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2021年12月30日，2021年度国际在线教育峰会暨教育创新发展论坛在京举办。
本次教育峰会以“教育，看见更大的世界”为主题，邀请相关部门领 导，行业专家、学者、企业领 袖及媒体人士，共同分享探讨新时代中国教育事业的发展模式，为行业提供国际化交流平台。
北京开放大学国际课程中心王爱校长荣获“2021年度国际教育影响力人物”奖项！
王爱校长在颁奖典礼后，受邀作客国际在线教育峰会访谈间，专访过程如下。
主持人：请您介绍一下学校的基本情况是怎样的。
王爱校长：
北京开放大学国际课程中心隶属于北京开放大学，北京开放大学是由教育部批准成立、北京市人民政府举办、拥有独立自主办学权的、满足不同人群教育需要的公立大学，国际课程中心位于北京市海淀区，紧邻中关村和各高校，为适龄学生提供了一个非常好的教育生态环境。
北京开放大学以OSSD课程为基础，同步开设AP、ACT、SAT、雅思、托福等课程，并作为AP考点，能够满足学生的个性化需求，致力于为中国孩子提供高质量的国际课程。同时学校的素质教育、科研项目、志愿者活动、职业探索等，构建了整个教育课程体系，能够帮助孩子们更好的实现入读国内外高校的目标。
主持人：北京开放大学国际课程中心，有哪些办学特色呢？
王爱校长：
一、办学理念。学校以中国基础教育和学科教育为办学根基，同时以英式教育中的精细化和标准化为办学准绳，引入北美教育中的全人教育为学校的灵魂，在此基础上，搭建了个性教育体系、德育体系和申请体系，给学生一个三维立体化的支持。
二、学校搭建了一个全云端的学生管理平台，能够更好的实现学生、家长和学校紧密沟通。在孩子正式入学前，北开ICC会分别为学生和家长分别开设“学生账户”与“家庭账户”，学生学习生活的所有相关信息都会在云端与家长共享，大大提高家校共建效率。
三、学生管理和德育支持体系。专业学科博士带头建立教师团队和导师团队，搭配中外教紧密合作的教育团队和辅导团队，以满足所有学生的量化、个性化的学习需求。
四、申请指导体系。北开ICC所有学生的申请工作都是在本校的申请指导团队带领下开展的，所有申请活动均在校内完成。从学期初开始，北开ICC每周都会开展主题不同的线上/线下讲座，利用多元活动帮助学生不断的发现自我，找到未来的学业目标，职业目标和人生目标。
主持人：在受疫情和国际形势的影响，很多家长在给孩子选择国际学校上面，举棋不定，您能和我分享一下，您是怎样看待这个问题，以及对于这样的家庭，您有哪些建议可以给到他们？
王爱校长：
最近因为疫情影响，我也接受了很多家长和学生的咨询，疫情让家长觉得有很多不定的因素，包括国内外的一些安全方面的原因，中外关系等问题，可能都会让家长在未来选择是否走国际教育这条路有很多的不确定。其实我想跟各位家长所探讨的是两个问题。
第 一，选择国际化的教育，是否就意味着孩子们未来一定要走出国门去海外来接受教育？其实不是，因为大家也可以看到，目前国内的教育部为了满足孩子多项的教育需求，在这种国际课程背景下的学生，允许有多种的申请选择，比如说像西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、上海纽约大学等国内的一些国际特色学校。同时还有在国内很多高校里面的教育部批准的国际合作课程，这些都会是孩子们未来的可选项。所以选择国际化的教育并不意味着孩子未来一定要到海外求学。如果是考虑疫情等等原因的话，孩子也有非常大的可能性是在国内完成未来的高等教育的。
第二点有很多家长可能更担心的，是不是就意味着国际教育、国际特色的学校在教学质量上，对学习、对学生的管理上面就会放松？其实不是，以北开国际课程中心的孩子为例，孩子每天除了正常的早上8点到晚上17:20的一个学习之外，还有从18:30~21:00的晚自习。大多数的孩子在晚自习结束之后，都会自己主动的去选择来延长他的自习时间，这个也是从一个方面跟各位家长想说明的，选择国际课程的孩子，他的学业压力，自我约束上面并不会差。
主持人：很多家长在择校上，比较看重学校的师资团队、学校的申请率，您认为家长在选择学校时，应该给孩子选择一所什么样的学校？
王爱校长：
选择一所学校是一个家庭特别重要的决定，会关系到孩子未来几年的教育发展，甚至未来的职业生涯或者整个人生的方向。家长在选择学校的时候，较好的一个可量化的指标一定是申请结果，也希望家长可以关注到学校内部的质量方面问题。
一方面，学校所采用的课程体系是不是能够被多个国家所接受和认可，所选择的课程体系，无论是IB、AP、A-level、ossd等，是不是有一个可量化的，成熟的评估体系，能够让学生在各个环节都有衡量标准。
另一方面，可以关注学校的教师团队、学生水平、教育氛围，需要能为学生提供很多软性的支持和帮助。建议家长不要人云亦云，我们鼓励家长可以走入到不同的学校里面去实地考察，甚至可以让孩子们跟在校的学生去进行面对面的交流，能够很好的了解学校的所有细节，并且谨慎的做出决定。
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