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教育特色：内圣外王:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
高中部生命觉醒课程由苏兴校长亲自教授,并进行一对一针对性指导，从心灵深处启迪引导,使学生内在觉醒,树立正向价值观,提升内驱力。汇贤高中部的专业师资团队以学科教学为根本任务,以优异成绩为教学宗旨,同时润物细无声地植入关爱学生生命的教育,高中部将聘请学业规划专家为学生量身指导人生规划,唤醒孩子内在的心灵能量与人格理想同时立志高远,打开生命格局及社会责任感,突破自我,放眼国际。
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培养方法：洁净精微:天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。
高中部对学生的培养方法以中华传统文化核心智慧及道德素养、国艺修身为基础,以国内先进的脑科学学习方法为教学纲领,确保学生高效快乐地学习,并对学生能力、学习兴趣、学习动力都有本质提升作用。
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尊重孩子天性,享受学习乐趣,助力心智成长,回归教育本真。
学生:让每位学生拥有一套适合于自己的学习方法。老师:让每位老师拥有一套适合于不同阶段、不同学科,符合学生认知规律的教学方法。学校:学校的物理环境,生活环境,心理环境,交流环境都升华为适合学生大脑学习的学习环境,适合学生身心成长的育人环境。让学校拥有一套适合于学生大脑学习并身心健康成长的学校管理方案。
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4008-200-288
- 所在地区：
- 北京市
- 招生阶段：
- 高中、 初中、 小学
- 学校性质：
- 民办学校
- 招生国籍：
- 不限
- 课程体系：
- OSSD,普高双轨课程,初中中英双语课程,小学中英双语课程,小学国家课程
- 留学方向：
- 美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、中国港澳、中国
一、学校简介汇贤学校立足以人为本的教育理念，落实学科教育与人格教育并举的教育方针，开设小学、初中和高中课程，拥有一套完备的以国学为基础的全人教育课程体系。学校按照国家课程规定内容为主要学习内容，以优异的学科成绩为教学保证，以经典学习和国艺熏陶为办学特色，以心性引导为原点培养学生的优良品德，尊重学生的内在与差异，注重综合素质培养。汇贤学校教育目标是培养兼具东方智慧和国际视野的品学兼优的学子。通过K12体系的完整学习，学生具备参加国内、国际高中升学能力并清楚地了解国内外升学体系和升学通道。二、项目/课程...
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学校优势：
教育特色：内圣外王:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
培养方法：洁净精微:天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。
尊重孩子天性,享受学习乐趣,助力心智成长,回归教育本真。
师资力量Teachers Team
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师生比例
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中外教比例
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在校老师人数：
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在校学生人数：
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苏兴北京汇贤学校校长，汇贤雅国学创办人，北京大学、人民大学国学课程客座讲师。苏校长自幼受家庭熏陶学习中国传统文化，弱冠之年即学习《论语》《道德经》《易经》等传统文化经典，常年为多所大学、政府部门及企事业单位进行国学培训，受到过中央电视台新闻联播、人民日报、中国教育电视台等20余家媒体的报道，出版书籍《国学教养智慧》。
肖远骑汇贤学校专家顾问，原中国人民大学附属中学副校长、全国语文特级教师、中国人民大学教授、国家教育部规划建设发展中心专家;《新高考》命题与研究中心特聘专家。在《中国教育报》等媒体发表教育论文300余篇，出版有《教育的风铃》《教育的尺度》《教育的智慧》等9部教育专著。肖老师不但是汇贤专家顾问，同时担任中学部教研带头人，已实际开展入班听课及一线教研工作，确保学校有国内专家引领。
范兆良汇贤学校高中部执行校长，脑科学教育专家，原北大附属实验学校董事长，多所大学特聘教授，30年在全国各地的实验学校进行脑科学方法的一线教学与推广，取得了显著的教育成果和优秀的教学成绩，为多所学校一年时间从教育教学常规方法及普通成绩提升到省市前列。 -
刘更生汇贤学校教研部主任，全国优秀教师、全国一级星星火炬奖章获得者、数学特级教师、中小学正高级教师。曾获得省十大杰出青年教师称号、曾担任省政府督学;获多项省级教育教学成果奖，公开发表教育教学论文多篇，主持多个省级以上课题，主编校本课程获省级一等奖。
蒋净高中历史教师，任教15年 教学荣誉：全国历史赛课一等奖 教育座右铭：老师的话藏着孩子的未来，发现每一个孩子的闪光点，坚持正面反馈，正面积极语言为孩子未来赋能，建立孩子价值感，发展孩子独立自主人格!
张莎莎高中语文老师，毕业四年来从事高中语文教学和班主任工作，拥有毕业班带班经验，学生成绩优异。在工作中多次获得“优秀教师”等称号。爱钻研，好创新，喜欢与学生一起在语文的世界里快乐地探索学习，教育信念是“尊重个性，引领成长”。 -
郑文华高中数学老师，担任衡水志臻高中数学老师三年，其中担任两年高中数学组组长，期间获得两次优秀备课组长荣誉证书，赛课一等奖，优秀教师荣誉证书三个，曾获明星教师荣誉证书。
邱媛媛高中英语教师，连续8年承担2-3个班的英语教学工作，教学积分名列前茅，多次获得校级教学积分优胜奖;所带高三理科重点班，在高考中取得了优异成绩;多次指导学生在花都区级、广州市级比赛中获奖;在黄冈中学广州学校第七届优质课比赛中获得一、二等奖。教育心得是做学生的引路人，和学生一起做更好的自己。
马媛媛高中地理老师，西北师范大学地理科学专业学士，从事高中教学6年，带过两届高三毕业班并从事班主任工作6年，曾获“授课大赛一等奖”“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教研组长”等荣誉称号。教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。 -
曾媛媛高中化学老师，从教15年，仍葆教育初心、理想和热情。熟悉北京的化学教材体系，工作经验丰富。对化学学科教学和学生学科核心素养的培养有一定的思考和理解。对北京高考化学命题趋势、规律和解题策略有较深入的研究。教育信条是：教育的力量并不在于口头上的大声疾呼，而在于潜移默化的影响。
白换换高中物理教师，山西师范大学物理学学士，从教一线教师10年，多次被评为先进工作者，期间带过三届毕业班且成绩优异，曾担任过海淀区北部研修公开课，并获得荣誉证书。从事教育多年，始终秉持“亲其师，信其道”的教育理念，一直坚信唯有创新才能远行，乐于教学，坚持让学生“真实”地学习。授课方式风趣幽默、尊重个体差异、因材施教激发兴趣、注重孩子学习习惯的养成。
孟菲高中政治教师，中二职称，曾在河北衡水二中任教，五年教育经历，自任教起一直担任班主任，具备丰富的带毕业班经验，曾多次获得“优秀班主任”、“成绩优异教师”、“师德标兵”等荣誉称号，曾担任政治组备课组长，且所在组多次获得优秀备课组奖项，所带学生政治会考通过率高，在“同课异构”比赛中获得一等奖。 -
袁晓波高中体育教师，毕业于首都体育学院教育学硕士，国家一级排球裁判员，国家一级社会体育指导员，国家二级排球运动员，国家二级篮球篮球运动员。我非常热爱教育事业和体育事业，在我的认知中，教师既有传授知识的任务，又有提高学生素质的任务。、在教育中，我会充分体现以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，努...
刘思琦高中音乐老师，毕业于中国石油大学音乐系舞蹈专业，北京舞蹈学院注册教师，持有中学音乐教师资格证书。曾荣获山东省青少年舞蹈大赛 专业青年组一等奖，作品获全国美育工程展评一等奖、大学生艺术展演二等奖。“移风易俗，莫善于乐。”希望通过音乐与舞蹈学科的教学，在潜移默化中对孩子进行教化，使其不仅学习到课标内的知识内容，更能感受到渗透在其中的美育，从而实践着礼乐人生的理想。
张亚远高中美术老师，毕业于白俄罗斯国立文化艺术大学就读艺术学硕士研究生，我在工作中积极认真，细心负责，长期从事教育工作，经验丰富，善于在教学工作中提出问题、发现问题、解决问题;在生活中勤奋好学、踏实肯干、美术专业能力优秀;在思想上坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新的挑战。培养学生的教育理念，品德培育，艺术熏陶，习惯养成，知识积累，性格塑造等，在亲近中华传统文化经典的过程中，涵养醇良天性。 -
张华高中武术老师，国家健将运动员，国家一级裁判员，全国武术套路太极拳锦标赛冠军，获得2015年全国武术套路太极锦标赛女子双人陈式太极拳第一名，42式太极拳 太极剑第一名，具有良好的组织，教学能力，对于武术相关的教学活动以及专业训练有非常的经验，有上进心，具有很强的团队精神和协调能力，热爱太极拳，热爱武术。
康博高中书法教师，自幼习书，主攻欧楷、兼善篆隶，一直从事书法教育行业达十年。推广普及书法教育一直是康老师的人生理想，瞻仰前贤笔耕不辍更是我的治学态度。 从事书法教育行业达十年，因为喜爱走上了书法教育行业，帮助孩子们在一点一画之间、下笔提按之时——写就心灵、成就品德、塑造人格。
尹文高中古琴老师，毕业于华中科技大学，是蜀派古琴传人，习琴近十年，主张“涵养正气，以气御琴”，既注重古琴的音乐表现力，又保持古琴的精神与文化品格。“感天地之灵炁，悟人间之正道”，祛邪存正，黜俗归雅，舍媚还淳，不着意于淡而淡之妙自臻。从事传统文化工作近十年，教学采用传统“口传心授”的私塾式教学方式，结合多年所学积累，形成自己独特的教学方法，运用太极站桩...
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