公众号
不只是课堂｜青苗小学部 ASA 课程地图发布
从周一到周五，横跨七大领域、上百个课时段——青苗小学部 ASA 课后课程全览
青苗小学部 | ASA课程 | 七大领域 | 分龄分层 | 课后课
下午四点，青苗的"第二课堂"才刚刚开始。
周一的鼓房里传出第一声鼓点，周三的木艺教室里叮叮当当的创作声响，周四的足球场上有孩子在追着最后一缕夕阳奔跑，周五的电脑房里，一行代码正把一个想象中的世界慢慢搭建出来。
这不是兴趣班的简单叠加，而是青苗小学部 ASA（After School Activities）课程的日常切片。
很多家长熟悉青苗，是因为扎实的国际课程——探究式的学习、中西融合的课程框架、看得见的成长轨迹。一所学校的教育品质，不只写在课表的主科栏里，更藏在下午四点到五点的那个小时里。
ASA，就是青苗教育理念的"另一半"。它不是课堂的补充，而是课堂的延伸；不是"托管时间"，而是孩子们发现自己的时间。
一份课程地图，看见"丰富"两个字能有多大
A Course Map of Seven Domains
本学期，小学部 ASA 课程从周一贯穿到周五，覆盖 G1 至 G5 全学段，形成了一张横跨七大领域、每周上百个课时段的课程地图。我们把它拆开来看——
艺术与美学｜让审美成为一种底层能力
全维度绘画艺术与 AI 表达，让孩子在画笔与算法之间自由切换；非遗蜀绣把巴蜀文化的针脚交到孩子手里；木艺创造从入门到主题进阶，一双手能学会与材料对话；美术竞赛、诗意童画、用创作点亮英文、日记写作与报纸创作……艺术在这里不是技能训练，而是表达方式的扩展。
音乐｜从一对一到站在舞台上
民乐家族一次性铺开琵琶、古筝、二胡、长笛、中阮、洞箫、埙；钢琴、吉他、架子鼓等提供从一对一到一对二的灵活配置；中国打击乐敲开节奏的门，室内乐与合唱教会孩子听见彼此，流行乐队（键盘 / 吉他 / 贝斯 / 架子鼓）则让有基础的孩子第一次体验"合奏"的化学反应。
从独奏到合奏，从练习到登台，音乐教育的完整链条，青苗都备好了。
科创与未来力｜STEAM 不是口号，是课表
STEM 科学、VEX 机器人、Scratch 编程、乐高、Python & Minecraft 创意编程、高阶 3D 打印创新创客、航空模型、无人机足球、静态模型与模型拼装、财商启蒙……
这一板块几乎覆盖了当下青少年科创教育的全部前沿方向。孩子可以在低年级用乐高理解结构，也可以在高年级用 Python 写出第一个真正的程序——同一套培养逻辑，不同的年龄入口。
体育与健康｜把运动还给童年
足球、篮球、网球、棒球、乒乓球、赛艇、光电射击、体适能、街舞、爵士舞——从团队对抗到个人技巧，从传统项目到新兴运动，从力量训练到身体表达，运动的维度被完整打开。
语言与表达｜让世界听得懂孩子
剑桥英语体系（Starter / Mover / Flyer / KET / PET）搭建起清晰的进阶阶梯；西班牙语、法语、日语为孩子打开第三、第四种语言窗口；英文创意写作、趣味英文阅读、英文戏剧、Spelling Bee 让语言从"学"走向"用"。
中文则同样用心：看图写话、中文创意写作、中文现代诗写作、拾韵诵古、绘本故事分享与创作——中国孩子应该具备的母语的深度。
思维与竞技｜安静的较量同样热血
国际象棋、数学竞赛、分年级数学思维提高（G3 / G4 / G5）、英文趣味数学——逻辑、策略、专注力，在这些课程里被反复训练。
素养拓展｜把课堂搬进更大的世界
图书馆课程培养终身阅读者；"博物馆课程之穿越到古代"直接把学习现场搬进历史。学习不止发生在教室里，这是我们想让孩子早早知道的事。
用心的专业，藏在这些细节里
The Design Logic
丰富的课程目录谁都能列，青苗真正花心思的，是课程背后的设计逻辑：
① 分龄分层，而不是一刀切
同一门课，会按 G1-2、G3-5、G4-5、G5 分别设置。三年级和五年级的孩子，不该上同一堂数学思维课；一年级和四年级的孩子，阅读的起点本就不同。
② 有进阶路径，也有入门台阶
木艺分"入门班"与"需基础的进阶主题班"，架子鼓分"基础一对二"与"进阶一对二"，钢琴既有常规一对一，也有面向低龄段的启蒙小组课。孩子可以从零起步，也能在已有基础上继续往上走。
③ 班型灵活，照顾每一种学习节奏
一对一精进、一对二同伴学习、一对四小组协作、一对六启蒙课堂、大班团队项目——不同的课程目标，匹配不同的教学形态。
④ 专业场地，是专业的第一步
独立鼓房、专用琴房、木艺教室、电脑房、舞蹈教室、标准足球场、赛艇训练点……课程的专业度，首先体现在孩子走进的那间教室。
⑤ 专业平台的深度参与
语言艺术类课程 · 主持与演讲由四川电视台这样的官方专业平台提供支持。
当孩子的表达训练对接真实的媒体专业标准，舞台就不再只是教室里的那方讲台。
除此之外，非遗蜀绣、博物馆课程、博士教授领衔的钢琴启蒙课、无人机足球等特色项目，也都引入了各自领域的专业力量——我们希望孩子接触到的，从一开始就是行业的专业水准。
选课日：把选择权，交还给孩子
Course Selection Day
课程展示现场，家长和孩子一起走进来——去鼓房敲一敲，去木艺教室摸一摸木头，站在足球场边看一次训练，坐进电脑房听一听编程课在讲什么。先体验，再选择。
一个被尊重的选择，比一个被安排的课程更有生命力。当孩子自己指着某一门课说"我想试试"，那份内驱力，就是教育良好的起点。
在青苗，从来不是把孩子的时间填满，而是在他还没有确定自己是谁的时候，把足够多的可能性摆在他面前——让他试过画笔，也试过代码；站过舞台，也上过球场；读过诗，也下过棋。
然后，等他自己，找到那一门"就是它了"的课。
青苗小学部 ASA 课程，正在进行中。
—— 全文完 ——
服务热线
