武汉外国语英中学校同时为学生提供全面的雅思、托福、赛达等国际标化应考准备，高分数量长居湖北之首。除NCUK、Cambridge International、IBO、AQA等国际项目考点外，英中也是国内经教育部考试中心认证的中学IELTS考点，及华中地区的SSAT考点，另设近40个国际主流竞赛考点，如美国生物奥林匹克竞赛、英国物理奥林匹克竞赛、加拿大滑铁卢欧几里得数学竞赛等。英中长期坚持信息技术与中外教育资源结合，先后引进或建设了多个在线学习高质量内容平台作为学生和老师的学习与训练辅助。

　　BMYP( International Baccalaureate Middle Years Programme )，是国际组织(IBO)提供的三个教育项目之一，专为满足12至16岁学生的教育需要，在各国初中国家课标基础上设计的开放式培养框架。其强调知识的综合化和国际交流，是国际项目(IBDP)的较佳衔接，被称为“IB国际教育的脊梁”。MYP旨在为学生提供学术挑战框架，鼓励学生理解传统学科和现实世界的联系，成长为有批判性思维和反思能力的人。

　　我校是开设12-16岁MYP理解教育的特色中学，涵盖初一到高一，也是湖北省内目前一所经国际组织认证的“IBMYP世界学校”(学校代码：049452)。

　　MYP教育理念

　　MYP旨在将学生培养成“独立判断的思想者、终生不渝的学习者、世界事务的参与者”。整个项目设计围绕国际组织教育使命中的三个基本概念进行。

　　整体化学习：强调学科之间的相互联系，对知识的认知提供了一种整体化观念。

　　多元文化意识：注重培养学生学习自身和其它社会和民族文化时的态度、知识和技能。在课堂教学中渗透全球观，通过鼓励学生考虑多种视角，培养学生学会宽容与尊重，促成情感认同。

　　交流：交流是学习的基础，学生需要同时发展口头与书面的交流技巧，以促进探索和理解，学会反思与表达。

　　课程设置：我校采用中英文双母语教育的模式，以国家义务教育学科课程大纲，结合MYP学习目标，并按照MYP的方式来进行教学与评估，开设八个学科组，各学科均具有同等的重要性，重视培养学生掌握运用知识解决全球问题的能力。

　　课程涵盖了9年义务教育初中段的各学科知识点。

　　教学特色

　　以学习者为中心：教师少“告知”，鼓励学生多“发现”，围绕教学目的设计尽量多的任务并提供丰富的反馈信息，其主要责任不是向学生灌输知识，而是激发学生的学习兴趣，帮助学生形成正确的学习方法和学习策略。

　　关注学习方法：MYP不仅重视学科知识的学习和贯通，更重视学习方法、学习能力、学习技巧和学习习惯的培养，致力于将学生培养成为一名高效的学习者。

　　多元化评估模式：MYP为学习者提供了多元化的评估方式。学生平时的作业完成情况、综合测验、期中期末考试成绩、语言标化成绩、中考成绩、第三方海外评估(IGCSE)成绩、课堂表现、出勤率、班级学校荣誉贡献度、老师评价等均会纳入MYP综合评估体系。

　　全学科均衡发展：我校所开设的八大学科具有同等的重要性，其中个人与社会、艺术、设计均纳入课程评估体系，真正在教学实施的过程中做到课时均衡、作业均衡、评价均衡。

　　丰富的跨学科活动：定期组织学生走出校园，通过小组合作，设计研究方案，进行实地调查或实验，培养与记录学生的发展，让学生自己建立网络，加深知识与知识之间的相互联系，从而探索各个领域和概念之间的知识关联。

　　强调行动拓展式学习：活动均围绕IB学习者十大素养进行展开，秉持“学术课程活动化、活动课程学术化，所有活动课程化”，通过一系列的校内主题活动和社会实践活动将多门学科、课本与现实世界联系起来，激发学生的求知欲，在行动拓展中锻炼创造性和批判性思考能力。

　　双母语能力：既重视母语中文的学习，又将传统的英语教学与学科知识教学相结合，培养学生用英语解决和思考问题，通过体验和反复实践，让孩子具备用英语进行无障碍学习的能力，增进中西方文化的互融和理解。

　　专业的师资团队：我校拥有含外籍专家、海归为主的双语教师、国际基础教育专家、专业规划指导及标准化考试培训的成熟师资团队。初高中教学资源共享，全体教师均熟悉IB先进的教育理念，具备学科专业相关背景，丰富的双语教学能力以及一线任教经验。

　　多体系规划通路：初高中采取一贯制国际培养体系，经过初中的蓄力和早期规划，为国际高中学习打下坚实基础，同时高中阶段给予学生更多种类的课程体系选择。学生可以在更大的平台和更多的机会中，找到较适合自己的位置和成长路径。

　　规划路径：学生须参加武汉市统一中考及我校综合评估，达标后可升入我校高中部。