校园生活真实体验

一大早，威力塔斯学校的学生们便分布到各自的年级中进行了听课学习，带队老师有幸旁听了低年级的整体的Memory课程，有乘法口诀记忆，介词组合歌谣，历史歌曲唱诵等。现场既有Maria女士的领诵，也有低年级同学的个人计算、展示的环节，很有效率。 　　Elgut校长从第二节开始要带大家到JeffersonLab参加科学实验讲座，开展Field Trip,虽然行程距离总校有点远，但好期待呀。

　　作为一所国际级的research facility, Jefferson Lab长期致力于科学教育，与当地、国家的一些教育机构紧密合作。此次实验室的研究员为我们和其他几所中学提供了科学实验讲座，从物质的要素组成，电子、质子、中子的形态，聚集会发生的现象，氮气Nitrogen的特性转变等，用小物件和小仪器，将科学性和趣味性融合表现的非常明显。

　　实验室的研究员为我们和其他几所中学提供了科学实验讲座，从物质的要素组成，电子、质子、中子的形态，聚集会发生的现象，氮气Nitrogen的特性转变等，用小物件和小仪器，将科学性和趣味性融合表现的非常明显。同时非常值得noted的一点是，邀请观众参加完实验、观察后，培训讲师总会教导大家要：“I promise, I’ll not do it at home. I’ll not do the harmful things toothers.”科学实验中，知识传授是一方面，科学使用意识是另一方面。 　　Logic课上双方同学的热烈辩论让听课的北京校区同学激动不已。Do you think the drinking age of American should be lowered的论题，由两组学生准备debate。正方从制规来源，alcohol的危害，与其他国家对比而言的年龄规定合理性等来阐释理论观点，任务不应该降低法定饮酒年龄限制。而反方则抓住正方的任何一句语言，从声势上，从言语措辞上，从辩论策略上步步紧逼，试图反驳。较后反方取胜，团队击掌庆贺之余，不忘和对方辩友一一鼓励。切实体现了友谊第一，辩论第二。