一、认真备课
认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础，要按照课改要求，深入钻研教材，了解、熟悉学生，精心设计学法和教法，科学制定教案。
1.教师应在开学初根据课程标准和教材以及学生的实际情况，订好学期教学计划和进度表，于开学第二周上交教导处存档备查。
2.备课必须深入钻研教材，结合本班学生的特点，因材施教，注重个性培养，严禁抄袭参考教案或从网上下载教案。所有老师均需要分课时备课，书写分课时教案。
3.教案格式要规范，内容须齐全。应包括教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业布置、教学反思等，作业讲评课也需要有教案。各学科教案格式由教研组讨论后确定并执行。所有教师均要备详案，养成及时写教学反思的习惯，做到有感必记，有思必记。
4.要认真进行集体备课活动，充分发挥备课组作用，并形成制度。集体备课要有一周的提前量，对一周教学内容进行充分研讨，通过集体研讨，达到共同提高。
5.要提前认真准备好教学用具。如作业本、小黑板、卡片、教学器材、教学媒体等。要板书的例题、习题、阅读材料等都要求提前准备到位。
6.学校设立内部网络备课中心，电子备课的老师，随时将教案、课件上传网络中心，教导处随时抽查;手写备课的老师，备课笔记每月检查一次。
二、认真上课
认真上课是教学“六认真”的核心环节，要面向每一位学生，运用启发式等教学方法，充分调动学生的学习积极性，切实发挥学生的学习主体作用，努力提高课堂教学效率，有效提高教学质量。
1.教师在上课铃声之前两分钟到达教室门口，巡视学生准备情况，如果有缺课学生应向班长问明情况，情况不明者应立即汇报班主任，上课铃响后准时开始上课。在专用室场上课必须提前整队，一至二年级学生由任课教师到教室组织学生整队后带至相关室场上课，其余学段可以由学生自行整队后至相关室场上课。下课铃响，按时下课，铃声就是命令，不拖堂也不提早下课，以每一堂课都有充足的教学时间。提倡老师下课以后与个别学生进行短暂交流，获取课堂反馈信息。有眼保健操的课，任课老师组织督促学生做完眼保健操再行离开教室。
2.严格按教学计划、课表上课。所有的调课、代课均应请示教导处同意，并办理好相关手续;临时调课者还须自行安排好课务，并报教导处同意。
3.维护课表的严肃性，不能挪占其他学科课程来上课，不能占用别人上课时间截留学生进行补习或谈话。
4.教师上课时要精神饱满，不带个人情绪，教态亲切自然，衣着大方得体，板书条理清晰，文字工整规范，注意教学的艺术，用普通话进行教学。进入课堂应关掉手机，不中途离开教室，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。
5.课堂教学中要杜绝安全事故的发生。对课堂教学中的偶发事件要沉静宽容，随机应变，变消极为积极，化阻力为动力，恰如其分地处理。室外活动课，上课老师作为安全责任人，更应该全程在场，组织好学生活动，杜绝安全事故发生。
6.严格要求学生，对课堂教学中的学生违纪现象，无非常特别情况，不停课处理，不罚站学生，不把学生叫出教室外;对违纪情况严重，经教育不改者，可联系班主任或年级组长进行教育;特别严重者，交德育处教育处理。
7.任课教师应根据本学科的特点，结合教学内容和学生思想实际，将思想教育自然地融合在教学过程中;要重视教法、学法的研究，不断改进教学方法;要运用多媒体技术，研究网络环境下的学科整合;要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，努力提高课堂教学效益。
三、认真布置和批改作业
认真布置和批改作业是巩固拓展教学效果的重要环节，要做到“四精”：精选、精练、精批、精评;“四必”：有发必收，有收必改，有改必评，有评必查。
1.根据教学要求，精心设计课内外作业，题型应着眼于巩固和消化所学知识，并使知识转化为技能技巧，同时要有助于学生智力与创造才能的发展。
2.课堂作业原则上要求课内完成。课外作业应按上级有关文件规定，严格控制学生的作业时间，不随意超出规定的作业量，班主任负责协调各学科老师之间布置作业的时间总量。
3.对学生的作业应有基本的规范要求，促使学生养成良好的作业规范习惯。各学段各学科要制定出作业批改的规范并遵照执行。
4.认真及时地批阅学生的作业，要有指导性激励性评语，对作业中的倾向性问题在课堂上做讲评，并根据作业的反馈信息及时调整和改进教学计划。教师要督促学生及时订正错题并及时做好订正后的二次批改;对作业马虎、潦草或不及时完成的学生，要加强教育、指导。
5.不允许学生为教师批改作业本，为培养学生的自改能力，让学生自改、互改的作业教师要复批。作文要求全批全改，写评语。
四、认真辅导
课后辅导是发展学生个性、促进学生全面发展的有效途径，是教学工作不可缺少的一环，要面向全体学生，关注差异，关心学习困难学生，辅导做到热心、耐心、细心。
1.每位教师要认真做好课外辅导工作。教研组要积极开展与本学科有关的各类活动，特别要善于发现并培养各学科的尖子学生，并积极辅导学生参加各类竞赛。
2.要有针对性地开展好个性化辅导的工作，详见《个性化辅导的相关规定》。
3.因事因病缺课的学生，教师要及时给予补课。
五、认真组织考核
认真组织考核是检查教学效果的重要手段，要严格执行考试规定，科学有效地组织考核，切实发挥考核评价的发展和激励作用。
1.各学科考核以随堂考查为主，主要学科每学期只进行期中、期末考试，教导处将不定期的进行阶段抽测。
2.每一单元的水平考试，要紧扣具体的教学目标进行科学命题，防止随意性。审卷人应为教研组组长。期末考试的命题应在教导处的指导下，教研组配合做好命题工作。要根据课程标准的要求命题，不出怪题和偏题，试卷难易适度，应测量学生应用知识解决问题的能力，有利于学生创新精神的培养，审卷人应为教导处相关人员。
3.教师及时记录各单元和期末考试成绩，做好试卷分析，做好学生成绩评定工作，要增强考核、评定的教育功能，要努力克服负面效应。让学生通过评价，自觉地总结、回顾，发扬优点，克服缺点，把每一次考试变成前进的动力。
4.除书面考试外，要重视对学生听说读写和动手操作等多种形式的考核。
5.组织好上级部门的各项调研考试和毕业考试，力争各项指标名列前茅。
六、认真组织课外活动
认真组织课外活动是丰富校园生活，发展学生兴趣、爱好和特长的重要，要认真制定计划，积极开发校内外各种教育资源，为学生提供丰富多彩的校本课程和兴趣活动菜单，精心组织、合理安排学生参加活动。
1.活动课程在各年级开设，学校应按照课程计划的规定予以落实，教师不得移作他用。
2.积极创造条件，本着“全员参加，自主活动”的原则，“开足开好”活动课。教师根据学校的需要和自己的专长，积极承担活动课程。
3.活动课程也要认真备课，作好充分的课前准备，提高教学效率，认真组织好对所选课程的考查，鼓励学生参加各级各类竞赛。
4.适当组织好学生走出校门，开展与社区互助合作的实践活动课程。
5. 课外活动的组织者必须提交切实的安全预案，安全责任落实到人，活动安全无事故。
