北京市鼎石学校的高中部(十至十二年级)培养学生的全球视角和探究式的学习方法，在教学和寄宿环境中塑造学生的品德和社区归属感，使鼎石的教育模式得以发扬光大。

十年级的课程充满挑战性和创新性，帮助学生为十一、十二年级的大学预科文凭项目做好准备。正如学校使命中所说，我们希望“我们的毕业生将因自己出众的才学、坚实的文化、敏锐的环保意识，在自己所选择的大学、行业以及社区中游刃有余。他们将运用自己的情商、品德、以及对学习矢志不渝的热情，为所处的社区带来积极的影响。”

鼎石综合性的寄宿生活项目是所有高中生校园生活的一部分。教师作为宿舍家长，支持着学生在社交情感以及领导力方面的发展。在开展学术课程与课外活动项目的同时，我校致力于促进学生的综合发展，培养他们的学术能力、健全人格、体育运动精神，以及作为世界公民的责任感。

通过高中三年的学习，鼎石将通过理论和实践相结合的学习方式，培养学生在批判性思考和研究能力上的基本技能。每年，所有学生都必须参加露营与体验式学习之旅。这些体验使他们有机会将课堂所学与个人发展建立联系，并进一步拓展。

鼎石的教师团队背景多样，经验丰富。教师组织学生参与各项课堂活动，也在上课日结束后为学生提供学业支持及拓展机会。每位鼎石教师也都是鼎石活动项目(KAP)的一分子，在帮助学生开发兴趣的同时与其建立更深厚的联系。

教师鼓励高中生在学习中联系不同学科，深入理解并有效参与自然、社会和文化生活的方方面面。学生们在校内外服务式学习项目中学以致用。

高中部的语言课程完全过渡到沉浸式双语教学模式。通过鼎石采用的渐进式语言习得方式(研究表明这是一种有效的学习方式)，高中生将具备汉语和英语的语言能力和文化理解能力。

尽管多数课程使用英语教授，学生将继续在其汉语语言与文学课程中发展汉语语言能力。十年级的学生还有机会选择使用汉语教授的选修课程。十一、十二年级的学生所修读的大学预科认识论课程(TOK)则采用了双语教学模式——一位教师使用英语，一位教师使用汉语，共同促进学生的学习发展。

鼎石拥有完善的大学升学辅导项目，尽一切努力为学生着想，指导并支持学生进行大学选择及申请。我校的升学辅导官组织各项家长与学生信息说明会，与学生及家庭一对一见面，讨论每一位学生的具体需求。众多高校代表到访鼎石，各项信息与招生说明会也在校展开。