君诚国际双语学校中学部学术预备课程

　　君诚国际双语学校中学部于举行了为期两天的学术预备课程，专门在新学期之初，给同学们加油打气。在两天的活动中，同学们明确了中学部相关要求，聆听了任课教师们对于各个学科的介绍与展望以及由12年级同学带来的学长课程，参与了WIDA英语考试(初中组)和托福模拟考试(高中组)来作为学生英语学术基础的摸底，并投身于ATL活动、STEM课程以及团队建设游戏当中，收获颇丰。

　　人文社科组长Dr. Jay介绍了君诚人文社科课程的构成、具体设置以及学习策略和方法。社科组把不同时代的历史，不同地域的历史，不同主题的历史加以区分整合成不同的课程，在这些课程中对历史事件，历史人物，发生历史事件的原因，历史事件带来的后果重点分析是所有学生要学习和掌握的基本要素。在这些基本要素的基础上，初中历史课程要求学生掌握学习历史的基本技能。这些基本技能包括收集证据，诠释证据，分析概念，综合分析。高中历史课程则展开对历史专题的更细致，更深刻的讨论。通过学习无论是初中生还是高中生在创造性写作，批判性思维，研究性技术能力都会有很大的提高。

　　在IB中文课程设置中，我们旨在培养学生高度的社会洞察力、审美和文化素养、有效的交流沟通以支持他们未来的学术研究。在MYP6—10学段，我们重在夯实学生基础，培养学生的口头和书面表达能力，使其养成优秀的语文思维。同时，我们将通过“读书节”、“演讲赛”、“海量阅读”、“体验式作文”等丰富多彩的活动，引导学生更好的感知生活。我们还将引导学生跨文化的比较阅读，让学生以开阔的眼光，站在世界的肩膀上感知文学的魅力，培养学生以宏大的视角，去进行传统文化的学习。

　　在DP11—12学段，我们会从诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用和文化论著研读五个系列中培养学生对作品的形式、风格和美学等方面的鉴赏能力;鼓励学生对作品的创作情境的重要性有清晰的认识;鼓励学生通过学习作品，理解具有其他文化背景的人们的观点以及这些观点在语义构建上所起的作用;让学生在语言应用、分析水平、批判性反思方面取得长足的进步，促使学生从语言和文学中获得愉悦，并对他们产生终身兴趣。　

　　科学组为7年级和9-12年级的同学组织了一次PBL式的酿酒活动。葡萄酒是由君诚初中毕业年级在疫情返校的一个多月中，在科学老师的带领下，由同学们探索酿造过程并亲手酿造的。在两个多月的沉淀之后，愈加醇厚。通过这个活动，让所有同学们了解真正的科学是源自生活中的实践与探究，从而感受到科学的趣味性和独特魅力。　　

　　新学年，中学部新成立了学生发展中心，从行为引导、家校协同、心灵成长及学生俱乐部四个维度为学生提供教育支持，并在教育过程中帮助学生挖掘自身优势，促进个性化成长。开学第一周，为了让学生们尽快适应校园生活节奏，学生发展中心从校园安全、时间管理、互相尊重、行为准则、电子产品管理等方面向学生们提出要求和期待。同时，面向中学部全体学生发布学生俱乐部创办邀请，欢迎有意向创办俱乐部的同学提交学生俱乐部创办计划书，并在后期进行宣讲及招新。

　　在以上活动中，同学们积极参与，大胆展示，体现了良好的素养和较高的学术水平。不少同学能够和不同班级乃至跨年级的同学进行协作，共同完成一个个挑战性和趣味性兼具的项目。同学们还能够及时进行反思，回顾整个活动的过程，从中获取知识和经验。

　　君诚学校建校于2000年，座落于北京市顺义区后沙峪中央别墅区，为2-18岁的学生提供十六年一贯制的国际教育，是一所寄宿兼走读的学校。目前已取得美国权威Cognia认证、AP资质，同时为IB候选校。小班制英文沉浸式教学，师生比1：6，同时可跨区招收外籍、京籍、非京籍学生。

　　我校2020-2021学年秋季招生现已正式启动，欢迎幼儿园托班至11年级学生及家庭报名咨询。如果您对君诚学校有着的好奇与憧憬，我们期待与您的家庭一起，进行一场有深度、有温度、有维度的国际教育探讨。