办学特色 1) 汇聚集团优势学术团队 赫德学校采用集团办学方针,我们有着高端的学术团队——我们的总督学有中国国际学校创校校长Warren、毕业于牛津大学并在英国较负盛名的寄宿制男校之一Radley任职14年的Rob、以及美国硅谷前1%的特许学校布利斯创校校长Wanny,他们都有二三十年的国际教育管理经验和教育成果。我们的中学校长车校,是英国巴斯大学国际教育硕士,拥有超过20年的公立及国际学校教学和管理经验,同时也是CIS/NEASC/NCCT专家组成员。 我们的一线教学团队,也都是经验丰富的教师,多数老师具有硕士及以上学历。 2) 量身定制个性化教育 除了强大的学术团队,赫德优势还有为每个孩子量身定制的个性化教育,简单的说,我们不是流水线生产考试机器,我们会根据每个孩子的特点、优势、水平和兴趣,全方位提升孩子的综合实力,为孩子打造一条属于TA的梦校路径。从孩子进入赫德开始,我们就通过考试,根据孩子的能力进行分层教学。英文学习方面创建双轨制教学,帮助不同水平的孩子,提升英文学术能力和文化理解力。 3) “全人教育”大咖课程 每个孩子都有独特的地方,我们的“全人教育”大咖课程,既有适合理科学霸的STEAM、设计思维等课程,也有匹配艺术特长的英文戏剧、艺术设计、音乐素养,还有为“体育天赋”的孩子量身打造的“精英体育——高尔夫、网球等”。 4) 全程一对一规划指导 赫德还有一个无可比拟的优势是——全程一对一的规划指导。在赫德,规划指导是学生们的必修课,一对一全程规划辅导。赫德的规划指导团队,汇集了斯坦福、牛津、哈佛、达特茅斯、伦敦政经、英国帝国理工等世界学府面试官和毕业生,此外赫德学校还与海外学校的前任及现任招生官建立了密切的联系,实现从学校专业的选择,到文书和面试的准备,切实帮助学生系统地学习规划必备技能,从更深层次认识自我,发掘自身潜力,规划较好的未来,实现理想。
办学特色 1) 汇聚集团优势学术团队 赫德学校采用集团办学方针,我们有着高端的学术团队——我们的总督学有中国国际学校创校校长Warren、毕业于牛津大学并在英国较负盛名的寄宿制男校之一Radley任职14年的Rob、以及美国硅谷前1%的特许学校布利斯创校校长Wanny,他们都有二三十年的国际教育管理经验和教育成果。我们的中学校长车校,是英国巴斯大学国际教育硕士,拥有超过20年的公立及国际学校教学和管理经验,同时也是CIS/NEASC/NCCT专家组成员。 我们的一线教学团队,也都是经验丰富的教师,多数老师具有硕士及以上学历。 2) 量身定制个性化教育 除了强大的学术团队,赫德优势还有为每个孩子量身定制的个性化教育,简单的说,我们不是流水线生产考试机器,我们会根据每个孩子的特点、优势、水平和兴趣,全方位提升孩子的综合实力,为孩子打造一条属于TA的梦校路径。从孩子进入赫德开始,我们就通过考试,根据孩子的能力进行分层教学。英文学习方面创建双轨制教学,帮助不同水平的孩子,提升英文学术能力和文化理解力。 3) “全人教育”大咖课程 每个孩子都有独特的地方,我们的“全人教育”大咖课程,既有适合理科学霸的STEAM、设计思维等课程,也有匹配艺术特长的英文戏剧、艺术设计、音乐素养,还有为“体育天赋”的孩子量身打造的“精英体育——高尔夫、网球等”。 4) 全程一对一规划指导 赫德还有一个无可比拟的优势是——全程一对一的规划指导。在赫德,规划指导是学生们的必修课,一对一全程规划辅导。赫德的规划指导团队,汇集了斯坦福、牛津、哈佛、达特茅斯、伦敦政经、英国帝国理工等世界学府面试官和毕业生,此外赫德学校还与海外学校的前任及现任招生官建立了密切的联系,实现从学校专业的选择,到文书和面试的准备,切实帮助学生系统地学习规划必备技能,从更深层次认识自我,发掘自身潜力,规划较好的未来,实现理想。
关于北京赫德
北京赫德学校致力于“培养面向世界,引领创变的中国人”。相信教育的本质是唤醒与激活生命内驱,推动自我、外部世界和未来社会的链接,促进生命自在、自如、自然、主动的成长。
十年间,宁波、上海、北京、青岛、南京,教育梦想落地,集团化办学,万余师生汇聚。小学深厚的全课程建构和扎实的中英数理教学,初中的双语融合学科创新,高中A Level & 美高双课程体系,130+VCA课程,坚持个性化教育。升学指导、导师关怀,给学生提供全方位的守护。
课程全面升级
在赫德,我们的教育目的是促进思考,而不是堆砌成就。每一年的课程都围绕着这一阶段的目标、资源、机会展开,始终遵循教育的第一性,以一条符合成长规律的脉络,为孩子设计成长路径。
小学阶段:
“全课程”夯实学术深度
每一个“我”都被看见
全课程以国家课程为基础,立足学生的认知规律,围绕“我与自然、我与社会、我与他人“三个领域,设计螺旋上升的课程体系。
全课程,不仅是一套成熟的项目式学习体系,更是一套理念系统,它从课程的顶层设计入手,倡导“全脑、全身、全息、全时空”学习方式,从学科知识出发帮助学生通过QCC(提问、再追问、直到解决真实生活中的问题)教学方式进行知识运用。
在北京赫徳小学部,我们七年如一日,始终遵循教育的第一性,通过校内极致扎实的学术基础、极致个性化的多元培养,在丰富生活经历的同时,丰富孩子的内心世界。
初中阶段:
专家定制《学本》
从“满堂灌”到“自主学”
赫德依托集团办学力量,由国内外课程专家共同研发的《学本》包含《学习任务》和《学习资源》两个部分。
《学习任务》需要学生通过回答一个又一个的问题来通关,《学习资源》提供贴合学习需求的工具,二者搭配使用能更好地帮助学生自主建构新知识。
中学阶段课程安排
初中三年,依托课程和分层的环环紧扣,实现从“小走班”向“全走班”的过渡,逐步独立。
赫德初中阶段的最终目的,是充分调动学生的学习动力,让孩子们从内心深处产生“我要学”的愿望,以及不乏“刚刚好的挑战”。
高中阶段:
衔接“双轨路径“
倾力打造“创新课程”
赫德作为K12一贯制学校,将扎实的校本课程与国际课程有机结合,提供最主流的国际课程全系统配置,打造双轨路径,并着眼未来,打造极具赫德特色的Vision创新课程,带学生一起探索世界发展的规律,为学生提供个性化和多元化的学习体验。
双轨制课程内容
2024年9月1日,北京赫德9和10年级美高班正式启航。不同的国际高中课程如何充分匹配不同学生的成长需求?如何帮助学生在这个课程体系内,发挥自己的优势、补足他的短板?我们终于为初中的赫德生源推出了合适的高中课程。
选择美高课程体系的学生,在高中阶段需要充分探索基础的知识框架和系统性思考能力。所以我们的必修和选修课体系,目标是让文科生具有理科思维,让理科生也具有人文情怀。
赫德研发的Vision创新课程旨在培养学生成为具备全球视野的未来领袖。通过深入探索东西方文化,学生将理解人类共通的价值观念,并在跨学科项目中应用设计思维和人工智能,掌握前沿科技,培养解决问题的能力。
热爱至上:
小学100+EP课程,中学130+VCA课程
75.8%学生入选校队代表赫德“出征”
455 位小学生加入音体美全明星校队,拒绝被“掐尖”定义。
EP课程与VCA课程,均突破年级限制,将有同样兴趣的学生凝聚在一起。学校为每个社团匹配专业教师进行指导,系统发掘学生热爱,为潜力赋能。
在赫德,每个孩子无需成为指定赛道里的“第一”,而是成为自己热爱的“唯 一“,挖掘和培养这些个性化才能,也是我们的使命。
师资力量
北京赫德学校拥有一支教学经验丰富、教学能力突出的师资团队,共同致力于提供高质量的国际教育。外方教师来自于英、美、澳、加等10余个国家,他们带来了丰富的国际视野。中方教学团队由国际、双语或公立学校的骨干教师领衔,并邀请特级教师作为学术带头人,带来扎实的学术基础。
一线教学团队中82.5%的教师从哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、清华大学、北京大学、香港大学、中国科学院等学校毕业。
入学计划及申请流程
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