北开ICC 12月校园开放日安排

12月正值春季择校高峰，为了方便广大学生与家长提前规划探校行程，特将北开ICC 12月开放日时间、安排、方式公布如下：

在开放日活动中，北开ICC将开展校园参观、一对一留学规划指导、现场考试与面试等环节，帮助学生与家长全面了解学校的理念、特色、课程、规划以及后续的申请、就业、深造等问题。

开放日活动将邀请学生与家长走进北开ICC校园，深入了解学校的教育教学管理工作以及学生在校期间的学习生活，帮助学生与家长全面了解学校的理念、特色、课程、规划以及后续的申请、就业、深造、移民等问题。

校园参观

校园参观可以让学生和家长提前了解北开ICC的学习生活日常，感受校园的学习氛围。

一对一留学规划指导

最新的留学形势与留学热点是什么?

我的孩子适不适合留学?

留学申请都有哪些步骤?

我的孩子适合读哪个课程体系?

……

面对不同家庭不同孩子的现状，本次开放日特安排了一对一留学指导服务，针对不同情况和需求的孩子给予专业的建议和规划，急家长之所急，帮助每个孩子实现牛校梦。

现场测试与面试

本次开放日还设置了测试与面试环节，通过科学严谨的考试制度，综合考察学生的学科水平、英语水平、沟通能力、表达能力和思维能力，专业教师将根据学生的测试结果给予客观中肯的改进建议。

北开ICC课程设置

OSSD课程

北开ICC开设的OSSD(Ontario Secondary School Diploma)项目是加拿大安大略省教育部批准并由教育部监管的高中毕业文凭。

北开ICC采用学分制教学体制，真正跳出应试教育的范畴，而且还采用科学的评分考核模式——70%的平时作业+30%的考试成绩，更加关注学生的学习过程而非考试成绩，激发学生发挥不出的优势，帮助学生找到适合的方法、科目、考试组合，给予学生更大的发展空间，无需高考成绩，凭借OSSD6科成绩与英语成绩，实现免雅思升入香港优质高校，实现升学逆袭。

A-Level课程

北开ICC A-Level项目精选授课经验丰富，教学成果优异的博硕师资团队，以OxfordAQA国际A-Level、IGCSE课程体系建设与测评实施为基准，坚守学术标准，严把生源大关，并开设菁英计划班，以世界学府目标，培养学生深入、专业的英语能力与学术能力，拥有良好的自主学习习惯与适应能力，带领学生冲刺梦校。

北开ICC A-Level课程优势

经过十余年的沉淀与实践，北开ICC集结了一只实力雄厚的高水平师资队伍。他们拥有经验丰富的课程教学经验，教学成果突出。这支队伍是北开ICC培养优秀人才的主力军，也是创新教育教学方法，进行文化传承的中坚力量。

北开ICC A-Level项目还为学生提供覆盖整个学习过程的IPQ项目课程。北开ICC始终关注学生的可持续发展，A-Level项目团队在A-Level课程的基础上通过整个IPQ项目的实施，在关注学生标化成绩与学科素养的同时，给予学生兴趣、规划、终身学习的探索与培养。

北开ICC背景提升优势

北开国际课程中心是ASDAN的官方合作伙伴，同时也是滑铁卢数学竞赛的授权中心。北开ICC大力培养学生们积极参与各项国际竞赛，为不同专业和兴趣爱好的学生提供了全面的平台，提升申请海外牛校的实力背景与竞争力。

商科类：沃顿商学院投资策略大赛WGHS、全美经济学挑战赛NEC、全美高中生商业挑战赛ICDC

数学类：AMC数学竞赛、美国区域数学挑战联赛ARML、袋鼠数学竞赛Math Kangaroo、加拿大滑铁卢数学竞赛

理工类：美国物理碗Physics Bowl、英国物理奥林匹克BPhO、加拿大滑铁卢牛顿物理竞赛SIN

生化类：英国生物奥林匹克竞赛BBO、美国生物奥林匹克BIOUSACN、英国化学奥林匹克竞赛UKChO、美国化学奥林匹克竞赛USNCO、加拿大化学思维挑战CCC、加拿大化学奥林匹克竞赛CCO

工科类：美国STEM大联盟NSL、VEX机器人世界锦标赛、美国计算机奥林匹克竞赛USACO、加拿大CCC计算机竞赛

另外，北开ICC创立的UPC、STPC、PEC课程涵盖了艺术、科技、竞赛、体育等方方面面，孩子们可以灵活选择，个性发展。而这些对于高校申请也有着得天独厚的优势，让孩子们在众多课程体系下的青少年中，脱颖而出。

以University Preparation为导向特色

北开ICC是一所以University Preparation为导向的公立国际课程中心。为了帮助学生实现个人独立成长，学术能力提升，职业发展规划等，我们打造了导师团队，学术支持团队，升学指导团队等提供专业支持。

北开ICC与多伦多枫叶学院共同打造的原汁原味儿OSSD课程，在海外大学日趋严苛的审核录取条件下，北开ICC优秀的综合素质和学术成绩得到了包括爱丁堡大学在内的世界学府高度认可。

过程性评价帮助学生全面成长

过程性评价的“过程”是相对于“结果”而言的，具有导向性。过程性评价关注教学过程中学生智能发展的过程性结果，如解决现实问题的能力等，及时地对学生的学习质量水平做出判断。

北开ICC的过程性评价体现在70%的平时成绩+30%的考试成绩，从作业评价、课堂评价、考试评价、学期评价、升学评价等五个维度来进行，注重对学生日常学习和实践情况进行评价，给予学生更大的发展空间。

为了增加过程性评价的竞争力，北开ICC开足开全多元课程，尊重每个孩子的个体差异性，UPC、STPC、PEC课程涵盖了艺术、科技、竞赛、体育等方方面面，孩子们可以灵活选择，支持每个孩子个性化制定课程。

北开ICC还将中华传统文化与思想融入到教学过程中，将素质教育、品德教育、全人教育相关要求纳入评价标准，提高人文素养，让过程性评价的开展与实施更本土化，给予孩子们认知、见识、能力、人格、社会责任感以及文化归属感的培养。