上海励滕伯克曼教师专业培训：品质教育学校方略

　　励滕伯克曼教师专业培训：品质教育学校方略

 

　　师者，传道授业解惑也。一所好的学校，重要的是要有一批好的老师，励滕LeeAcademy在过去的办学过程中，坚持以人为本，以师为shou，持续不断地为教师提供培训、交流、改进教学的机会。

 

　　在校园里，所有教师正在参加为期四周的专业培训，学校力求让每位老师在课程设计、教学管理和学校社区等各个方面做好充足准备，为即将到来的新学年有一个良好的开端，并取得成功。
 

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　　Part1、课程设计-Understanding By Design

 

　　好的课程，让学生受益一辈子。课程是学校教学的灵魂，教师培训更是半点马虎不得。LeeAcademy上海校区执行校长JoshHolt携手美国教育家Mr.Hutchins以及LeeAcademy全球课程设计总监Dr.Ruth共同设计了本次教师培训内容，指导老师们使用以美国国家教师委员会认证的标准为基础的评估体系“WhatTeachersShouldKnowandBeAbletoDo”，以及*UbD（UnderstandingByDesign）的教学方式。结合学生平日真实的表现，向外展现他们的理解层次，边学习、边设计、边理解。
 

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　　培训内容涵盖了如何明确预期的学习结果、确定合理的评价方式以及设计教学活动等。

 

　　Part2、教学管理-positive and Interactive

 

　　良好的管理。谈起励滕LeeAcademy的教学，很多同学都是被学校美式课堂所吸引，教师在课堂中以培养学生批判性思维和创造性思维能力为目标，引导学生主动参与教学，深化理解，掌握知识。

 

　　区别于传统的中式课堂，在课堂教学永远是以讨论为主，学生是学习的主体，教师在教学中扮演者组织者和引导者的作用，帮助学生去发现问题、解决问题。师生互动，生生互动，教师为学生创造一个学习共同体。因而此次教学培训的核心正是在教学团队中建立一种积极的、相互支持、共同协作的文化；培训过程中充满互动、参与和协作，探讨教师应该如何在课堂上教学生。
 

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　　Part3、学校社区-School wide committees

 

　　教学策略的实践，在于教师是否能够关注到学生的参差和差异，以满足不同学生的发展需求。励滕伯克曼整体师资团队在稳定的基础上，又注入了许多新鲜的血液。

 

　　师资的补充，为学校社区及各个委员会的发展提供了强有力的支撑。学术支持委员会、品格发展委员会、学生活动委员会以及生活技能委员会等面面俱到。

 

　　教育无小事，管理无死角。教师是学校社区的一份子，陪伴和指引着同学们一路向前，乘风破浪。

 

　　各个委员会分组讨论

 

　　教师培训不仅仅是一年一次的例行活动。学校的管理层将在全学年持续对教师进行培训并提供专业方向的发展。规划先行，让我们一起目睹LeeAcademy（上海校区）师资的风采和教师们新学年的目标吧！期待所有同学重返校园，与老师们共同攥写Lee的新篇章！