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一土的教学体系和培养目标
一土所有的课程都是基于一个相同的逻辑，那就是回归素养，注重思维模式的构建，助力学生从深刻理解与掌握知识与技能，到实现对知识的迁移与运用，培养“内心充盈的乐天行动者和理性创新的高效学习者”。
我们的课程体系
初中阶段在落实义务教育课程标准的基础上，借鉴英美中学课程体系(Common Core 与IGCSE)的内容, 扎实基础的同时强调双语学习能力的培养，为学生在高中阶段进入不同课程体系深造做好知识与技能的准备。高中阶段，采用A-Level课程体系，继续夯实学术知识的基础上，配备一对一升学指导规划和个人项目指导，为升入理想的大学提供全方位的支持与助力。
同时，基于社会情感学习(SEL)理论，我们在校园中构建了安全有爱的环境和关系，以期助力学生的人格成长。课堂之外，我们还组织了包括学科类、跨学科类以及拓展类等丰富多彩的活动，并积极帮助有特长的同学对接校外资源，让每个人的天赋之花都能得到绽放。
我们的课表(以G7为例)
一土中学部的课程教材是什么?
一土的大部分中文授课课程(包括语文、数学、科学等)都是使用部编版教材，并依照国家课程标准开展教学活动。但一土并不是简单的教教材，而是用教材教，在满足课标要求的情况下，纵向真正帮助学生实现对知识的深度理解和内化，横向不断扩展学生的知识面，从更广的维度，去探求对自我、社会和世界的认知与理解，并发展自己的擅长，找到自己的热爱。
我们的师资构成
一土中学部的老师们，中教来自北京市公立学校(和国际部)或国际、私立学校，外教全部来自英语为母语的国家，都具有扎实的学术功底和多年教学教研经验。同时，每一个进入一土的老师，都怀有深切的教育梦想和情怀，在一土大的教育理念和育人目标下，将自己对于教育的热情灌注在每一堂课和每一个孩子身上。
教学进度与公立学校一致吗?
在主要科目上，与公立学校的课程进度保持一致;一土中学部的英文课程体系依托于美国核心标准Common Core State Standards及欧洲语言共同参考框架CEFR标准，按照听说为先，阅读为重，学术与社交并重的教学原则，实施各年级的分层教学，从多个维度对学生英文能力进行评价。鉴于孩子的英文水平不同，以及每个家庭在课外的语言学习的时间和投入不同，学校的英文教学原则是“保 底线，无上限”。
一土中学部中英文授课比例是多少?
G7年级中英文授课比例约为7:3，G9年级中英文比例为3:7。英文比例从G7至G9逐年递升，主要考虑到7、8年级更多的重点在学科基础知识的掌握和深度理解上(特别是理科课程)，语言学习在此基础上逐渐提高比例和深度，这样既能兼顾学术知识的学会和学懂，也不耽误语言学习的进度。
如何让每一个进入一土中学部的学生都被看见?
高师生比是实现“让每一个学生都被看见”以及将个性化支持服务落地的基础。
学术上，小班制教学，老师可以关注到每一个学生的学习状态并进行及时的沟通与反馈;培优与加强课程可以满足不同学生的学术需求;英语分层教学，可以更精细化的针对不同英语基础的学生进行提高与巩固。
成长发展方面，德育中心、学生发展中心与心理支持中心三方鼎力共同支持学生的个人成长与发展。
导师与班主任双轨制，每一个进入一土中学部的学生都会配备一名导师，作为学生的“大朋友”，不仅在学术上，也包括每学期OKR目标的设立与管理、人际交往、青春期困惑等方方面面给予学生一对一的指导与支持，并与家长就学生的相关情况进行及时的沟通与交流，家校携手，共同助力学生更好的成长。
学校的选修课与社团课程?
在每周二、周三下午(必修课时段)，共有4课时的选修课时间，在此时间，我们有近30门课程(学术类、体育类、艺术类、人文社科类、竞赛培优类、项目类等)供学生按照兴趣自由选择，并且，每周的社团时间，也有近二十多门社团课程可供学生选择。
学校是否提供校车服务?
学校提供校车，具体路线可咨询招生老师。
学校是否提供早餐和晚餐?
学校拥有完备的后勤食堂团队，非第三方供餐，学校可提供早中晚餐，其中早、晚餐学生自由选择、可刷卡进餐(早晚餐自助选择、单独付费)。
一土是否招收有特殊需求的学生?
特殊教育对学校及老师在特殊教育领域的专业度有非常高的要求。一土中学部目前尚不具有提供特殊教育的能力，一土所提到的对学生的个性化支持，也更多是关注正常孩子对学业和个人发展上的不同诉求。
学校对学区和户籍有要求吗?外地学籍是否可以上一土?是否可以转学籍?
一土中学部提供北京市朝阳区学籍。符合北京市朝阳区学籍政策的学生均可办理学籍。外地生源也可以申请就读一土中学部。转学籍根据每个家庭情况不同，解决方案不同，可以在访校时就您的具体问题咨询学籍老师。
成熟且温暖的家校共建体系
目前就读一土中学部的家庭，是一群对于教育有思考、爱思考，尊重孩子的意愿、支持孩子的选择，愿意陪孩子一起共同成长、终身学习的群体。家长代表定期与学校进行深入的沟通与讨论(Tea Time、PTA会议等)，基于学校的场景，围绕如何给予孩子更好的教育等话题，群策群力，构建起了一个深度互信和平等的家校共建模式。
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