晨山学校 招生简章

晨山学校成立于2014年，位于安徽黄山休宁，550亩校园依山傍水，环境幽雅、空气清新，校园设施先进。

晨山学校引进IB课程系统，现为IB候选学校。

我们相信，每个孩子都是的

在这里，我们尊重差异，因材施教

让每个孩子都成长为较美好的自己

550亩校园，青山绿水环绕

在优美、惬意的自然环境中生活

依托黄山徽州地区卓越的人文历史条件

根植于文化的美

体验着不一样的学习

建立广阔的视野和国际情怀

为孩子的人生旅途

准备一个充实的行囊……

我们希望晨山的孩子是

德  有原则，人品高尚，富有责任感

爱  热爱生命、热爱生活、热爱自然 

衡  擅于自我调节及平衡 

融  胸襟开阔，有卓越的沟通能力，善于团队合作

博  博采众长，学贯东西

思  独立思考，敢于质疑 

创  善于钻研，勇于创新

小学校 小班教学

5-10年级阶段，每班20名学生，晨山国际课程

11-12年级阶段，每班15名学生，IBDP课程 

大课堂

中华大地、徽州文化的千年传承之脉

山水校园、田园风光的自然生态之脉

农耕野牧、细致体贴的寻常生活之脉

寓教于乐、快乐参与的持久发展之脉

激发自我、开拓创新的积极探寻之脉

培养学生积极主动地开展学习

采用主题式教学（Thematic Learning）透过情境

以项目式学习（Project-based Learning）和问题式学习（Problem-based Learning）

致力于使学生开展跨学科的学习，建立对学生和知识的整体化观点

养成从多个角度看待问题的思维方式

适应发展的国际课程设计

根据孩子不同阶段的成长特点、思维及认知差异

晨山的课程设计就是要引导学生寻找对周围世界的归属感

帮助学生掌握必要的知识、态度和技能，以便他们能够积极负责地

参与这个不断变化、相互联系日益紧密的世界

努力支持青少年成为具有国际情怀的人

晨山国际课程阶段：5-10年级

面向5-10年级，11至16岁的学生。

较适合接受真正的国际教育的年龄段是11-16岁

这一时期覆盖了学生从青春期早期到中期的发育阶段

是个人和智力发育特别关键的一个阶段

这也是一个变化不定、十分敏感、喜爱对抗又好学多问的时期

需要一种既提供严格技能也培养创造力，既挑战标准又具有灵活性的课程

以帮助学生成长为勇于负责、独立自主、团结互助的学习者

在此阶段，教师的工作主要集中在以下三个方面：

整体化学习    要求学生意识到自己学习的相关性，逐步认识到知识是一个相互关联的整体。

  学生应该看到各种学科或研究领域都是相辅相成的，而不应把学习禁锢于单

  一的学科之中

多元文化意识  培养学生掌握在学习自身文化和其它文化时所需要的态度、知识和技能。多元文化意识通过鼓励学生对各种各样的观点加以考虑，寻求超越包容心，从而发展出尊重别人的态度和同理心交流  

交流是学习的基础，因为它支持探究和理解，并允许学生进行反思和表达。晨山特别强调对语言的学习，并鼓励学生探索多种表达形式，跨学科的学习也使得他们学会跨越学科专业领域进行交流，同时也学会选择多种交流形式加以整合，从而达到自己的目的，并为自己的探究找到答案。

两阶段课程实施：

5-8年级 晨山国际课程阶段

早期阶段以中文授课为主，重点发展母语能力，并随着年龄的增长逐渐增加英文授课的比重，毕业时学生的英文水平要达到人际交流基本技能的语言能力（BICS），并要初步具备认知性学术语言能力（CALP），由此方能进入Pre IB的学习阶段。

9-10年级 Pre IB课程 

以英文授课为主，学生要完全具备认知性学术语言能力（CALP），并掌握通过英语建构知识体系的能力，同时母语学习也同样重要，为学生创造加性双语学习环境。学生由此方能顺利进入IB DP阶段的学习。

课程设计：