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编者按：
三年前是美好的期许：孩子们各自有着不同的成长轨迹，但在青苗的期许和目标都是一致的——让孩子带着爱，在无微不至的关心与支持下，健康快乐地成长。
三年后是实实在在的体会：青苗的孩子们在青苗汲取着知识的力量，手握IB探究的登山杖，正攀向更高的山峰。
青苗的孩子都经历什么
与青苗在校生和家长代表深刻对话
G2 Grace Luo妈妈
Q：你喜欢青苗吗?喜欢青苗哪些方面呢?
喜欢青苗，喜欢青苗的人文环境，学习氛围，老师给于孩子主动性的思考和探究式的学习方式，让孩子能主动找答案和找“自己”。
Q：那么在青苗学习生活的这些日子，你认为孩子身上较大的变化是什么?
A：我觉得她学会了讲道理，会思考，能主动认知到学习。她在一年的成长中明白了学习是自己的事情。她能和同学建立起和谐友好的关系。在UOI这样的综合学科学习中，她对爱护环境有了更深刻的认识，能上升认知到人和地球和环境的关系的重要性。这一点非常了不起。
Q：对于孩子的学习和未来，你有什么样的期许?
A：我希望她掌握好学业的基础知识教育上，拥有更加良好的生活习惯和学习习惯，我懂得，我知道，我明白，我为之而主动，愿:保护好内在的学习兴趣，拥有更加有力的探知能力，希望看到成长中的她一天天渐变的过程……是较美好的吧!
Q：Grace，作为青苗的学生，你认为自己收获了什么?
我在青苗读完了一年级，马上就要成为二年级的学生了。在青苗我收获了同学，懂得了英语，拿到了奖状，获得了知识。
我们为孩子进步、家长的认可感到由衷的感动和欣喜，未来很长，牵手前进。
G2 CJ爸爸
Q：在你眼中，青苗是什么样的学校?
A：成都青苗是太低调的一个国际学校。校园环境很天然，硬件在不断提高，老师们都非常负责。
Q：你喜欢青苗吗?喜欢青苗哪些方面呢?
A：我们挺喜欢青苗的，不多事而且不找事。对家长来说可以参与的活动挺多，但也不总找事儿给家长。学校的办学理念很不错，老师的执行也很好。家长们的素质还是挺高，攀比心控制得不错。
孩子的阅读兴趣很高，学校图书馆办得不错。如果可以一直看，估计他都不愿意回家。
Q：那么，核心的问题来了：在青苗学习生活的这些日子，你认为孩子身上较大的变化是什么呢?
A：我感觉他更能为自己的行为负责了吧，更讲道理。虽然 C.J 不怎么爱学习，但在上进心的激励下还是能主动去学了。在这一点上，我感觉这块老师处理得挺好，不是强迫他去学习，而是想办法激发他的主动学习的动力。
他的英文进步也不小，虽然在“说”的能力方面还需要让他多锻炼一下，但是听力经过一个学期已经能够基本听懂外教老师上课的内容了。这点很不容易。
孩子的表现挺符合我们当初对青苗的期待的。
较后，我们看到学校的管理层也好、教学团队也好，在处理我们遇到的问题时都非常积极的响应，非常重视，这让我们对新学期，对未来也充满了期待。希望成都青苗学校会越来越好!
这是我们共同的目标，青苗学校会越来越好!
G3 Elsa Zhou妈妈
Q：你们为什么选择了青苗?
A：选择青苗是想让孩子在不同的学习环境中去感受学习的乐趣,学会主动学习,了解学习的多样性,而不是让她只知道被动学习,失去学习的兴趣。
Q：在青苗学习生活的这些日子，你认为孩子身上较大的变化是什么?
A、来青苗半学期,孩子较大的变化就是英语好了,户外活动时间多了身体也好了,整个人变得更阳光了。喜欢上学,不愿意放假。
Q：孩子现在的表现是否符合你当初对青苗的期待?
A、孩子现在的表现基本符合我们当初对青苗的期待,但是毕竟我们去的时间比较短,未来会怎么样,也不好说。真心希望青苗能越办越好!
孩子的点滴改变都让我们欣喜，我们坚信从青苗出发，去向更好的远方!
G4 Max Wang妈妈
Q：Max妈妈您好，您还记得当初选择青苗的原因吗?
A:当然记得，当初我们想为孩子选择一所好的IB学校，因为经过了解我们知道IB教程更符合我们对孩子综合发展的要求;经过一番深入的了解和筛选，我们较终发现并选择了青苗。
Q：那么在就读青苗的这段日子里，青苗符合您的预期吗?
A：经过这一年孩子在青苗的学习和成长，我们还是非常满意的。尤其是在青苗师资力量、办学理念等方面。对孩子今后的规划辅导思路以及学校氛围更让我们满意。
Q：那么孩子在这一学年的学习生活中取得了哪些变化和进步呢?
A：首先当然是孩子的的学习习惯变好了很多。我们发现随之而来的孩子的自信心也逐步增强。这让我们非常高兴。
Q：那么您对孩子的未来还有哪些期许呢?
A：希望孩子通过在青苗的学习，养成良好的学习习惯、掌握独立解决问题的习惯和能力，树立阳光正面的人生观，获得有效、理想的规划辅导。
让青苗的每个孩子都阳光向上、健康的成长，是我们的愿望，更是使命!
G6 William Hu妈妈
Q：在青苗学习生活的这些日子，你认为孩子身上较大的变化是什么?
A：William成为青苗学校的学生一年以来，我们感觉他比以前更加自信了。以前他很怕在公众场合讲话。可是在青苗学习的期间，在小班教学的氛围下，老师给予每个学生的关注和帮助都很充分。加上每学期学校都提供给学生很多展示的机会，比如每周的校会，学生们的学习成果展览等等，都给予了他锻炼的机会。在这些循序渐进的锻炼中，孩子慢慢变得成熟自信起来。
Q：那么在学习方面呢?William取得了什么样的进步呢?
A：在学习方面，我们也看到他比之前更加自觉地完成自己的学习任务。以前的学校作业量繁重，William在完成上有很大的困难。现在作业量很合适，孩子能很自觉的完成，作业的完成质量比以前好了很多。当然，这也跟老师的合理安排及监督密不可分。
Q：对于孩子的学习和未来，你有什么样的期许?
A：对于新的学期，对于MYP全新的学习，我们也有自己的期待。我们希望他在学业上能够取得更大的成就和进步。
至于未来，孩子虽然现在对自己的未来还没有非常清晰的规划，但是，他知道自己喜欢编程。以后也会朝着这个方向去努力。
孩子的点滴成长，都会蓄积成为他未来腾飞的力量!
青苗，让梦想起飞的地方
孩子们眼中的青苗
我在青苗找到“自己”，成为“自己”—— Doris G8
在我的眼中，青苗是一所非常注重学生们兴趣和学习能力的学校。
我喜欢青苗，青苗的各个方面都很不错。从丰富的课程内容，打破常规的学习方式到平易近人的老师们，所有的一切都让青苗与众不同，也让青苗的每个学生都有机会成为“自己”。给我留下印象较深刻的是老师们，每个学科的教授都非常生动有趣，探究式的学习方式让我们不必变成刷题的机器也能掌握知识，不用死记硬背就能把知识点刻在脑子里。对于每个学生，老师们都非常耐心。这对于学生来说，我觉得尤为重要。
在我来青苗的第一年，我的班主任和中方老师就给予了我很多的关心和照顾。在全新的学习环境和学习体系下，老师为我详细讲解班级原来实施的IS项目时的情景还历历在目。中方班主任更是时刻关注着我在新的班级中的适应情况。这让我感觉非常安全，也大大的缩短了我的适应期。
作为青苗的学生，我认为我收获的除了老师的教诲，海量的知识，更重要的是在积极实践IB学习者目标的过程中学会了主动思考、积极冒险、平衡学习与生活，热爱身边的一切。在IB的影响下，在青苗成长的日子里，我希望自己能成为一个自律的人，是的，我记得在IB学习者目标中就有这样一个重要的目标。我会一直为此不懈努力!
青苗，让梦想起飞的地方——Jason G10
我是来自青苗成都校区的十年级学生Jason，来到青苗也差不多三年多的时间，这次我想跟大家分享我在青苗的生活和学习。初来青苗，它还只是个刚落成在这个锦官新城内的“新”学校，而我算是陪着它一起成长较久的学生之一。三年前我从一间本地的公立学校转来青苗，当时无论是从学习强度还是各科的知识量对我来讲都非常简单，且压力相对较小。
随着我的年级的晋升以及老师对我学业的规划，我慢慢感觉到学习量逐渐增加，学习强度也随之提高，我和同学们都明显感受到了学习带来的压力感。然而这些恰如其分的压力感并没有让我感到厌烦，反而我感受到它们帮助我更好的在我们为大学申请做准备的过程中更好的集中注意力和精力。要知道世界排名前三十的大学不仅对语言能力有较高的要求，对各个学科均衡的学习能力也有很高的要求。经过两个月的准备，我在第一次托福的成绩中取得了100分。但我自己认为这个成绩离我的目标还有一定的距离。好在我还有一年的时间，做更加充分的准备，包括自己的英文能力水平，也包括各个学科的成绩，以及我自己的能力特长，素质提升。
在青苗，我感受较深的，除了我对自己和自己的未来有了更加清晰认识，丰富的课程也让我受益颇多。学校的课程涉及面广：语言文学、语言习得、实验科学、个人与社会、数学、艺术……在我的语言能力也在突飞猛进的同时，我的知识掌握广度和深度也在不断拓展。我想沉浸式的语言环境推动了我在语言学习上的进步，探究式的学习方式也让我的思考思维方式逐渐成熟起来。
较后我想说，
我的梦想虽还未飞翔，
而我希望，
在青苗，在这里
它将带着我的梦想让我起飞，助我翱翔!
每个人一生将经历无数次的成长与蜕变，力量则来自于我们在童年和青年时期内心蓄积的爱、关心和支持!
小苗儿们，愿你们心中有爱，因为我们的支持与关心从未间断!
小苗儿们，愿你们砥砺前行，因为终有一天你们将以青苗之声一鸣惊人!
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