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青岛明德双语学校
青岛明德双语学校CURRICULUM
班级规模 班级规模:15人/班
授课形式授课形式:英文/双语
是否住宿是否住宿:住宿
4008-200-288
青岛明德双语学校CNC+IBMYP
CNC+IBMYP

  初中阶段CNC+IBMYP     为12-16岁初中学生设计的课程,鼓励学生在他们所学的传统学科之间,以及课堂学习与真实世界之间建立联系并成长为具有创造、批判和反思意识的思考者。     培养学生发展交流、跨文化理解和全球参与等方面的技能,这对于将要成为引导者的年青人来说,这些都是至关重要的品质。     MYP通过八大学科来组织教学与学习,包括“语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计”,学科组之间的区分并不截然,这也显示了MYP跨学科性质,各学科通过“全球背景”、“重大概念”相互连系。     从小学部来到初中部是连系的,更是有挑战的。MYP有六个全球背景,而它们正是从PYP超学科主题的发展和扩充。     我们是谁——特征/认同和关系     我们身处什么时候——时空定位     我们如何表达自己——个人表达与文化表达     世界如何运作——科学与技术的创新     我们如何组织自己——全球化和可持续发展     共享地球——公平与发展     在PYP中,教学与学习的性质是基于概念和超学科的,而MYP需要从超学科教学模式顺利地过渡到注重学科和跨学科学习的模式;以及教学要适合学生各自不同的学习需要。作为MYP老师,我们将会帮助学生顺利完成过渡。

  一、学校概况
 
  “明德”,出自《大学》“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”
 
  一所拥有世界情怀的中国学校,坚定地传承中华文化“智·信·仁·勇”精华品质,科学地采用全球借鉴的IB教学理念。致力于融合中国与其它多种教育传统之精粹,为中国以及世界带来一种前所未有、独具特色的教育理念——读中国,阅世界。旨在培养具有中华灵魂、国际视野和全球竞争力的终生学习者,构建“人类命运共同体”的积极参与者和推动者。
 
  学校坐落在青岛西海岸新区古镇口创新融合示范区核心区内,背靠国家4A级旅游度假景区大珠山风景区,与集团旗下姊妹校——青岛古镇口海军中学相邻。学校占地155亩,建筑面积10万多平方,拥有花园式的校园环境,着眼于为3-19岁学生构建融合中西教育、关注个体成长的高品质教育社区。
 
  二、课程介绍
 
  国际文 凭教育IB课程
 
  ❖以学习者为中心(Student centered)  
 
  ❖教学和学习方法(ATT&ATL)
 
  ❖在全球背景中开展教学(Teaching under global context) 
 
  ❖探索全球及当地重要内容(Inquiry into global and local issues)
 
  什么是IBO国际文 凭组织
 
  ❖IB(International Baccalaureate Organization)国际文 凭组织,创立于1968年,总部设在瑞士日内瓦,是一个经联合国科教文卫组织注册的非赢利的国际教育基金会,是世界公认的国际教育领跑者。
 
  ❖IB课程具有更强的指导性和系统性,所有的课程相辅相成,力求形成课程体系,旨在将学生塑造成沟通者、冒险者、思考者和探究者。IB课程文 凭全球认可,沒有地区性限定,在世界学府中的认可度高,可被选择录取到高等大学。
 
  幼儿园小学阶段CNC+IBPYP
  PYP全称为Primary Years Program,它适合于3-12岁的学生,在全球背景下展开教学,致力于将儿童培养成为“多面发展的探究者”。课程体系包括三个问题:学生学习什么?教师怎样教?怎样评价教学效果?这也是PYP的“课程三元素”。学生需掌握语言、社会学、数学、艺术、科学、体育六大学科领域知识,并应用这些知识探索具有全球意义的六大超学科主题。
 
  •⿎励学生超越学科界限
 
  •形成对重要概念的理解、积极的态度
 
  •掌握基本的知识和技能,采取负责的行动
 
  初中阶段CNC+IBMYP
  MYP是为12-16岁初中学生设计的课程,通过八大学科来组织教学与学习,包括“语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计”,学科组之间的区分并不截然,这也显示了MYP跨学科性质,各学科通过“全球背景”、“重大概念”相互连系。
 
  •培养学生发展交流、跨文化理解和全球参与等方面的技能
 
  •提供从超学科教学模式顺利地过渡到注重学科和跨学科学习的模式
 
  •旨在培养学生成长为具有创造、批判和反思意识的思考者
 
  高中阶段IBDP/A-Level/AP
 
  IBDP是国际文 凭组织为16-19岁学生设计的课程,该项目由六大学科组(语言与文学、语言习得、科学、艺术、数学、个人与社会)和三大核心课程(认识论(TheoryofKnowledge,TOK),拓展论文(ExtendedEssay,EE),创新、活动和服务(Creativity、ActionandService,CAS)构成。
 
  •更受世界大学青睐,更高的大学录取比率和大学毕业率
 
  •高水平的学业自我意识,扎实的学术功底
 
  •更强的职业竞争力
 
  A-level即GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel,称为“普通教育高级证 书”,包括了文科、商科、经济学、语言学、数学、物理、计算、化学、法律、媒体、音乐等各个领域的课程。
 
  •全球范围广泛认可
 
  •选课灵活,可根据个人兴趣、职业发展方向等选择相应学科
 
  •适合中国学生入读的国际高中课程体系
 
  AP课程即美国大学预修课程,是由美国大学理事会(TheCollegeBoard)在高中阶段开设的具有大学水平的课程,在全球范围内广泛认可。目前,已有40多个国家的近3600所大学承认,AP课程和学分可作为入学重要录取标准、增加高中GPA成绩、换取大学学分。
 
  •学生自选考试科目,凸显自身优势
 
  •帮助学生缩短大学学时、跳级,更可节省高昂大学学费
 
  •增加高中GPA成绩,GPA是国外大学录取学生的重要考虑因素
  三、管理团队
 
  汪琳LynnWong
 
  启德未来教育集团副总裁
 
  ❖国际教育学博士GlobalEd.D(美国西雅图)
 
  ❖美国国务院授予2019IVLP国际领 袖访问学者(全中国教育领域推选10人)
 
  ❖多年IB学校总校长管理运营经验
 
  ❖世界500强集团IB国际学校(K-12)总校长与集团IB项目总监
 
  ❖美国大学理事会认证AP与SAT考官
 
  ❖IBAdministrator和IBCoordinator
 
  MR.Z.VANCEWILSON
 
  校监
 
  ❖耶鲁大学英语学士/都柏林大学圣三一学院文学学士/弗吉尼亚大学硕士
 
  ❖1999-2018担任美国私校St.Albans学校(小布什总统母校)第七任校长
 
  ❖曾任InternationalBoy’sSchoolCoalition董事会主席
 
  ❖曾任AshevilleSchool和RoxburyLatin董事会成员
 
  ❖出版小说The Quick and the Death 以及Each Day: A Veteran Educator's Guide to Raising Children
 
  张催叶LeafZhang
 
  执行校长
 
  ❖法国巴黎高商教育准博士
 
  ❖华东师范大学教育管理硕士
 
  ❖英国诺丁汉大学教育硕士
 
  ❖25年教育教学及管理经验
 
  ❖曾先后任职IB国际学校及国际化双语学校学术主任、德育主任、创校校长
 
  ❖长期研究中西课程融合,拥有IB教育者证 书、校长证 书
 
  IanBarnes
 
  幼小部校长
 
  ❖威斯敏特大学国际联络与沟通学硕士
 
  ❖伦敦大学英语学学士
 
  ❖曾教授11年级IGCSE英语和文学/A-Level英语文学
 
  ❖曾任上海协和双语学校英语系主任
 
  ❖曾任上海LUC国际儿童中心校长,协和无锡双语学校校长
 
  ❖担任剑桥考官,负责剑桥考试认证以及课程开发
 
  Rory McNamara
 
  中学部校长
 
  ❖英国利兹大学理学士荣誉学位
 
  ❖曾教授IBDP生物、IGCSE生物等科目
 
  ❖熟谙IBMYP/IBDP/CAIEIGCSE/AP/美国高中文 凭等多种课程模式
 
  ❖具有CIE/IBMYP+IBDP5年审查/IB学校候选授权等多种项目认证经验
 
  ❖曾任北京四中国际校区、北京君诚国际双语学校、上海狄邦教育等多所学校校长
 
  Anne Pike
 
  IBDP协调员
 
  ❖英国阿斯顿大学英语教学理学硕士,精通法语和德语
 
  ❖英国曼彻斯特大学海外英语教学高级文 凭
 
  ❖IBO认证高级英语考官
 
  ❖曾任北京君诚国际双语学校校长
 
  ❖曾任北京四中国际校区英语系主任
 
  ❖曾任上海狄邦教育英语系主任
 
  张瑜CarolynZhang
 
  表演艺术总监顾问
 
  ❖匈牙利华人花腔女高音歌唱家,匈牙利皇家轻歌剧团花腔
 
  ❖曾出演《图兰朵》《百灵》等多部世界歌剧并担任主角
 
  ❖登上匈牙利最 高殿堂艺术宫和李斯特音乐厅出演歌剧的匈牙利华人歌唱家
 
  ❖世界上少有的最 高花腔女高音歌唱家,最 高音为highhighC
 
  ❖2018年获得匈中文化贡献奖,成为此奖项的第 一位匈牙利中国艺术家
 
  ❖匈牙利音乐和歌剧领域的中国职业女高音歌唱家
 
  ❖获得欧盟颁发的最 佳文化女性成就奖的华人艺术家
 
  侯庆宇KarinaHou
 
  视觉艺术总监顾问
 
  ❖现任蒙哥马利国际电影节主席、马里兰州美华妇女会主席
 
  ❖现任美华盛顿特区中美博物馆委员会顾问
 
  ❖曾于美国举办画展,并出版个人画册
 
  ❖2017年接受导演沙碧红的访谈节目“一壶红茶”
 
  孔静JaneKong
 
  初中部中方校长
 
  ❖德国公立大学国际关系硕士研究生
 
  ❖曾先后在西安高新一中(国内排名前十)和国际学校任学科老师、英语教研组组长、PR主任
 
  ❖曾先后赴美国、日本等地IB国际学校交流访问
 
  ❖擅长CNC和IB课程融合,国际学校双语课程体系搭建以及学生生涯规划指导
 
  黄洛鑫Geroge Huang
 
  中学部校长助理
 
  ❖清华大学物理学/数学硕士
 
  ❖在加拿大温哥华、中国北京和宁波从事过国际课程教学工作
 
  ❖拥有国际教师资格认证,曾教授AP微积分、AP物理、SAT数学等科目
  四、校园环境


 
  学校环境优美,学习生活设施齐全,如校如家的氛围将为明德双语的学子营造良好的学习体验。
 
  餐厅建筑时尚高端,别具一格,就餐环境优越,精心设计的各类餐点为学生的健康成长助力。
 
  拥有功能俱全的特色场馆和完善的现代化教学设施,教学楼内硬件配备完善,学生学习氛围融洽和美,戏剧、科创等功能教室一应俱全。
 
  五、办学优势
 
  优势整合:
 
  优势一
 
  始终将培养具有中华灵魂、国际视野和全球竞争力的终生学习者作为办学使命。读中国,阅世界,深度的中华文化传承和品质品格塑养,旨在让学生通过对学术卓越追求与多元文化的理解尊重,为中国和世界的发展贡献自己的力量,成为构建“人类命运共同体”的积极参与者和推动者。
 
  优势二
 
  采用连续而统⼀的15年⼀贯制CNC+IB课程体系,通过广泛而均衡的课程设置,沉浸式的中英双语课程模式,使学生在习得丰富的学科领域知识基础之上,掌握既有广度又具深度的超学科和跨学科知识理解与学习技能,赋能学生面向未来的全球胜任力。
 
  优势三
 
  汇集全球教育精英,学校教学团队中外师资比例1:1,核心课程均由具有全球认可资质以及丰富的CNC+IB执教经验的中外籍教师担任,其中外籍老师拥有5年以上国际教育经历,中教大部分为海内外高校硕士学历,
 
  师资团队共同严把教育教学质量,共建学习型社区。
 
  优势四
 
  配备功能俱全的STEAM科创中心、表演艺术中心、室内外综合体育中心以及特色多功能场馆,完善现代化教育教学设施,如校如家的场馆氛围将为明德双语的学子营造良好学习体验。
 
  优势五
 
  配备规划指导团队,为学生提供一站式规划指导课程及服务,全程跟进学习进度,个性化规划学术路线,为学生提供大学和职业发展规划,帮助有意向国外留学的学生以直接的路径获得心仪海外大学录取。
 
  优势六
 
  探究式、批判性、创造式的教学方法,辅之以立体、多元化的评估方法,包括但不限于形成性评估、总结性评估、成长档案以及学生主导家长会,使学生能够在日常教学中,CCA延展课程中,FieldTrip课堂中真正形成创造性、批判性思维,获取适应未来教育的核心素养。
 
  六、招生对象
 

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