北京市昌平区佳莲学校成立于2015年,是经北京市昌平区人民政府批准设立的一所全日制完全中学。学校坐落于昌平区南口镇,校园占地面积约50亩,拥有独立封闭的现代化校区,建筑风格融合中式典雅与现代功能,绿树成荫,环境清幽,为学生提供专注学习与全面发展的理想空间。学校实行全员寄宿制管理,配备4人间宿舍(独立卫浴、中央空调)、营养师定制自助餐、24小时热水及全方位安保系统,打造“家”一般的成长环境。
优质教育不是封闭的传承,而是开放的共享;不是单一的模式,而是多元的创造。北京四中与佳莲学校多方面的合作,以各自的方式践行教育使命,以默契的呼应诠释教育初心,既守住了教育的本真,又激活了教育的活力。
招生对象
自主招生:
面向北京各区招收初/高中秋季学生及春季插 班生,不限户籍和学籍;
入学方式:
采用“中考志愿填报+自主招生”双轨制。
中考成绩需达到昌平区普高录取基准线。
自主招生环节需参加学校组织的学科笔试(语/数/英)及综合素质面试。
奖学金政策: 持有美术、音乐类考级证书或区级以上竞赛奖项者或成绩优异者可视情况得奖学金1-3万。
招生人数
2026年秋季班
九年级 普高 :100人
2026年春季插 班生
普初 普高 :30人
普高介绍
- 核心课程:严格对标国家高中课程标准,夯实高考基础。
- 拓展课程:分层教学体系:增设竞赛辅导,提升班聚焦考点精讲,基础班定制1对3辅导方案;特色课程涵盖AI项目制学习、戏剧工作坊、曲棍球体能训练等。美术,音乐,艺考升学专业文化课两手抓,助力牛校升学!
- 国际课程升学指导课程:高一至高三全程贯穿生涯规划、大学专业探索、模拟联合国等实践活动,提升综合素养。
- 教学特色:延续北京四中“以学生为中心”的理念,通过真实问题探究培养批判性思维。例如,数学组设计“城市交通流量分析”课题,融合统计学与社会调研等提升课堂效率。
差异化教学:教师根据学生的学习能力、兴趣和风格等方面的差异,设计不同的教学目标、内容和方法,以满足每个学生的学习需求,让每个学生都能获得发展。
启发式教学:核心在于激发学生的思维,教师通过创设问题情境,引导学生积极思考、主动探索,而不是直接告知答案。
合作学习:以小组为单位,学生通过分工协作、相互交流、共同完成学习任务,培养团队合作精神和沟通能力。
- 榜样教师:特级教师牛老师(数学):带出20余名清华北大学生,擅长用思维导图拆解高考压轴题;Ms. LI(英语):融合AI+教育让学生核心目标培养学生加速度思维,帮助学生在最短时间内掌握高效的教学和学习方法。优秀教师(化学):深厚的学科功底和严谨的科学态度,让抽象为生动,让知识活起来。外籍英语教师纯正的语言能力与地道的文化输入给普高的学生增加了更多口语锻炼的机会。
总而言之,佳莲学校的教师通过个性化的关注与引导,不仅帮助学生在学业上取得优异成绩,更在潜移默化中塑造了他们的品格、点燃了他们的梦想、拓宽了他们的边界。这种影响是全方位且终身受益的,它让每一个学生都能在被看见、被尊重的环境中,逐渐成长为一个完整而独立的个体。
艺术教育,是审美与品格的共生,是技法与灵魂的共鸣;艺考之路,是专业深耕与文化筑基的双向奔赴。在佳莲学校,艺考从不只是“应试训练”,而是以全人教育为内核,以专业+文化双闭环为路径,让每一位心怀艺术理想的学子,既练就过硬专业功底,又筑牢文化根基,在艺术与学识的滋养中,走向更开阔的人生。
佳莲艺考以美术为核心,同步开设音乐、流行舞(街舞)、多元方向,构建覆盖艺考全品类的专业课程体系。专业师资均毕业于清华大学美术学院、北京服装学院、中央音乐学院等艺术院校,兼具高校教学经验与艺考实战积淀,深谙联考、校考命题逻辑与评分标准。
课程遵循“基础夯实—专项突破—联考冲刺—校考拔高”四阶成长路径,美术方向系统开设素描、色彩、速写、创意设计、美术鉴赏等核心课程,从线条、造型、色彩感知等基本功切入,循序渐进提升创作能力与审美素养;音乐、舞蹈方向聚焦声乐、器乐、乐理、视唱练耳、民族舞、古典舞等专项训练,尊重学生个性特质,实施精准教学。
学校配备标准化阳光画室、专业排练厅、多媒体教学设备,为艺术创作提供充足空间。课堂之上,教师不只是传授技法,更以艺术哲思启迪心灵,引导学生在笔触与旋律中,表达自我、感知世界,让艺术成为终身的精神滋养。
艺考生的核心挑战,在于专业与文化的平衡。佳莲学校以封闭式寄宿制、精细化管理为保障,创“专业主攻,文化不断档”的教学模式,彻底解决“重专业、轻文化”的行业痛点。
日常教学中,专业课与文化课科学配比、同步推进:集训期以专业训练为核心,利用晨起、晚间碎片化时间开展文化课“保温学习”,紧抓语文、英语、文综基础考点,确保知识不生疏;联考、校考结束后,立即切换至文化课全日制冲刺模式,依托北京四中教研资源,采用分层走班、专题突破、模块化教学,针对艺考生基础薄弱、提分需求迫切的特点,精准发力、高效提升。
晚自习学科教师全程坐班答疑,心理教师同步跟进备考心态,让学生在专业与文化的双重备考中,始终保持稳定状态。




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