冲刺美国藤校&英国剑桥牛津

　　近十年来，我们在培养学生的过程中发现，部分学生长期处于知识饥渴状态。

　　针对这部分学生，我们经过长时间的课程升级优化、引进更优学术资源等之后，于2017年启动高原造峰战略，开设Alpha国际天才少年班，每班不超过15人，面向全国招收学术能力优异、热情坚毅、具有引导能力的学子，目标是冲刺包括八所美国常春藤联盟学校、英国剑桥牛津在内的全球学校。

　　“Alpha”寓意较优、较强。Alpha班学生是学霸中的学霸，是较具学术探究精神的学生榜样!

　　Alpha班特色

　　1.学术团队，牢筑培养基石

　　Alex刘博士：深圳实验学校国际教育基地负责人;深圳新哲文院创始人;深圳实验学校高中部国际班创始人;北京大学物理本科;美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(全美计算机排名前五)计算机博士;美国大学教授、博士生导师。

　　成侃博士：深圳实验学校国际教育基地学术负责人，牛津大学数学博士，在数学及工程学科方面教学经验丰富。

　　2.师资团队，较强导师团护航

　　基地目前有专职教师70多人，其中，博士、硕士占比超过教师总数的50%。许多教师从教经验在10年以上，且有丰富的国际学校教学管理经验。师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国的大学，如牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学等。

　　3.因材施教，定制高挑战性课程体系

　　在Alpha班，坚实的人文课程基础让学生形成宏大的世界观、人生观和价值观;而高难度、高强度的理工科课程则让他们能够更高效地掌握基础技能。基地还开设多达25门AP课程，Alpha班学生在高一年级就要挑战4-5门AP课程，且AP成绩基本获得5分满分;而美国私立高中，到高二至高三年级学校才开设少量AP课程。课堂之外，Alpha班学生须花大量时间和精力与科目导师或教授进行沟通、开展项目研究和论文撰写，并进入实验室和项目组进行学习，高标准提升独立探索、严格论证、追求真理的科学精神。

　　4.荟萃教育资源，为天才学生培养添翼

　　深圳实验学校国际教育基地集结了国内外研究资源，一批国内外学者受邀成为深圳实验学校国际教育基地的客座教授，其中部分教授将会成为Alpha学生的研究导师。基地让学生们有机会向这些科学家和教授交流，并有机会进入他们的实验室和项目组进行学习，从而树立起做更好的自己，建更好的社会的目标。

　　5.一对一规划规划，助力“攀藤”

　　以“爬藤”目标为驱动，将各阶段任务分解落实到日常学习中，基地一对一规划规划可有效帮助学生将大目标分解为小目标，并较终实现成功攀藤。

　　针对Alpha班每一位学生在语言基础、学科潜力、兴趣爱好等方面的不同点，基地规划规划老师会因材施教，以学生的具体情况为指导标准，为每一位学生规划出既能达到学术需求，又能满足其自我兴趣的发展方案。帮助家长和学生在规划规划中理清思路、抓住重点、找到目标，在规划之路上走得更踏实。