CWA世华学校与清华附中首届STEM课程交流研讨会-CWA世华学校1-远播国际学校

　　2019年12月18日， CWA世华学校与清华附中首届STEM课程交流研讨会在清华附中校园内举行，由清华附中副校长白雪峰主持研讨会，学生发展中心主任王田、科技办公室主任谭洪政以及高研实验室指导教师白鑫鑫、付静、谢元凯参加。CWA世华学校联合创始人及董事会副主席王颐、执行董事兼中方校长安瀛、市场招生总监殷昌雯、学科组老师康晓峰、范萼华共同出席。

　　图为清华附中王殿军校长和参加STEM课程交流研讨会的人员合影

　　图为清华附中官方网站对此活动的报道

　　CWA世华学校在中国常熟世界联合学院(常熟UWC)和清华附中鼎力支持下于2019年8月底对外宣布成立。CWA世华学校引入清华附中科技创新教育，作为学校特色之一，并将继续与清华附中协同发展，共享、共创STEM教育资源，打造一所适合中国学生面向未来的IB课程学校。

　　Q1为什么CWA世华学校重视STEM教育?

　　将STEM教育与IB课程相结合，是经过慎密且深度的设计思维思考的结果。

　　STEM教育，不是传统的数理化，而是一种结合了大量的学术概念与现实问题的跨学科教学方式，通过融合数学、物理、化学、生物、地理、技术、工程等学科知识，让学生在解决学校、社区、全球实际问题的过程中主动学习，从而更好地理解和应用学科知识、提高学生分析和解决问题的能力，并培养学生的创新思维和实践能力，发展科学素养，具备全球胜任力。

　　对于很多中国学生而言，理科是传统学科优势。STEM教育既可以提高科学素养整体水平，又可以兼顾理科见长的中国学生创新潜能的激发和创新能力的培养。CWA世华学校希望STEM教育可以打开学生的视野，清楚自身所学、所做的事情都可以和人类命运、和全世界发展相结合，更长远、辩证地看待学习这件事，通过不断创新科学技术去努力解决全球变暖、粮食短缺、环境污染等全球问题。STEM教育有助于培养将项目真正落地的能力，从发掘问题、立项到建成一个项目研究，较后能够解决实际具体的问题，比如说：社区垃圾分类处理问题、住房用电降低10%能耗的问题等等。

　　CWA世华学校的STEM教育不是简单的做手工、学习编程、搭机器人，而是更看重培养上述更广泛的教育内涵。这与CWA世华学校在创校之初就设立的使命及价值观是一致的，即致力于培养根植中国，兼具人文情怀与科学精神，探索和解决人类可持续发展问题的未来创变者。

　　CWA世华学校通过开设STEM教育:

　　· 开展以学生为中心、项目探究式的教学方式，使得学生成为主动学习者，享受开放式的学习体验;

　　· 将学科知识运用到实际情景中，进行深入学习，对不同的学科进行整合，培养学生的创造性思维和思辨能力、公民责任意识，挖掘学生的领导力，开拓新的技能来应对人工智能时代;

　　· 搭建团队合作的学习环境，学生通过一起完成小组项目和考试，进行团队反思，学会承担更多的责任，逐渐掌握更好的表达自身观点的方法、良好的沟通方式以及开展各类合作的能力。

　　Q2为什么引入清华附中科创教育全套体系作为CWA世华学校的STEM教育?

　　一直以来CWA世华学校得到了王殿军校长所带领的清华附中的鼎力支持。

　　清华附中的科创课程在全国基础教育领域始终处于领军位置。2010年清华附中成立“三走进课程”，2013年多项资源整合成立创客空间，2015年高研实验室(机器人与自动化实验室、能源系统实验室、计算机科学实验室、化学分析实验室、生命科学实验室、资源环境与地理信息实验室)成立，2017年创立STEM工作坊，2018年STEM课程实施规划完成。多年来的发展过程中，清华附中始终坚持学生所作出的项目和成果与社会、社区紧密联系，已经形成了一整套科学创新课程的标准和实施方案，并在实践中不断改进，目前已经趋于完备。

　　清华附中将在科学创新教育领域给予CWA世华学校鼎力支持，将指导CWA世华学校开设科技创新课程，组建科技创新俱乐部，并协助建立高研实验室。同时，CWA世华学校也会聘请清华附中高研教师及清华大学教授担任学校STEM教育辅导员，为科创课程和项目把关、指导、定期开展系列宏观讲座来传播科学技术前沿知识;对于有个人研究课题的学生，我们还将与大学实验室合作提供帮助，同时由合作大学相关领域的教授提供项目指导。我们将不断拓宽STEM相关资源并汇集在一起，帮助CWA世华学子走得更远。