高考落幕，天府中学融合创新高中部：如何用三年探索寻找属于自己的专业方向？

一年一度的高考即将结束，志愿填报随之成为每个家庭关注的重点。当前，高考志愿填报采用“专业组”模式，高校将若干专业组合成一个招生单位，考生以专业组为单位进行填报。例如，若学生想学习计算机专业，需报读包含该专业的专业组，而组内可能还有土木工程、信息工程等多个专业。选择什么专业适合自己、哪些专业前景好、若被调剂到其他专业该如何应对等问题，是许多家庭填报志愿时反复思考的内容。那么，是否可以在高中阶段就让学生充分探索兴趣，从而更从容地选择专业呢？

用三年探索寻找属于自己的专业方向

01 选课自由，组合灵活

以 A - Level 课程为例，学生能够从数十门学科中自由挑选 3 - 4 门自己擅长且感兴趣的课程深入学习，每个学生的课表都可能不同。这种“自主选课、扬长避短”的方式，不仅提升了学生的学习动力，还让学生明确自己所学内容以及这些课程对应的大学专业。

02 三年探索，逐步聚焦

在 A - Level 课程中，学生在高一阶段可尝试多门不同方向的科目，探索兴趣并进行试错；高二阶段则聚焦于自己热爱且擅长的领域深入学习。同时，从入校开始，社团活动、职业探访、项目实践等活动也引导学生逐步了解自己适合和不适合的领域。到申请大学时，学生已有清晰的目标方向。

融合创新高中部让热爱落地

这样的成长路径在天府中学融合创新高中部真实发生着。2026 年，陈同学怀揣对音乐的热爱，在探索中坚定了未来方向，最终被全球最具影响力的现代音乐学院之一——美国伯克利音乐学院录取；同年，王同学在物理科目坚持深度探索，拿到英国牛津大学工程学的录取，向儿时梦想迈进了坚实一步；2025 年，贺同学带着对建筑的热爱和三年的积累，走进世界高端的建筑专业殿堂——英国伦敦大学学院巴特莱特建筑学院。他们的专业方向都是在课堂、活动、探访中逐步验证、调整并最终确定的，这是一个持续三年的过程，并非一蹴而就。

而天府中学融合创新高中部为学生的探索提供了坚实支撑：

01 真实的兴趣探索平台

融合创新高中部每年组织学生走进真实职场，探访行业前沿，提供不同类型的路线，让学生有多种职业探索的可能。学生们走进华西证券、迈克生物、几米绘本 VR 剧场等，与从业者面对面交流，思考和审视自己的未来方向。丰富多彩的社团也是学生探索兴趣的舞台，如化学社、商社、服装设计社、VEX 机器人社等，学生主动发起项目，在探索中寻找热爱的答案。每年寒暑假，学生可申请前往美国、英国、中国香港等地研学，提前体验大学专业课程，无论是找到热爱还是发现不擅长的领域，都是有价值的“试错”。

02 全程一对一的专业规划指导

从入学起，每位学生都有专属的升学指导老师，融合创新高中部还开设了系统的升学指导课。升学指导课涵盖国家文化、专业探索、文书写作、邮件沟通等内容，帮助学生全面了解留学和专业。升学老师会与学生持续深度面谈，测评兴趣，提供选课建议和活动规划指导。在专业指导下，学生逐步聚焦，锁定适合自己的方向。

03 让热爱成为内驱力

当学习与内心热爱相结合，学生愿意持续投入、主动探索。这种由兴趣驱动的坚持，使他们在大学阶段更自律、更专注，毕业后也更有动力在所选领域深耕。未来充满变数，但热爱是恒定的坐标。明确自己兴趣所在的学生，在面对困难和挫折时，热爱能支撑他们走得更远。

教育不是为学生决定道路，而是帮助他们有能力选择自己愿意走的路。专业方向的意义不在于是否“热门”或“稳妥”，而在于是否与学生的内心热爱相连。天府中学融合创新高中部愿陪伴学生，通过三年的课程、活动、指导与支持，让学生尝试、思考、确认，最终带着笃定的热爱开启下一阶段。