未来领导力学校

　　高中   　　培养重心：多面发展，彰显个性，追求卓越，终生学习。   　　高中课程：   　　高中部学生即将成年，特性鲜明，追求多元化发展目标。这一阶段的学术，实施“双轨制”教学。坚持博雅通识教育，在追求学术卓越的同时，高度重视美学与思辨的启蒙，以“大阅读”的方式充实学生的知识储备，通过由老师引导的文本与图像分析，提高学生的批判性思维能力。高中教育并非只是为了大学入学，更重要的是让学生在大学期间与日后的生活中获得幸福。最终，将学生培养为有社会责任心、全球公民意识且善于思考的完整的人。   　　FLA高中的课程种类丰富而富有挑战性。我们的学术设计以中西合璧为理念，帮助学生在了解、热爱、认同中国文化的基础上，以开放的心态走向世界，成为具有世界意识的中国人。此外，我们在素养课程修习的基础上，国际入学轨道的学生可以根据自己的实际情况修习美国大学先修（AP）课程、英国大学预 科预备A-Level课程、课后兴趣选修（ASP）、美国高中双学位课程。选择中高考轨道的学生，在完成国家课程学习的基础上，也可以选修国际课程。同时，FLA积极鼓励学生参加国际学术竞赛、体育赛事、艺术表演或展览，把个性化的社会活动与学术发展和公益服务紧密结合，在提升大学入学竞争力的同时，达到学生的成长。学术准备课程可以让学生提前适应国外大学的规范与标准，为严格的大学学术做好充分的准备。具备高度辨识性的校本课程，能够让学生在大学申请中脱颖而出。

　　高中   　　培养重心：多面发展，彰显个性，追求卓越，终生学习。   　　高中课程：   　　高中部学生即将成年，特性鲜明，追求多元化发展目标。这一阶段的学术，实施“双轨制”教学。坚持博雅通识教育，在追求学术卓越的同时，高度重视美学与思辨的启蒙，以“大阅读”的方式充实学生的知识储备，通过由老师引导的文本与图像分析，提高学生的批判性思维能力。高中教育并非只是为了大学入学，更重要的是让学生在大学期间与日后的生活中获得幸福。最终，将学生培养为有社会责任心、全球公民意识且善于思考的完整的人。   　　FLA高中的课程种类丰富而富有挑战性。我们的学术设计以中西合璧为理念，帮助学生在了解、热爱、认同中国文化的基础上，以开放的心态走向世界，成为具有世界意识的中国人。此外，我们在素养课程修习的基础上，国际入学轨道的学生可以根据自己的实际情况修习美国大学先修（AP）课程、英国大学预 科预备A-Level课程、课后兴趣选修（ASP）、美国高中双学位课程。选择中高考轨道的学生，在完成国家课程学习的基础上，也可以选修国际课程。同时，FLA积极鼓励学生参加国际学术竞赛、体育赛事、艺术表演或展览，把个性化的社会活动与学术发展和公益服务紧密结合，在提升大学入学竞争力的同时，达到学生的成长。学术准备课程可以让学生提前适应国外大学的规范与标准，为严格的大学学术做好充分的准备。具备高度辨识性的校本课程，能够让学生在大学申请中脱颖而出。