北京第三十五中学正式签订合作协议，以打造国际教育高地、创造具有中国特色的国际教育为目标，由此，熙诚学校开始启航。
北京大兴熙诚学校是一所“政府支持、企业运作、教育家办学”新型模式的在地国际化特色国有民办学校。学校以“笃志熙国，行知诚意”为校训，站在时代前沿，驱动教育创新。
校长名片
朱建民
北京大兴熙诚学校创校校长
中学正高级教师，北京市第三十五中学原校长，现任北京大兴熙诚学校创校校长，兼任中国教育学会高中专业委员会副秘书长、中国教育国际交流协会中学分会常务副理事长兼秘书长、中国科协“英才计划”专家组成员、教育部基础教育课程与教材中心特聘专家、教育部学校规划建设发展中心特聘专家、北京市社会科学联合会委员、北京市联合国教科文组织协会副主席、北京市慈善义工联合会中学分会会长。
朱建民校长是国 家级课题“创建学习型学校的实践研究”负责人，带领三十五中进入国 家级课改项目“拔尖创新人才培养模式探索”试点校行列，并加入省部级课题“现代学校制度研究”。
校长演讲回顾
大家好，我是北京大兴熙诚学校的创校校长朱建民。
熙诚学校的校训是“笃志熙国，行知诚意”，让学生树立远大志向，用熙诚人的光和热报效祖国，实现齐家、治国、平天下的责任担当。参照经济合作与发展组织提出的2035年人才标准，熙诚学校将培养目标定为培养能够代表中国与世界合作、与世界对话的人。
高端资源 独具优势
熙诚学校有两个办学优势：专家资源和社会资源。
第 一，专家资源。
学校成立有学术委员会，为学校的教学及教员质量提供支撑。学术委员会的成员有：
顾明远：国家教育咨询委员会委员，中国教育学会名誉会长，北师大教授、博士生导师；
钟秉林：国家教育咨询委员会委员，中国教育学会原会长，北京师范大学原校长；
石中英：清华大学教育研究院院长、教授、博士生导师，中国教育学会学术委员会副主任、教育哲学研究分会理事长；
宗瓦：前中国驻澳大利亚教育公参，中国教育国际交流协会常务理事；
陈志文：中国教育在线总编辑、中国教育发展战略学会学术委员；
郭华：教育部义务教育课程修订综合组核心成员，教育部义务教育课程标准框架研制组组长，北京师范大学教授，北京明远教育书院院长；
余胜泉：北师大教授、博士生导师，北师大高精尖创新中心执行主任、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任；
滕珺：北京师范大学教授、博士生导师、国际与比较教育研究院副院长，北京明远教育书院副院长；
周航：北京明远教育书院理事、国际交流部主任；
金宝铮：北京市数学特级教师，正高级教师，苏步青数学教育奖获得者，北师大硕士生导师；
王红军：北京市西城区教育科学研究院研究员，北京教育学会评价专业委员会常务理事，教育学博士；
赵紫萱：剑桥大学教育领导力博士。
第二，社会资源。
熙诚学校的投资方是北京金融街资本运营集团。得益于集团的实力和其背后的价值，学校帮助学生站在时代前沿，给学生以更广阔的认知视角，让学生听到时代的声音，培养学生成为时代的新人。同时，得益于集团对多方产业的关注，学校帮助学生看清现在的局势和未来的趋势，从而让学生调整关注的重点并重新认识自我。
未来十五年内，社会必将面临巨大的变革，所以要先帮助学生激发潜能，为学生指明方向，再让学生朝着这个方向奔跑，从而不断超越自己。通过集团的支持，学校帮助学生接触到世界最前沿的高科技成果和技术，将未来十五年内会影响社会发展的技术呈现在他们眼前，让他们进入相关产业、接触相关研究。
育人模型 健康成长
熙诚学校把学生的成长标准绘制为金字塔育人模型，共有六个层级。
第 一层叫“身心健康”。生命至上，健康为先，朝气蓬勃，增强体质，锻炼意志。
第二层叫“健全人格”。成长比成功更重要，成人比成绩重要。精神充沛，健全人格，充满生机与活力。
第三层叫“学业有成”。学生要达到高中毕业的合格标准，完成国际入学所需的材料与准备。
第四层叫“践行真知”。读万卷书，行万里路，丰富阅历，多元实践
第五层叫“素养提升”。学生要有学科核心素养、跨学科思维能力、终身学习能力和问题解决能力。
第六层叫“承担责任，创造价值”。学生自信拥抱未来变化，勇敢创造价值，成为有担当、有创造的无畏年轻人。
面向未来 特色课程
学生应当具有七个素养：科学素养、数字素养、数据素养、审美素养、健康素养、阅读素养、计算素养。为培养学生具有这七个素养，学校搭建了三大课程群：精神品质成长课程、核心学术课程、专业方向探索课程。
精神品质成长课程包含自我认知课程、生活自主课程、户外体能课程、媒介素养课程、根植中国课程、社区义工课程，培养学生的精神品质。
核心学术课程包含艺术与审美课程、中文及中国文化课程、外语与人文科学课程、历史与社会科学课程、科学与计算机课程、数学课程、学术研究课程、体育与健康课程，培养学生的学术能力。
专业方向探索课程包含企业执行课程、规划课程、研学课程、国际竞赛课程、跨学科项目研究课程、社团课程，培养学生的专业秩序。
在这样的课程体系下，学生在高中第 一年的任务是适应，适应高中生活，设定学业目标和入学目标，主修通识课程；学生在高中第二年选择将来出国的方向，调整目标、深度规划，主修拓展课程；学生在高中第三年确定申请哪个国家的哪所大学，厚积薄发、成就自我，主修大学先修课程。
熙诚学校为学生打造了六大特色课程：
第 一，未来课程。未来课堂以5G+智慧教育为课程体系，关注学生个性发展，根据学生能力、学习基础和兴趣特长，为学生提供灵活的课程安排，实现学生学习的“私人定制”。
第二，无边界的知行课程。学校通过企业课程、博物馆课程和研学活动，引导学生了解社会，找到人生方向，唤醒成长的内驱力，在学生的高中所学、大学专业和未来安身立命的职业之间建立联系。
第三，生涯课程贯穿始终。生涯教育助力学生认知自我，探索、发现、选择未来学习领域，并通过自我认知与外部探索定位主动发展形成生涯决策，最终通过文化自信和价值实现来赢得尊重。
第四，体育与户外拓展课程。体育运动培养学生的体育精神、抗挫折能力、坚韧的品质、战略的思维、健康的身心、注意力和反应速度，以及终身锻炼的能力。这些能力都是孩子们的生命根基。
第五，艺术与创新。艺术不仅能提升素养，还能培养创新思维。学校与伦敦艺术大学合作，为学生开设创新思维方式课程和多元表达课程，同时也培养学生的审美素养。
第六，寄宿课程。学校采取全寄宿制，锻炼学生的沟通和自律能力。同时，学校赋予学生丰富的社团选择，让学生学会平衡学习任务和兴趣探索，实现更高效的时间管理。
教学新颖 大胆创新
在语言方向，学生自高一到高三逐步从中文教学过渡到全英文教学。在开设中文演讲与辩论课程之外，学校还专门为学生开设英文演讲与辩论课程。
在学术准备方向，学校打破了传统教室的概念，创设学习情境和场景，让学生根据兴趣爱好进行走班学习，为每一位学生实现“私人定制”，为大学选择方向奠定基础。此外，学生的作业形式十分多样，包括日常作业、研究论文以及各种课题项目等。
学校注重培养学生自主学习、合作式学习、探究式学习以及项目式学习。
申请灵活 选择多样
熙诚学校在申请方面有四大特色：国家方向多元、专业涵盖丰富、申请渠道多样、申请指导全程。
学校在申请方面有两个特色项目：艺术设计项目和德国项目。
在艺术设计项目上，学校与伦敦艺术大学合作，AP、A-Level课程与专业作品级的课程同步教学，海外的教授和海归的导师共同组成国际化教学团队。熙诚学校的艺术设计专业覆盖了包括艺术设计、影像、多媒体以及传媒在内的各个专业。
在德国项目上，中国的学生如果想申请德国的大学，必须先通过高考并持有国内211、985大学半年的学习证明，而熙诚学校的德国项目是最快捷的录取通道——学生想要申请德国的大学，不需要通过高考，但是要在高中三年的学习中额外学习一门德语。德国大学教学严谨，在理工科方面更为尤甚，熙诚学校的学生在申请成功后可以免学费享受德国的高质量教育。
学生之间的差异不是分数的差距，而是个性化的优势特点。学校以差异代替差距，让每个学生都能在各自的优势中成为更好的自己。期待与家长一起读懂孩子，发现潜能，唤醒勃勃的生命力和成长的内驱力。
结语
品牌是学校的灵魂，人才培养是学校的使命。北京大兴熙诚学校背靠丰富的资源，打造独具特色的课程体系和育人模式，辅以新颖的教学方法，致力于培养优异的人才。
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