广州理工实验学校国际部在线问答ASK

住宿为4人间，上下床(实木，上铺护栏加高，侧边台阶上，安全)。宿舍空调、风扇、衣柜、鞋柜、饮用水等配置齐全，硬件完善。

广理国际中心遵循双语授课的原则，新生入学时将会接受学科测试，以便根据学生的实际学科基础情况进行分阶段学习。以数学为例，课程难度仅涉及国内初三至高一下学期的内容，题库较小，考试题目重复率高。对于普通高中转向国际课程的学生来说，已经拥有一定学科基础，仅需掌握专业词汇，便可在短期内获得理想的成绩。

(1)重视课程设置，课程设置是达成学生核心素养培养目标的基础; (2)重视教学实施。制定教学常规、教学要求各项制度，明确流程与标准，确保课程得到有效实施; (3)注重教师科研教研，加大教师培训力度，提高教师专业素养，进而提升教学水平和教学效率，培养优师; 广理国际中心对学生的管理是非常严格的。教学上我们实时更新学生成长手册，可以帮助老师进行考勤、作业布置、输入成绩、发布成绩报告。如果学生有迟到/缺勤的情况，根据本班的情况进行扣分，多次违反出席规定的，则会及时反馈给学生家长。每个阶段结束，学术部及升学指导会对学生的成绩、学分进行审核。若学生无法达到指定的学分要求，则要求学生重修该门课程。

广理国际中心课程采用分层教学方式，根据学生不同的能力等级分配适合的课程； 不同层次的班级在教学内容和教学方法上会有所不同。对于高层次的学生，教师会提供更具挑战性的学习任务，鼓励他们进行深入探究和拓展学习。例如，在英语学科中，高层次班级的学生可能会阅读更复杂的文学作品，进行学术论文写作等。 对于低层次的学生，教师会更加注重基础知识的讲解和巩固，采用更加直观、易懂的教学方法。同时，教师会给予他们更多的关注和辅导，帮助他们逐步提高学习能力和成绩。 个性化学习：分层教学能够满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在自己的能力范围内取得进步。学生可以根据自己的实际情况，选择适合自己的学习进度和难度，提高学习的积极性和自信心。 提高教学效率：教师可以根据不同层次学生的特点，制定更加针对性的教学计划和教学方法，提高教学效率。同时，分层教学也有利于教师更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能得到充分的发展。 总之，国际高中的 A-level 课程通过模块化教学和分层教学，为学生提供了丰富多样的学习选择和个性化的学习支持。这种教学模式有助于培养学生的自主学

学校教师队伍由三部分组成:外教、海归教师和优秀的本土教师。教师通过严格的笔试、面试，选拔后统一培训。广理国际中心有完善的教师考核和培训系统，帮助教师不断提升。学校每年定期派遣教师参加国内外培训，使他们开拓视野和提高教学、教研的能力。先看老师的学术背景，是否在本科/研究生/博士阶段有修读相应的课程;其次看老师的工作经验，是否在国际教育领域有丰富的任职经验，是否取得教师资格证;再次看老师教授学生的取得的成绩，是否能够帮助学生在 ALEVEL/托福/雅思考试中取得高分。

国际中心实行走班上课，课程设置完全根据学生情况开设; 升学实行导师负责，一入学每个学生会有自己专门的升学指导老师，整个高中期间，升学老师会跟进学生升学计划的实施情况并予以反馈及调整。 细化分层教学与升学规划，打造寓教于乐的教学环境，培养学生批判性思维，提升学生的升学核心竞争力; 完成广理国际中心3年课程有机会进入世界前100的大学。 沉浸式英语教学，全方位提升学生语言水平，增加升学软实力; 经验丰富的升学指导团队，为学生提供全面升学建议及指导。