以什么样的形式回顾CWA世华学校的第一场评估活动，我们是充满想法的。较后选择和大家分享三段场景，记录下这场“有温度“的相遇，也感谢近百组家庭从澳洲、马来西亚和全国各地汇聚到这里，一起参加了包括笔试和面试在内一整天的评估，经历了忙碌且充实的周日。

　　这一天，来自武汉、长沙、青岛、重庆、苏州、山东、上海、常熟的学生们成为了队友，坐在常熟UWC虞山书院的庭院中聊起湖南的辣、说起成都的火锅、指着校服上的校徽介绍自己的初中，谈论接下来的晚自习安排，倾诉学习生活中遇到的压力和迷茫，从排排坐到忍不住围成一圈，一起等待外教口试的进行。过程中，有倾听，有探讨，有分享，有共鸣，有沉默，也有不舍。

　　倾听意味着什么?分享或沉默又意味着什么?这是不是意味着一种努力，努力融入新的环境，融入不同文化背景的学生们共同营造的氛围?

　　作为一所 UWC 人创办的学校，CWA世华学校秉承常熟 UWC 的教育理念和使命，在评估分组时尽可能把不同来源的学生分在同一个小组，来自各地的学生在这一天得以成为队友。在这些孩子身上，这些行为并不单单意味着孩子们展现出了成长共性——接受权威、培养美德、更温和、更具有社会性，更愿意为和谐做出努力，更意味着孩子们一直在试图完善自我，在体现“尊重“的特质，因为只有对不同文化的尊重，才能做到快速地融入多元化的氛围，并产生友谊。

　　”尊重“不仅是我们观察到的优秀学生特质，同时也是CWA世华学校八大价值观的基础，意在延续这份优秀品质并培养学生未来能够更好地融入国际化的大家庭，在全球化发展的同时可以尊重多元文化，尊重人与人之间的差异，保有中国文化的根本精神和中国情怀。

　　在家庭面谈等候区，听到家长和学生聊起评估，其中一位学生说起自己参加小组讨论的时候基本没怎么说话，表现得非常地失落，记得那一刻孩子母亲的脸上一闪而过的焦急，反复对孩子说：这不是缺点，内向也是一种优点，一个团队需要有人分享，也需要有人倾听。可孩子依然忐忑不安、情绪低落。

　　短暂休息时，也听到了家庭面谈老师谈及让人感慨的是有不少父母在一一细数并回答“您认为您的孩子有哪些优点?”的时候，一旁的孩子流泪了;在听到孩子述说自己学习中遇到的苦闷和压力时，作为母亲也默默地红了眼眶。

　　明明学生和家长之间的联系是那样紧密，为何家长的鼓励仍然没有办法让孩子有一种“我很棒”的自信?为什么孩子的优异仍然没有减少家长对孩子成长的焦虑?

　　我们在评估回顾会议时，安瀛校长的一席话解开了疑问：“父母在家庭教育中是下了功夫的，是有想法的，可是一方面孩子和父母之间还是缺少沟通，特别是正式场合的敞开心扉;另一方面家庭教育对于学生成长真的非常重要，为人父母需要有一种正确的教育理念和方法。”

　　对于CWA世华学校来说，有两点是非常重要的。

　　一点是学生管理的过渡性，一个中国本土长大的学生成为一个能够适合欧美大学学习的学生，这不是一蹴而就的，而是需要通过寄宿生活、课外活动、规划指导，学生逐渐发现自我、认识自我、实现自我，从而获得适应未来国外生活所需的心理成熟度和自我管理能力。

　　第二点是家校联系，学校需要创造更多增进学生、家长和学校之间良好沟通与相互信任的机会，也需要开展更多家长课堂，为家长们提供重要且正确的教育信息，和家长们一起走过孩子的成长之路。

　　神情中带着谨慎、疑惑、凝重，所有组员按顺序坐进了无领导小组讨论教室，空气随着紧张的氛围在那一刻好像凝结了起来，这些孩子没有经历过类似的面试。他们较终拿到的是一个基于社会现状，富有争议的讨论题，有学生松了一口气，也有的眉毛纠结到了一起，可还是出乎了所有人的意料，遇到了很多意想不到的规则。整场讨论中，有主导者，就有协作者，有大胆质问的学生，也有始终静默观察的学生。

　　一个已经被社会新闻或舆论多次探讨的话题，要做到有理有据进行论述，明确表达支持或反对，在特定立场下阐述充足的理由依然难住了大部分学生。

　　很多学生对世界的理解是以假设为根基，假设竞争是不可避免的，假设未来的发展趋势，通过假设来预判或改变行动。如果能够不以假设为根基，而是以自身的质问和发现为根基，就会发现一个完全不同的社会，自我认知也从这一刻开始了，这也是教育的意义。

　　CWA世华学校坚持培养根植中国，兼具人文情怀与科学精神，致力于探索和解决人类可持续发展问题的未来创变者。

　　无论何时，要想解决人类可持续发展问题，就需要学生和老师时刻抱有审视的心态去剖析自身态度背后的缘由，尽可能辩证地看待社会的全貌，不以假设或如果作为行动的根基，而是客观、深刻地分析看到的一切社会现象，这样才能真正心系天下，通过尊重、使命、热爱、卓越、坚毅、独立、协作和知行去迎战全球问题。

　　时间过得很快，回想起开始时，有家庭早早来到学校，自觉有序地在校门口排起了长队;有学生签到完默默坐在一角，看起来紧张又不安，母亲在一旁陪伴与鼓励;有家长对于家庭面谈感到忐忑，学生则一脸自信在旁等候。一眨眼，一天就过去了，一组组家庭离开了傍晚的校园，不同于较开始时的拘谨不安，温和真诚的笑容和挥手告别的画面，给整个校园增添了一丝温暖的余韵。