海亮外国语学校IB菁英班：托举孩子未来的教育模式

在当下教育内卷与焦虑交织的时代，人们不断思索何种教育能真正助力孩子的未来。是传统的填鸭式知识灌输，还是无休止的分数竞争？海亮外国语学校认为，IB教育为孩子点燃了内心的火焰，赋予他们闯荡世界的底气。

海亮外国语学校的IB贯通培养体系依托世界500强企业海亮集团，拥有23年国际教育办学经验。该体系不仅旨在帮助学生进入高校，更致力于培养眼中有光、心中有火、脚下有路的未来公民。从PYP小学菁英班到MYP初中菁英班，学校打造了“一体·两翼·三层·多维”的IB贯通培养体系，构建了从启蒙到卓越的完整成长闭环。

夯实“一体”：融合国家与IB课程

海亮外国语学校将国家课程与IB课程深度融合，开齐开足国家课程，并以IB框架为核心进行重构。这并非简单的叠加，而是有机的融合，使学生既具备深厚的中国文化根基，又拥有理解世界规则的国际视野。学校践行“为未来而教育”的使命和“学校即世界，学习即生活，教育即未来”的理念，致力于培养具有中国情怀、理解世界规则、拥有未来视野的世界公民。

展开“二翼”：拓宽国际视野

“第一翼”：打破传统，让知识“活”起来

PYP小学菁英班采用超学科探究模式，围绕“我们是谁”“我们身处什么时空”“我们如何表达自己”“世界如何运作”“我们如何组织自己”“共享地球”六大超学科主题，将语言、数学、科学、艺术等学科知识有机融合。例如在“健康的生活方式”探究中，孩子们成为健康规划师，共创健康手册，并以“小导师”身份与老师交流，使探究与生活紧密结合。

MYP初中菁英班实行跨学科学习，课程涵盖语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术、体育与健康、设计八大学科组。以“最美绍兴”项目为例，当语文与美术相遇，学生品读鲁迅笔下的江南、描绘台门廊桥的风骨、创作双语解说词，让传统文化可触可感。在IB菁英班，知识不再是孤立的碎片，而是形成了融会贯通的思维网络。

“第二翼”：多语赋能，走向世界舞台

PYP小学菁英班重视多语言启蒙和文化浸润，采用阶梯式培养英语能力，每周进行主题口语测试，用奖牌激励进步，每年参加剑桥英语考评，以国际标准促进学生沟通与思辨能力的成长。同时，学校开设德语、日语、西班牙语、法语、韩语等多门选修课，让学生在轻松氛围中接触多元语言文化。

MYP初中菁英班在PYP小学学习的基础上，进行沉浸式英语学习，告别死记硬背。学生围绕真实的地区和全球话题，每周开展Mini - TED英文演讲，分享见解和观点，提升语言运用与国际理解力，并且仍设有二外课程选修课。

激活“第三层”：走入生活，影响世界

PYP小学菁英班鼓励学生通过行动改变社区和世界。结题展以儿童生活为出发点，打破学科边界，通过主题探究融会贯通学科知识，与真实生活建立联系，使学习可见、有趣且具挑战性。毕业展是学生IB学习之旅的重要里程碑，学生通过深入研究和具体行动展示学习成果，分享对社会问题的关注和见解。此外，学校还提供袋鼠数学竞赛、英语希望之星、演讲比赛等多元活动，让学生在实践中收获成绩与快乐。

MYP初中菁英班的学生通过“全球参与”与“社区设计”，将所学知识转化为实际影响力。例如，针对校园防火安全，学生自主发起“智御火患”防火宣传活动，实地调研后设计图文海报、拍摄演示短片、组织消防演练并制作校园逃生计划图。项目全程由学生主导，锻炼了研究、创新、合作与沟通的核心能力，这不仅是学习，更是承担社会责任、实现知行合一的成长见证，也将成为未来申请世界高校的有力背景材料。

拓展“多维”范式：AI科技赋能，多元评估成长

“多维”课堂范式：以生为本，AI科技赋能

IB课堂为学生的好奇心和探究欲留出空间，鼓励他们大胆提问、猜想和验证。学校将AI创思课堂数字技术、实验设备等深度融入学习过程，支持学生自主开展探究、行动和反思的学习活动，打造尊重、包容、安全的校园学习生态，让学生在课堂中找到归属感、成就感与成长动力。

“多维”评估体系：多维评价，让成长清晰可见

学校依据IB课程的评估方法，对学生进行多维度动态评估，全面覆盖身心发展、认知成长与素养养成。评估方式包括诊断性评估、形成性评估和总结性评估相结合，评估内容涵盖论文、实验报告、演讲、艺术创作、社区服务等。通过学生 - 家长 - 学校三方会谈、个人成长报告，构建成长的“三角镜头”，并以海亮外国语学校的“钻石胜任力模型”为基准，评估学生“学习迭加”“独立思考”“知行合一”等六大核心能力。

“多维”师资力量：专业引领，用心护航

学校配备经验丰富的中外教师团队及全程驻班的班主任助理，所有教师均接受IB官方培训并获得认证。数学、个人与社会、英文文学等课程采用英语沉浸式授课，师生比为1:4，确保每位学生获得充分的教学支持与日常辅导。此外，学校还提供100余门特长课程和专业师资，满足学生个性与特长的培养需求。

“多维”升学成果：因材施教，灵活衔接

PYP小学菁英班鼓励学生在真实探究中提问、猜想与验证，让学习融入生活；MYP初中菁英班根据学习水平精准划分标准级与延展级，通过真实情境学习促进知识的应用与迁移。IB菁英班毕业生既能无缝对接海亮外语中学IBDP、AP和海亮教育致远书院A - Level等主流国际课程，也可凭中考成绩与学习档案选择国内升学路径，双轨并行，选择从容。

海亮外国语学校IB菁英班毕业生凭借扎实的学术功底和出色的综合素养，赢得了世界高校的广泛认可。例如，钟同学被剑桥大学录取，雅思成绩7.5分，数学、物理、高数等科目均取得优异成绩，还在多项国际测评中获奖；梅同学被伦敦大学学院录取，雅思7.0分，在经济竞赛等活动中表现出色。

Q&A家长问答

Q：IB小初菁英贯通班适合什么样的孩子？
A：适合好奇心强、乐于思考、不满足于标准答案，并渴望通过行动影响周围世界的学生。

Q：IB菁英班是否适合中国孩子，兼顾中国文化教育？
A：IB课程注重多元文化融合。在海亮外国语学校，学生从小接受中英文双语教育及多国语言选修课程，学校还通过主题探究课程，将中国历史、社会、地理、人文等内容融入教学，让孩子在扎根文化根源的同时，培养批判性思维、情绪管理、自我规划等核心素养。

Q：孩子能适应国际化学习环境吗？
A：IB课程通过探究式学习激发孩子的好奇心和学习动力。从PYP小学的趣味探究到MYP初中的跨学科项目，孩子们在团队合作、项目实践中逐步积累经验，自然过渡，无缝对接国际化学习方式。家长也可以通过学生专属微信沟通群了解孩子在学校的学习和生活。

Q：部分学科采用外教英语授课，学生不适应怎么办？
A：学校有全方位的支持体系，入学测试确保合适匹配；为每门学科配置全职中方助教（多为专业和英语双学位）；小班化教学确保悉心关注；依托集团优势，提供纯外教VIP英语培训，帮助学生提升英文能力。

在海亮外国语学校IB菁英班，并非每个孩子都要成为学霸，但每个孩子都能被培养成完整的“人”。9年贯通培养的PYP小学 + MYP初中课程，期待与学生相遇，助力成就非凡，梦想启航。