昆明世青学校初中阶段进行双语教学,在施行义务教育过程中,辅以世青英文特色课程即:综合科学,综合人文,视觉艺术等探究学科,并积极开展社区服务、课堂无界,艺术节等多种校园文化活动。 世青以培养具有民族情怀和国际视野的学习者为使命,在教授学生知识的同时,着重培养学生的思维能力、研究能力、表达能力、社交能力和时间管理能力五大学习技能。同时,世青尊重每一个学生个体,平等对待所有学生,通过差异化教学,满足不同学生的学习需求。 学校引进managebac系统,实行多元化评价,摒弃传统的以考试成绩为单一的评价模式,以学生为中心,教师多维度评价,充分尊重学生的个体发展。 学科组 学科 第一组 语言与文学 语文 第二组 语言习得(全英) 英语 第三组 个体与社会I(中英文) 英文人文、中国历史、道德与法治、地理 第四组 综合科学(中英文) 科学,生物,物理、化学 第五组 数学(中英文) 拓展数学、数学 第六组 艺术 视觉艺术、音乐 第七组 设计 手工DIY 第八组 身体与健康教育 心理健康课程、体育类课程 / / 社区服务/个人项目研究 CWW 一年一度的“课堂无界(Class Without Wall)”文化之旅是课堂学习的延伸,旨在达到学习文化和历史、服务社区、与当地居民交流以及相关学科学习的目标。通过项目的实施,将世青学生的学习从课堂拓展到课外, 更加真切地体验和学习不同文化知识。 个人设计课题 个人设计是指针对IB 10年级学生,通过学生在学校中学到的技能、概念及科目相关知识,选择自己有兴趣的、热爱的项目,并且根据自己真正想了解、想钻研的事物,通过自己的想法和创意制作出的作品。这种学习活动必须以个人形式独立完成,从深入探索、规划、行动、反思这四个方面来共同组成。在个人设计学习中,学生通过对专题的了解研究,学会独立思考和探究,并挑战自我,从而激励学生能够持续投入研究中。
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