对号入座：5类适合非应试国际课程的孩子

以下几类孩子或许适合非应试国际课程，您可以看看自家孩子属于哪一类。

有想法、爱表达，但不是考试型选手

这类孩子思维活跃，满脑子奇思妙想，表达能力出色，然而在考场上却常常发挥不佳。他们可能因粗心、走神或不适应考试环境，导致分数与智商不匹配。据相关调查，约30%的学生存在这种考试发挥失常的情况。BIC学部国际课程采用OSSD过程性评价，平时作业、展示、项目等都会计入成绩，能让这类表达型孩子得到更多展现机会，并接受系统性训练，成为真正的强者。

某一科特别弱，被总分拖垮，但其实不差

有些孩子存在偏科现象，例如英语能阅读原版小说，但数学成绩却在及格线徘徊；或者物理竞赛获奖，但语文古诗文背诵困难。偏科并非孩子不努力，而是在传统应试教育中，优势被总分掩盖，自信被短板削弱。BIC学部国际课程的OSSD非应试课程鼓励学生扬长避短，优势学科深入学习，达到拔尖水平；对于弱科，以兴趣引导，不设硬性分数要求，让学生的长处得以发挥，避免短处影响自信。

容易焦虑，在排名压力里反复内耗

这类孩子学习努力，但在排名压力下喘不过气。分数和名次的比较让他们一次退步就否定所有付出，学习状态越来越差。BIC学部国际课程采用小班教学和三师一体模式，老师能给予学生充分关注，将学生个体发展置于排名之上，在学生处于低谷时给予支持。

有特长或明确兴趣，想往专业方向走

许多孩子有自己的特长或兴趣爱好，如从小热爱画画并获得众多奖项，或者喜欢编程能独立编写小游戏。但在应试教育中，这些兴趣常被视为“不务正业”。BIC学部国际课程提供弹性分赛道，支持学生根据兴趣选课深耕，为孩子提供展示特长的舞台。在大学申请时，特长能成为申请牛校的优势，使其真正转化为竞争力。

家里规划海外/港澳升学，不想赌高考独木桥

如果家庭有明确的海外或港澳升学目标，那么在高中阶段继续参与高考竞争并非必要选择。海外大学更看重学生的批判性思维、创造力、沟通协作能力等，这些能力无法通过高考成绩体现，需要在日常学习中培养。BIC学部国际课程采用加拿大安省体系，全球认可度高，支持英美加澳新港多国联申。OSSD日常课堂注重培养这些能力，例如小组讨论训练沟通协作，项目路演提升表达能力，课题研究锻炼批判性思维。

对号入座小测试

如果上述5类情况中，您的孩子命中1条以上，那么国际课程值得您深入了解。

答疑：家长最常问的3件事

中考后才转，是不是晚了？

实际上，中考前后是转入国际课程的黄金窗口期。BIC设有衔接/预备班以及全日制高中班预习课程，帮助孩子平稳过渡，避免知识脱节。

国际课程会不会很“水”？

从录取结果来看，过程性评价更为综合和严格，平时作业、项目、展示等都会计入成绩，学生无法“混日子”。

普通家庭读得起吗？

出国留学有多种选择，英澳三年制本科预算约150 - 200万，而马来西亚本科每年只需8万左右，整体预算30 - 40万，费用可根据家庭情况选择。

如果您想了解更多留学规划和费用问题，可以与北京市丰台区怡海中学BIC学部的招生老师咨询，老师会为您详细解答并提供建议。

为什么是怡海BIC？

建议您带孩子到校园进行“适配判断”，了解国际课程是否适合孩子。

开放日：【7月18日上午】

地点：北京市丰台区怡海中学北校区

内容

学校将于7月18日上午在北京市丰台区怡海中学北校区举办开放日活动，到场可享受免费适配测评和专属升学方案。中考只是一次阶段性测试，并非对孩子的最终评判。为孩子选择合适的赛道，比盲目追求一条道路更为重要。北京市丰台区怡海中学BIC学部期待您和孩子来开启另一种未来。