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所在地区:
南宁市邕宁区
招生阶段:
高中、 初中、 小学、 幼儿园
学校性质:
民办学校
招生国籍:
不限
课程体系:
双语国际课程,中小学融合课程,初中中英双语课程,A-Level课程
留学方向:
美国、英国、加拿大、澳大利亚、其他
哈罗南宁由南宁哈罗礼德高中、南宁哈罗礼德学校和南宁哈罗小狮幼儿园共同组成,提供幼儿园及小学、初中、高中一贯制的全日制教育。学校是南宁引进的重大教育项目,同时哈罗学校也是较早落户广西的全球教育品牌。哈罗小狮幼儿园于2020年9月开学,南宁哈罗礼德学校于2021年9月正式开学,南宁哈罗礼德高中于2023年9月开学。自2021年学校全面建成,哈罗南宁获得了社会各界的认可。2023年,学校荣获“2023福布斯中国杰出国际化学校”。在福布斯·中国百强榜中荣登26名。2023年,在“京领2023年中国国际化学校品牌价值百强... 【查看详情】
学校优势:
遍布全球的高质量教育网络 双语特色,融合中西 个性化关怀与辅导
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招生简章School Admission Brochure

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学部介绍: 哈罗南宁由南宁哈罗礼德高级中学、南宁哈罗礼德学校和南宁哈罗小狮幼儿园共同组成,提供幼儿园及小学、初中、高中一贯制的全日制教育。学校是南宁引进的重大教育项目,同时哈罗学校也是落户广西的全球教育品牌。哈罗... 更多>>
是否住宿:
入学要求:
需要通过考试及家长面试
入学考试科目:
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学部介绍: 哈罗南宁由南宁哈罗礼德高级中学、南宁哈罗礼德学校和南宁哈罗小狮幼儿园共同组成,提供幼儿园及小学、初中、高中一贯制的全日制教育。学校是南宁引进的重大教育项目,同时哈罗学校也是落户广西的全球教育品牌。哈罗... 更多>>
是否住宿:
授课形式:
全日制
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学部介绍: 哈罗南宁由南宁哈罗礼德高级中学、南宁哈罗礼德学校和南宁哈罗小狮幼儿园共同组成,提供幼儿园及小学、初中、高中一贯制的全日制教育。学校是南宁引进的重大教育项目,同时哈罗学校也是落户广西的全球教育品牌。哈罗... 更多>>
是否住宿:
授课形式:
全日制
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学部介绍: 哈罗南宁由南宁哈罗礼德高级中学、南宁哈罗礼德学校和南宁哈罗小狮幼儿园共同组成,提供幼儿园及小学、初中、高中一贯制的全日制教育。学校是南宁引进的重大教育项目,同时哈罗学校也是落户广西的全球教育品牌。哈罗... 更多>>
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授课形式:
全日制
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师资力量Teachers Team

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  • 师生比例

    师生比例1:4

  • 中外教比例

    中外教比例1:4

  • 在校老师人数

    在校老师人数:126

  • 在校学生人数

    在校学生人数:373

  • Neil Clayton
    Neil Clayton
    哈罗南宁总督学; Mr Neil Clayton拥有伯明翰大学动物生物学荣誉学士学位,在英国拉夫堡大学完成教育研究生文凭学习,获得英国科学教师资格认证(PGCE)。 他深耕国际教育领域超过19年。拥有在英国、马来西亚、上海等地的工作经验。在加入哈罗南宁之前,曾任英国某公学中国校区创校校长。 2022年,他获得“福布斯中国国际化教育卓越贡献奖”。
    Luna Cao
    Luna Cao
    哈罗南宁中方校长; 曹月校长获得香港理工大学工商管理硕士学位,美国协和大学教育管理创新领导力教育博士。 她持有北京师范大学全国校长岗位能力资格证书,国际文凭(IB)全课程基础培训证书,国际校长(PTC)资格培训证书,美国驻华大使馆教育部门颁发的大学升学指导证书,同时也是美国西部学校及大学协会(WASC)的国际学校评审组成员。2022年,她被评为“福布斯中国国际化学校十大新锐校长&rdq...
    Emily Gallagher
    Emily Gallagher
    哈罗南宁副校长; Ms Emily Gallagher硕士毕业于曼彻斯特城市大学教育学专业(教学法方向),获得英国教师资格认证(PGCE) 。 Ms Gallagher拥有16年丰富的人文全科教学经验,教学科目涵盖跨文化交流、音乐、戏剧及英语等。 她拥有在英国、中国上海等地的教育管理经验,在加入哈罗南宁之前曾担任英国某学校中国校区学术总监、学生关怀与辅导主任。在哈罗南宁任职期间,在教学法融合及构建、学生关...
  • June Li
    June Li
    哈罗南宁助理中方校长; Ms Li 硕士研究生毕业于中国西南大学教育学专业及美国德州大学圣安东尼奥大学分校工商管理及财务管理专业。Ms Li 拥有21年的一线教学及教育管理经验,任教以来,积极参与世界范围内的教学发展交流会议,并在众多国 家级学术期刊发表学术论文。Ms Li有丰富的全球化教育工作经验,在加入哈罗之前,曾在英国贝尔法斯特女王大学担任招生官、美国德州大学担任讲师、美国高中担任教...
    Simon McRoberts
    Simon McRoberts
    哈罗南宁高年级部校长; Mr McRoberts先生拥有英国哈德斯菲尔德大学社会学学士学位,取得PGCE教育研究生文凭,获得中学历史教师任教资格。Mr McRoberts的教育管理经验十分丰富,他拥有英国国 家级校长专业培训认证(NPQH),在加入哈罗南宁之前曾在伦敦任教15年,其中有10年时间在高层管理团队担任职务,曾在中国上海、南京的国际学校担任中学部校长。同时,Mr McRoberts还曾担任英国国际学校理事会(COB...
    David Dee
    David Dee
    哈罗南宁低年级部校长; Mr David Dee 毕业于历史及哲学专业,拥有英国教育研究生文凭和教师资格认证(PGCE)。Mr David Dee拥有超过30年的教学和教育管理经验。他获得英国国 家级校长专业培训认证(NPQH)。在加入哈罗南宁之前,曾在英国英格兰及苏格兰小学、中国北京的国际学校担任校长及高级管理职务。Mr David Dee倡导教师在教学中培养学生的跨学科学习和应用能力,同时注重通过评估来促进学生的进步...
  • Glesni Guests
    Glesni Guests
    南宁哈罗小狮幼儿园外方园长; Ms Glesni来自英国威尔士,早期教育学硕士研究生。在加入哈罗南宁之前,她在英国、美国及卡塔尔任教。Ms Glesni有9年执教及幼儿园管理经验,她将开启在哈罗南宁的第二个任期。她对儿童教育充满热情,擅长通过游戏和体验来开拓孩子们的思维。她致力于孩子的社交和情感发展,并希望给予每个孩子关怀和爱。
    Annabel Smyth
    Annabel Smyth
    哈罗南宁低年级部教学主任; 毕业于英国埃塞克斯大学,曾任教于英国、迪拜、卡塔尔等国家私立学校及国际学校,担任表演艺术课程的科目负责人,擅长挖掘学生的天赋,用正向积极的沟通方式,帮助学生建立自信并爱上学习。
    Nathan Quain
    Nathan Quain
    哈罗南宁高年级部教学主任; 英国约克大学金融学士学位、英国赫尔大学教育学研究生、英国数学教师资格认证。 13年教学经验,在加入哈罗南宁之前,曾在英国、德国以及中国深圳的国际化中学担任数学学科组长、学部负责人。他认为数学学习不仅仅是传授学科知识,帮助学生通过考试,而是激发学生受益终身的逻辑思维。他鼓励学生将课堂的知识运用到课堂之外,在他的指导下,众多学生在国际考试A-level...
  • Brandon Cook
    Brandon Cook
    英语教师; Brandon Cook先生拥有美国印第安纳大学英语与写作学士学位。他曾在多个国家担任大学讲师、国际学校教师等。作为一名曾发表过作品的作家和教育者,布莱顿老师强调师生间的协作,尊重学生的创意,同时提倡终生学习。
    Oliver Strahle
    Oliver Strahle
    低年级主班老师; Mr Strahle老师是英国杜伦大学历史学学士,英国纽卡斯尔大学文化遗产管理硕士,英国苏格兰格拉斯哥大学教育学研究生(PGDE),持有小学任教资格。 Mr Strahle在英语教学方面也颇有经验,他持有剑桥大学CELTA国际英语教师资格认证。在加入哈罗南宁之前,他曾在英国、中国南京的国际学校担任英语教师。Mr Strahle喜欢体验各种文化,擅长带领学生畅游在历史长河中,给予学生新的启发...

校园生活COLLEGE ACTIVITIES

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学校动态COMMUNITY ACTIVITIES

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  • Q学校可以住宿吗?
    A接受三年级以上提供寄宿
  • Q可以插班吗?
    A可以插班
  • Q有校车接送吗?
    A有的
  • Q一个班大概多少人?
    A幼儿园 16-22人满班;小学一年级...
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办学优势ADVANTAGES

  • 遍布全球的高质量教育网络

    哈罗南宁是哈罗大家庭的一员,学校得到英国哈罗公学和AISL亚洲国际学校教育集团在教学、教育管理、教育资源上充分支持和指导,竭诚让每一位哈罗学子充分发挥个人潜能、培养个性特质,为其提供丰富的锻炼机会,助力学生走向世界,成就精彩人生。

  • 双语特色,融合中西

    哈罗礼德南宁秉承“勇气、荣誉、谦和、互助”的四大优良核心育人观和“全人教育”理念,依托全球化的优秀教育资源,为学生创建优秀的多元文化教育环境。以 “中国标准、国际延展、世界呈现、筑梦未来”为课程设计主线,学校为学生提供丰富多元的课程体系,除学科课程外,开设课外体育活动课程、社会实践课程、个性特长课程等多种课外拓展课程,促进学生全面发展;培养学生的综合能力及适应未来发展的积极心态及全球视野。

  • 个性化关怀与辅导

    学校的“院舍制”及关怀辅导机制,打破年级及师生界限,共同参与活动,以此培养学生的自信心、上进心、社会责任感及团队合作能力。

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