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上海青浦平和双语学校简介INTRODUCTION

上海青浦平和双语学校基本信息

所在地区:
上海市青浦区
办学类型:
留学国家:
美国、英国、加拿大、澳大利亚

上海青浦平和双语学校办学优势

轻负担·高质量社团活动

轻负担·高质量社团活动

近30个学生社团,包括:魔方社、天文社、竹夭小说社、根与芽社、羽毛球社、游戏研讨社、漫研社、CTCF社、折纸社、F1 in school、阳光种子、魔方社、园艺社、服装设计社、模联社、指尖艺术社等丰富多彩的学生社团

纯正的IB国际课程

纯正的IB国际课程

通过全面而均衡的课程体系和严格的评估标准,培养热爱探索、具有批判精神、知识渊博、充满爱心和同情心

实现梦想的舞台

实现梦想的舞台

不断的积累、反思过程中,提炼出了“平正达礼、和善励新”的校训,也逐渐形成了“平而不庸、和而不同”的校园文化

上海青浦平和双语学校详细介绍

  上海青浦平和双语学校是由上海题学教育科技有限公司投资举办,并委托上海民办平和学校运营管理。学校具有独立法人资格,是一所K-9走读加寄宿制(寄宿需申请)的学校。在教育理念、培养目标、办学愿景、课程设置及师资配备上,与上海市民办平和学校一脉相承,又自有特色。学校具有独立法人资格,是一所全市招生K-9走读加寄宿制(寄宿需申请)的学校。

  学校坐落于青浦区朱家角路6号,校园与自然界一样是充满生命力的有机体。青浦平和所处的青浦新城充满活力、丰富多元,为学校培养扎根于优秀传统中华文化的、具有国际视野的成功学习者提供了一方充满活力、令人振奋的教育乐土。中西合璧、兼容并蓄的“4+1”融合课程实施方案,传承了华夏优良传统,吸取了国际教育的精华。

  对话国际教育,走“中西融合课程”之路

  上海平和双语青浦学校将实施“精品学校”发展战略,明确学校的办学定位、教育使命、育人目标“三大标志”。夯实教师、课程、活动、文化、“五大要素”,秉承全人教育理念,为学生提供国际化、多元化、个性化的教育,让每个学生成为的自己,精心设计了学校全人教育课程体系,包括国家基础课程和高品质国际理解教育的校本课程。“青浦平和”课程致力于培养“根植本土,放眼全球视野,具有跨国文化能力,又能够通晓中华文化”的中国学子。

  新兴校园 平和学子心灵成长的家园

  上海平和双语青浦学校校园人文环境将通常意义上的学校建筑群进行了重新定义;强调自然景观与人文追求的深度融合,用形态多样、功能多元的建筑和设施,建构起适合孩子身心健康生长的校园环境。学校建设融入前沿的建筑理念,智能化的教学设施设备,小体量的建筑群与花园、池塘、山丘、农场、森林、足球场、活动场等丰富的室外场地有机结合,使得孩子们能够随着年龄段的改变,在这里体验到层次丰富、形态多元的学习生活。

  上海平和双语青浦学校为九年一贯制的寄宿学校。其中,小学部一年级招收4个班级共100名学生,初中部6年级招收2个班级共50名学生。学校预计在2018年9月开学,项目一经披露,即受到社会各界的高度关注。定位为一所的民办双语学校,青浦平和必将成为较令人向往的人文乐土。

  上海青浦平和双语学校招生简章

  一、招生计划数

  小学一年级168人(含外区84人),其中住宿84人;

  初中六年级108人(含外区54人),其中住宿54人。

  

 

  二、收费标准

  <75000元/每学期(具体以物价局审批为准)

  平和总校副校长苏晨杰,是平和学校原国际部的核心人员,他将主管平和青浦的教育教学。平和总校校长助理李勇翱,于2017年荣获全国中小学后勤先进工作者称号,是上海惟一获此殊荣的校级领导。他在前期负责新校区的运营与后勤。此外,上海中生代校长中极具课程领导力的平和实验部牛瑛主任(曾任同济实验小学副校长兼小学部校长)将任平和青浦副校长兼小学部校长,负责小学部教育教学的管理。

  中教人数:23人

  外教人数:6人

  在校学生人数:146人

  学生国籍:中国国籍144人、美国国籍2人

  平均班级人数:24人

  师生平均比率:1:5

  学校上课时间:周一至周四:8:30-16:10;周五:8:30-13:50

  课余活动:

  每周五为快乐活动日(一年级)/社团嘉年华(六年级)。活动包括腰旗橄榄球、爵士乐队、击剑、小提琴、大提琴、黏土、创意素描等。

  课程体系:融合课程(70%国家课程与30%拓展课程和研究课程)

  

 

  课程设置:

  采用“4+1”融合课程。1周中,4天采用分科教学(多课程融合的国内课程),1天采用的是质疑探究主题式课程。

  1. 语文和数学课程:在上海市统编教材的基础上,还将有拓展性的母语体系,数学头脑风暴、数学思维训练等拓展型课程;

  2. 英语课程:以上海版《牛津英语》为主要教材的国家课程基础上,整合朗文公司Welcome to English、牛津树分级读物等进行全方位教学;

  3. Science课程:基础课程采用国家课程标准的《New Longman Science》教材,同时通过Winter Program 和 Spring Program的主题系列活动培养学生科学素养和学习兴趣;

  4. IT课程:在帮助学生习得基础的电脑技巧之外,还将重点培养学生提高搜集、处理信息的能力。

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