AI时代下的多语学习：价值与应对策略

在人工智能（AI）时代，教育者应如何看待多语学习，并引导学生合理使用AI，这成为了亟待探讨的重要课题。许多学生困惑于当AI能够瞬间翻译任何语言时，是否还有必要费力学习外语。为此，北京新东方国际双语学校的Colin老师分享了他对于“多语能力”的见解，以及在AI浪潮中语言学习的真正意义。

未来已来：AI对语言学习的影响

作为教育者，Colin老师亲眼见证了年轻人如何与最新技术互动并将其融入生活。科技一直塑造着不同时代的人，如今AI成为科技领域的焦点，企业、科学家、政府、学生和教育工作者都在探索其在各自领域的应用。对于语言学习者而言，AI究竟是推动下一代知识和理解飞速发展的黄金机遇，还是会侵蚀人类思维的“潘多拉魔盒”？在Colin老师看来，AI和以往的技术创新一样，是一把双刃剑。它既会带来问题，也能解决问题，且并非一时的潮流。无论好坏，AI已经到来，关键在于如何采用它。对于语言学习，AI既可能带来奇妙的改变，也可能产生不良影响。

聊聊那只“巴别鱼”：学习外语的困惑

当前，许多学生认为有了AI翻译就无需学习语言。就如同《银河系漫游指南》中提到的“巴别鱼”，放入耳朵就能瞬间理解任何语言。如今，学习者普遍会问：为何要学习外语？毕竟手机或电脑能为人们实时翻译。回想过去，老师曾强调要学习数学技能，因为并非随时都有计算器可用，但后来智能手机的出现改变了这一切。同样，不能简单地否定学生的担忧，因为在不久的将来，人们很可能利用应用和技术轻松翻译各种语言。那为何还要学习外语呢？Colin老师的答案是：文化。

学语言，就是学文化

国际文凭组织（IBO）明确表示，致力于支持多语能力，认为这是提升跨文化理解和国际视野的基础。学习一门新语言能增加学生对多种文化（包括自身文化）的理解，使其能够通过不同语言探索全球重要理念和议题。Colin老师对此表示认同。语言是不断发展变化的，它反映了特定时间和地点的人群。真正理解一门语言，需要研究其表达方式的细微差别、词汇的历史、词源和发展。通过学习另一种语言，人们可以了解不同地域、不同时代的人，从而增进彼此的理解。

AI时代，我们如何学习语言

当AI和技术威胁到语言学习的必要性时，我们该如何应对，将AI变为助力而非阻碍？首先，要接受未来几代人会广泛使用AI完成各种任务。禁止学生使用AI并不合理，因为掌握未来工具能让学生在未来的就业和能力发展中占据优势。其次，课程设计者和教师应设计课程和教学活动，以确保学生保持独立思考能力。这可能需要适当回归基础，如采用纸笔书写和课堂限 时写作。当学生明白课堂成功取决于自身大脑的思考能力时，就会有学习和成长的动力，而不是依赖AI。

同时，学生需要明确如何正确使用AI。在Colin老师的英语课堂上，由于AI的存在，写作等语言技能受到威胁。因此，他采用纸笔测试和练习，作业要求更多的记忆背诵，并在下次课进行测验。学习者有潜力借助AI塑造未来，但教育者必须以有效、合乎道德的方式引导他们。虽然人们期待像“巴别鱼”这样的工具，但学习语言不仅仅是学习词汇、语法和句法，更是学习历史、文化和他人。这是AI无法替代的，也是在AI时代坚守多语学习的根本原因。在AI可随时“代劳”翻译的时代，语言学习的价值更在于成为通往另一种文化、另一种思维的桥梁。