未来领 导力学校校长寄语

　　尊敬的家长朋友、亲爱的孩子们：

 

　　大家好！

 

　　作为未来领 导力学校的创校校长，我希望能够通过这封信跟大家谈谈创建FLA的初衷。我本人在中国公立教育体系中工作了二十多年，我深切地感受到了中国杰出的公立中学是如何在“以人育人”的过程中践行对教育的诺言的。当前的世界仍被新冠疫情的阴霾所笼罩，国际开放的程度受到了很大影响。然而，全球化道路上的些许波折不应该也不可能允许我们重新回到闭关锁国的道路上去。我们的孩子必须比以往更具有全球化的视野。基于此，我和学校的同仁们正在努力探索中国本土化的国际教育道路，期望能够小有所成。

 

　　那么未来领 导力学校到底有什么新奇之处呢？顾名思义，这所学校非常强调“未来”和“领 导力”这两个概念。1998年，联合国教科文组织总干事马约尔博士（Dr.FedericoMayor）在《世界教育报告》的前言中曾说，“我们给子孙留下怎样的世界，取决于我们给世界留下怎样的子孙。”孩子们就是我们的未来，教育本身就是一项为了未来的事业。培养“觉解身心，引领未来”的世界公民是我们对未来领 导力学校教育

 

　　使命的理解。我想用两个英文单词来解释“觉解”，它们是“Enlightened”和“Empowered”，意思是“启蒙的”和“权责兼备的”。这意味着，我们期待着孩子们成长为兼具独立人格和社会责任的未来引领者。

 

　　说到“引领者”，他们可以是上课积极思考的学生，业余时间去做义工的青年，普通而有爱的父母，传道授业解惑的老师……如果拥有让自己和他人生活得更美好的愿望与力量，就可以是引领者。他们中的最杰出者是像洛克菲勒那样热衷公益的企业家，是像温斯顿•丘吉尔那样的政治领者，是像特瑞莎修女那样的宗教使徒，是像爱因斯坦那样的科学家，抑或是像孔夫子和苏格拉底那样的思想者……。这些伟人之所以成为垂范千古的引领者，是因为他们不仅仅实现了自身的觉解，而且还引领他人甚至整个世界走向新的纪元。

 

　　我们深知本土化国际教育这条道路的探索将永无止尽。为了践行学校的教育理念，我们坚持不懈地完善未来领 导力学校课程体系，建设师资队伍。我们的课程设计团队秉承开放的心态，在融合、萃取的过程中自主研发我们的校本课程。我们的学生们已经领略到了FLA语文、数学的与众不同，已经体会了海洋课程和未来赋能课程的神秘，已经享受到了领 导力与企业家精神课程的洗礼，很多孩子甚至发出“原来课可以这样上”的惊呼。未来领 导力学校是一所“小而精”的学校，办学精益求精需要强大的团队作为支柱。我们的师资队伍由具有优异学历背景和丰富教学经验的教师组成，但更重要的是，这是一支充满爱心、敬业乐业的“师者”组成的队伍。我在《建校咏怀》一诗中写到的“引来凤鸟栖桐木，领得麟童觅新知”正是此谓。

 

　　未来领 导力学校校长石国鹏