四大课程模块加七大科系，多维度培养艺术设计能力
斯芬克国际艺术高中 / 课程设置 / A-Level / AP / BTEC / 日语教学 / 七大科系
学校简介
斯芬克国际艺术高中于2021年成立，致力于为艺术升学的学生提供更好更全面的艺术设计学习与升学规划，同步英美高水平艺术高中的教育方式，应用A-Level、AP、BTEC等国际课程做为教学体系，提前做好艺术留学的准备，冲刺全球有声誉院校。
教学体系概览
学校拥有13年艺术教学及升学经验，国际课程教学体系加持，开设专业基础课、技法提升课、专业项目课、海外教授辅导课、原创工坊课、高校先修课等，多维度课程培养学生艺术设计能力。
课程设置
四大课程模块
课程按功能分为四大模块，覆盖从专业学习到申请指导的全过程：
| 课程模块 | 具体课程 |
|---|---|
| 海外核心课程 | 国际夏校、高校大师课、高校探访、合作院校面试 |
| 特色集训课程 | 机构强化课外班、艺术寒暑期集训班、语言寒暑期集训班、标化个性化辅导 |
| 教学研修课程 | 跨专业潜能课、背景提升活动、教研评图、A-Level模考及评估 |
| 申请指导课程 | 行前说明会、选校战略会、文书写作指导、面试辅导课 |
语言课程
托福雅思
学校秉承学术艺术双优的教育理念，以新东方传统语言优势，在英语标化授课上注入大量优秀师资，解决不同语言学习问题。
学校为学生每周提供大量语言标化课程，按照雅思托福听说读写不同板块，针对性授课。
同时根据学生的英语学习情况进行分层授课，调整不同英语基础学生的学习节奏，让老师和学生都能互相适应。
日语教学
学校能够提供系统的日语课程，从基础语法、词汇到听说读写的全方位训练，使学生在留学前达到较高的日语水平，增强学生的语言运用能力和语感，更好地适应日本的学习和生活。
零基础学生的日语教学进度如下：
| 阶段 | 目标水平 | 教材 | 词汇量 | 语法条目 |
|---|---|---|---|---|
| G10（上） | N5—N4 | 新发现日语1 | 1000个 | 100个 |
| G10（下） | N4—N3 | 新发现日语2 | 2000个 | 190个 |
| G11（上） | N3—N2 | 新发现日语3 | 预估3000个 | 预估300个 |
| G11（下） | N2 | N2专项突破 | 要求6000+ | 中级语法（200条） |
其中G10（下）设N4专项突破，G11（上）设N3专项突破，G11（下）设N2专项突破，均涵盖单词、语法、听力、阅读与综合提升。
教研与过程性审核
海外教授参与课程产品研发及教学，实时掌控院校要求的变化，对课程迭代更新，拥有多年教学经验的教学团队助力学生专业发展，经验丰富教研团队支持作品产出质量。
学校配备专业审核评分团队，阶段评估课程学习进度，导师和教研老师探讨，每一套A-Level提交6次过程性审核，学生根据教研反馈进一步完善作品。
教学环节涵盖教研评图、模考专场与外审现场。
专业设置
学校开设七大科系，覆盖艺术与设计的主要专业方向：
| 科系 | 专业方向 |
|---|---|
| 插画纯艺科系 | 插画设计、艺术管理、纯艺术、摄影、雕塑、绘画、油画、版画、陶艺、玻璃艺术、策展 |
| 平面科系 | 平面设计、数字媒体、广告设计、视觉传达、新媒体艺术设计 |
| 游戏动画科系 | 游戏设计、动画设计、娱乐设计 |
| 时尚科系 | 服装设计、珠宝设计、纺织品设计、时尚配饰、品牌管理、奢侈品管理、表演服装设计、时尚买手、纤维艺术、时尚鞋品设计 |
| 空间科系 | 建筑设计、室内设计、景观设计、展示设计、城市规划设计、空间设计、照明设计、舞美设计 |
| 工业交互科系 | 工业设计、交互设计、交通工具设计、产品设计、家居设计 |
| 电影科系 | 影视制作、电影、影视特效设计、声音艺术 |
多维度课程支撑艺术升学
从专业基础到申请指导，从雅思托福到系统日语，斯芬克国际艺术高中以四大课程模块与七大科系支持学生走完艺术升学全程。
—— 全文完 ——
