课程：
       新托福改革以后，对学生实际听力能力要求大大提高，口语和写作的综合题目，全都涉及到听力能力。 而中国学生缺乏一个规律性听力输入性训练，导致很多学子，学了几轮托福，分数依旧没有高，究其根源，在于听力能力的瓶颈限制。介于此，凯恩7名托福教师，历时两年教研打造特色听力课，自编教材，行业独有。特色听力课的核心为“结构听力法”，让学生能够理解句群含义，段落大意，进而领悟各种听力场景的主旨，极大地提高了学生对听力材料重点的敏感度以及做题正确率
 
       独特的词汇体系：
       1. 凯恩5位托福阅读老师，教研27次，编撰“凯恩托福超高频词汇”，“凯恩托福高频词汇”两大词汇体系，每个单词均来自于托福真题，且每个单词中文释义简洁，和托福原文意思保持对应， 提升学生词汇背诵的精确度
       2. 经过托福几百名学生的实考反馈，验证了凯恩两大托福词汇体系能覆盖托福所有核心基础词汇以及每次阅读考试90%的词汇题
 
       每日课后打卡系统：
       1. 学生每晚需背诵指定的长难句并将背诵录音发给老师检查
       2. 学生每晚需朗读不熟悉的100-200个单词，并将朗读录音发给老师检查
       3. 学生每晚需要精听指定的一篇lecture, 并将跟读录音发给老师检查
       4. 阅读课后需将错题汇总，并做精读练习
 
       课后服务特色：
       1. 每个学期两次模考，老师根据模考成绩及时调整学习进度
       2. 班主任每日用听读的高难度方式抽查学生单词，并根据“艾宾浩斯”记忆曲线法则，每周重复滚动式反复抽查，学生背诵效果放大化
       3. 班主任监督学生完成每日学习任务后，微信群告知家长学生当日作业完成情况
       4. 每日学习任务必须完成后才能回家，除非遇到特殊情况并经过家长确认批准。
       5. 如学生提前完成当日，则需要开始提前完成下一个阶段的学习任务并在校区学习到5：30。