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上海新纪元双语学校新闻动态NEWS

上海新纪元学校2022年招生常见答疑

发布日期:2022-04-26 15:41 阅读:1976人

  上海新纪元学校招生常见答疑:【点击咨询学校】
 
  1.问:三个学部的收费标准。
 
  答:我校通过市财政局核价,实施按学期收费。一个学期,也就是半年,双语小学部学费3。1万元,双语初中部学费3。6万元,国际高中部7.8万元一个学期。住宿费全校都是一个学期2300元。
 
  2.问:各学部的作息时间。
 
  答:学校是寄宿制,全校学生均可住校。现有学生1000名,其中95%学生住校。
 
  双语小学部:早上7:00起床,晚上9:00熄灯睡觉。
 
  双语初中部:早上6:30起床,晚上9:30熄灯睡觉。
 
  国际高中部:早上6:30起床,晚上10:30熄灯睡觉。
 
  3.问:双语小学部学生年龄小,学校如何做到关爱学生的生活。
 
  答:父母之爱子,则为之计深远。NEBS的老师们爱子之心与父母无异,为了能让宝贝们更好地融入学习生活,新生适应期我们为每位宝贝都配备了一位“校园妈妈(爸爸)”,他们将全方位用母爱及父爱,照顾宝贝的在校学习及生活。
 
  同时,我们按照孩子们年龄不同科学地分配宿管妈妈照顾孩子们。每位生活老师都是有孩子的妈妈,她们懂得如何照顾孩子,理解为人父母的心情,把这些孩子当成自己的孩子来看待。晚自习结束生活老师从教室把孩子们接回寝室,并根据天气变化,生活老师会提前调好空调温度,让孩子们一到寝室就有舒适、安全的环境。每天早上起床时,会指导、督促孩子们做好个人卫生工作。定期为孩子们晒被子、床褥、除螨等。双语小学部每班配有专职宿管妈妈,照顾一个班级孩子的卫生、体检、安全、用餐等。总之,能想到的的我们都做到。
 
  4问:小学部的英语特色如何体现。
 
  特色其一:活动丰富
 
  小学部一直以英语十大活动为载体,为同学们创造多元的展示舞台与机会,内容涵盖双语礼仪队、双语小记者、英语金曲大赛、科普演讲、英语戏剧、朗读者(绘本)DailyEnglish播报、每日德语、Spellingbee、英语主题海报等。定期定量定主题按照时间轴在每学期内渗透在各班级和各年级,形成项目式的完整体系,真正做到了每个小学生都能参与,都能有至少一个亮点有展示的舞台。
 
  特色其二:国家课程以及校本课程的整合
 
  小学部秉承因材施教,分层教学的大方向,以上海基础教材《牛津英语》为基石,每个学生基础知识的扎实教学,并在此基础上,引进香港朗文英语(gold),这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册。香港小学1年级课本(1A,1B)对于一般的国内小学生来说,1年级开始学比较合适。每周学2次加上寒暑假加课,一年可学完。程度好的,半年就可以学完一个年级的课程。一般学完朗文3A,3B可达到国内普通教材的5-6年级小学英语水平,学完6A,6B达到国内初2-初3学生水平。
 
  我校向专家咨询加上学校的精心筛选,选取pearson朗文集团出的《LongmanWelcometoEnglish》系列为学校最适合的更新用英语教材。
 
  特色其三:特色课程
 
  为每个学生能吃得饱,我校开引进了牛津大阅读课程体系,建立了属于自己的牛津分级阅读馆,它具有过硬的背景,有牛津大学出版社原版不同系列的分级读物,适合7-15岁儿分级体系,让儿童循序渐进接受英语阅读。
 
  5.问:小学部如何体现双语特色。
 
  双语教学本质上是学科教学,同时附加上语言学习的功能。我校实施双语教学,主要是为了提高学生英语能力,促进学生英语思维的形成,为学生进入国际高中部以后,接受全英文授课打下扎实的基础。
 
  一、扎实的课堂教学:
 
  学校双语教学部负责全校双语教学的设计、管理、评价,小学部双语课程开设了:OralEnglish、ESL、双语科学、双语体育。双语教学部主管根据各学部提出的课程设置要求和教学要求,落实具体的教学安排。我校双语教学一共有2种上课模式:
 
  1.渗透式。在教学过程中,教学用语是汉语,但教学内容范畴的知识点和训练点,同时使用用中文和英语。其中英语部分要强化,要做到能认读、能背诵、能默写、能理解。这一部分内容纳入考试范畴。
 
  2.Co-Teaching:由外教执教上课,由中方教师在课堂辅导学生。中方教师的主要职责是:帮助外教管理课堂纪律;为听不懂的学生提供语言帮助;帮助学习跟不上的学生完成课堂练习或其他形式的作业;参与课堂小组活动;向外教反馈学生学习情况,提供教学建议。
 
  二、丰富的课外活动:
 
  我校所有宣传的板报、活动的主持稿都是逢语必双,加强学校的双语氛围和学生的外语水平。
 
  为了课程能够进一步优化,每个学期结束,由学校组织听课,审核各门双语课程材料,召开学生座谈会,验收合格,分一等奖、二等奖、三等奖三个等次发放双语课程创设奖。
 
  6.问:双语小学部如何体现体育的特色。
 
  NEBS注重培养学生的体育精神、体育意识和体育技能。学校在提高学生体育文化素养,增进身心健康为宗旨下学校开展的各种多样的校园体育文化活动,希望能够培养身心健康和具有创新精神和实践能力的现代化人才。主要做法如下:
 
  一、课程、活动、师资:
 
  1.每周4节国家课程标准体育课其中包含中外教结合教学;
 
  2.每周2节游泳课;
 
  3.体育社团课课种类10余种:主要由本校教师专业个人特长教学及聘请校外有影响力的体育教练员授课。意在培养学生一项终身且专业的运动技能;
 
  4.体育选修课5种以上,旨在培养学生的意志品质、团结协作、吃苦耐劳等运动精神;
 
  5.每学期定期举行田径运动会、趣味运动会、体育达人秀等其它专项校内比赛(如足球、篮球、游泳、跳绳等);
 
  6.每学年四校评选中“校勇”称号突出一带一路战略带领全校学生奋勇争先;
 
  7.全校体育组配有8名体育专职教师(其中3名外教),7名体育兼职教师。学历均为体育专科学校或师范类211学校本科毕业生。且每位教师对体育事业有独到的见解和科学的教学方法和训练手段。
 
  二、硬件设施:
 
  学校配有游泳馆、篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、足球场、排球场、健身房、练功房、校外合作的跑马场、高尔夫球场。
 
  三、支持力度
 
  学校定期为体育教师争取国内外专业的技能培训,鼓励教师队伍外出比赛。
 
  7问:双语小学部如何管理手机及电子产品。
 
  学生在校期间原则上学校不提倡使用手机、电子手表等电子通讯工具,在校期间,家长有特殊情况需找学生可通过班主任和宿管老师来联系。如果学生带手机来学校,需要向班主任备案手机号码和手机型号。凡备案的手机、电子手表若号码和型号有变更,学生有义务要及时通知班主任和宿管老师更改备案。
 
  如学生需要使用手机或电子手表,需填写好《班级手机、电子手表上交清单》,经申请获准后携带手机、电子手表的学生才可在学校使用手机、电子手表。但学生必须在指定区域、时间内使用(小低年级每周有2次亲情电话时间,小高年级每周有1次亲情电话时间),且使用手机、电子手表的通讯功能。不得利用手机、电子手表在校内听歌、传送短信、聊天、玩游戏、拍照、上网等。
 
  学生进校后一律关闭手机、电子手表,并交班主任保管。在周五离校时可以向班主任申请取回,并签名确认。周末留校学生于周六早上进学习区域前上交手机。
 
  8.问:双语初中部学生正值青春期,学校如何做到关爱学生的心理和生活。
 
  入校学生16小时青春无悔心灵滋养课程
 
  国家标准心里咨询室,专职专业高水平心理咨询辅导教师
 
  班主任、、导师、生活老师、任课教师全方位心里关心观察维护
 
  校长、学部主任、德育主任、班主任、生活辅导老师共同组成心理关爱辅导沟通群,保护心理困难个体学生
 
  9.问:双语初中部如何抓教学质量。
 
  国家课程开齐开足,积极参加国家统编课程各类培训;
 
  全体教师每周定期参加上海各类教学教研活动,与国家课程改革同步走,或超越走;
 
  教研组、学科组制定教学计划,各学科教研组、年级学科组定期共同学习、研讨时间,不断提高教师教科研水平;
 
  各年级组根据年级、班级学情,制定学生培养计划,分层、分类、分项培养学生,并针对不同学生的发展方向帮扶个人成长;
 
  师生结对,人人有导师,进行心里疏导、生活指导、学习辅导,陪伴式学习和生活;
 
  学校自主教研,研发知识过关清单、校本作业、寒暑假作业,提高教辅资料水平。
 
  10.问:初中部的英语特色如何体现。
 
  英语特色课程大容量语言学习,牛津分级阅读课程基垫人文素养,双语课程训练语言思维,外教课程营造语言听说氛围,牛津考试课程精讲精练,用大阅读滋养语言,用双语学习训练语言使用,以达成学以致用的目标,用考试科目训练语言的精确使用,从而培养坚毅、忍耐的人文品格,实现国家英语学科核心素养培养要求。
 
  以活动为载体激活学生英语学习兴趣,激活英语学科知识,学校每学期必定英语十大活动,英语演讲、英语阅读、英语戏剧、英语海报、英语广播、英语礼仪队、英语歌曲、英语翻译大赛、英语单词王、英语配音秀,活动形式多样,内容丰富。
 
  为学生搭建平台,锻炼语言表达,突破自我,英语教研组积极参加各级各类英语赛事,每学期都有学生在各类赛事中脱颖而出,通过大赛提高语言学习信心。
 
  11.问:初中部如何体现双语特色。
 
  双语课程的开设,双语数学、双语科学、双语体育、双语音乐、双语物理、双语国学、双语世界历史等双语课程,逐级逐步开设;
 
  自主研发双语课程教学模式,双语教学效果。
 
  渗透式教学模式,教学语言是汉语,教学内容中的部分重点内容同时用汉语和英语呈现,要求学生用英语掌握。Co-Teaching教学模式,以外方教师为主,中方教师作为教学助理身份参与到课堂教学中。外方教师以英语授课,中方教师以中文辅导学生学习。重课式教学模式,同年级同一门课程,先用汉语上一遍,再用英语上一遍,时间相隔在三天之内。
 
  12问:初中部如何管理手机。
 
  学生允许带手机,方便周日到校、周五放学途中方便与家长及时联系;
 
  周日晚上学生到校后,所有班级都是班主任上课,将手机交班主任保管;
 
  在校期间如有急事需要与家长联系,可以向班主任要手机拨打,之后立即收回。
 
  在校期间,每周的周中会有亲子时段,全体同学统一发下手机和家长沟通,结束后班主任老师统一收取保管手机。
 
  
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