上海市平和双语学校小学部诞生于1996年9月。2001年起,学校获准跨区县面向全市招生。2003年5月通过国际组织(IBO)审核,成为IBDP组织成员学校。2004年12月,学校被上海市教育委员会认定为“上海市首批双语学校”。2007年被批准为“上海市直接向境外招收外国留学生资格学校”。平和学校小学部是上海市教委批准的首批双语学校之一,也是上海市“小学英语阅读课程开发与实践研究”项目实验基地校。 - 招生录取情况: 一年级6个班,小班化,每班29-32人左右。 - 学费: 平均4.2万/学期。 - 招生对象:全市招生,本市户口或适龄儿童须持有效期内《上海市居住证》、《上海市临时居住证》或《居住登记凭证》;适龄境外儿童(外籍以及中国中国香港、中国台湾、澳门学生)。 - 师资配置:专职教师52人,其中具有高级职称5人,中级职称39人,学历在大专及以上100%达标。平和的老师结构非常稳定,国内的老师一般都已经在学校干了七八年以上了。外教也不是随便聘请的,学校对他们的学历和教龄都有较高的要求的。 - 课程设置: 学校以“国家课程第一”为原则,按照国家课程标准实施教学计划。课程类型分为基础型课程,拓展型课程,探究型课程。我们秉承“让学生在思考、实践和创造活动中健康成长与全面发展”的教育理念,建设具有平和教育特征的课程体系,形成具有平和教育特色的成长课程,阅读课程,传统文化课程,艺术体育课程,实践体验课程等。 从2017年开始,平和小学部一年级做了战略调整,取消了国际部,统一改为国内融合班,都有学籍。开始走北美精英化路线。调整后,国内部的非英语实验班就没有了,所以学校现在的入学门槛变高了,必须达到英语实验班的水平。据说入学前自然拼读的单词量要达到3000以上。跟之前的国内班相比,加大了英语授课的比重。学校针对每个年级都有专属的双语课程设置。比如小学低年级的数学、美术、体育等学科实施一定比例的双语教学,四年级以上至初中的综合理科采用牛津英文版教材进行双语教学。 开设了31门选修课(免费+自费):满足学生不同的兴趣特长及发展需求。京剧(教师王佩瑜授课)、羽毛球、游泳、足球、篮球、跆拳道、小记者社、科学小实验、英语课本剧、陶艺、上海方言等等。利用上海交响乐团、上海市音乐学院、区少年宫、网球俱乐部等团体社会资源,合作开设了钢琴、器乐、合唱、舞蹈、网球、国际象棋、中国象棋等多门专业的兴趣课程。(其中部分是跟第三方机构合作,需要自费,但不强制) 游泳课/小提琴/大提琴列入基础型课程,并纳入学生学业与发展评价 Science课程:平和特色课程, 由经验丰富的老师专门外语教授,采用国家课程标准的《New LongmanScience》教材,选用了《MCH reading 》、《危险的地球》等作为拓展的阅读材料,同时通过Winter Program 和 Spring Program的主题系列活动培养学生科学素养及学习兴趣,并养成良好的学习习惯。 英语课程: 1:英语是学校的特色课程,学科组在落实以上海版《牛津英语》为主要教材的国家课程基础上,整合朗文公司Welcome to English、牛津树等分级读物进行语音、词汇、语法、阅读和写作的全方位教学。 2:分层教学。平和的英语课是分AB班的,也就是所谓的英语实验班和非英语课程班。实际上AB班用的教材是一样的,只是进度方面英语实验班会更快一些。 数学课程:基础型课程使用上海市统编教材,拓展型课程开设《数学头脑风暴》、《数学思维训练》等。 语文课程:基础型课程使用上海市统编教材。拓展型课程通过诵读传统经典,加深对祖国历史和文化的了解;语文阅读课以课外书为课程资源,扩大阅读空间。
上海市平和双语学校国际部初中中英双语课程 英语:小班化教学,教学班额数少于20人,采用两套教材(牛津英语以及中国香港朗文出版社的新版《LONGMAN ELECT》)实施教学,并由外籍教师担任阅读、写作,同时选用《21世纪英文报》开设限定选修课,并针对学生不同需求实施分层教学。 成长课程:平和学校校本综合德育课程,旨在引导并服务于学生健康、快乐地成长,并有利于其终身发展。初中阶段需要有大量的关于“成长”的知识与技能,得到真实的体验与感悟,平和初中阶段的“《成长课》”关注中学生青春期生理、心理的变化,关注学生个性品质的养成、自身修养及思想境界的提升;引导学生协调个人身心,协调与他人、与社会、与自然环境的关系,在“精品、高素质、国际化”的办学宗旨统摄下,提出初中阶段的培养目标:“让学生在课程实施过程中成长为具有诚实守信、乐观向上、坚毅勇敢、爱物惜时、自重重人品质的,具有自尊、自立、自觉精神的,懂得宽容、勇于负责、善于合作的高素质的世界公民”。 初中部课程设置 1.按照“国家课程第一”原则,建设并实施具有“平和教育”特征的课程体系,其指导思想是:“让学生在思考、实践和创造活动中健康成长与全面发展”,亦已形成了具有平和学校特色的选修课程,双语课程,成长课程,艺术、体育课程等。 2.课程类型分为基础型必修课,拓展型选修课,自主型探究实践课。 3.平和学校课程与教学管理的目标是:轻负担、高质量。 双语教学:覆盖于数学、地理、综合科学、体育、美术、音乐、计算机等多门学科。 IT课程:与地理、数学、科学等学科整合开展教学。 音乐课程:按兴趣分班,实施分层指导。 选修课程:开设了《走遍千山万水》《演讲与评论》《文学欣赏》《生活中的物理》《法语初步》《趣味数学》《走遍中国》《戏剧表演》《法律案例分析》《围棋入门》《书法》《中国茶道》《中国灯谜》《动画制作》《乐高》《模型制作》《音乐剧》《布艺手工》《十字绣》《毛线编织》《速写与版画》《足球》《篮球》《羽毛球》《乒乓球》《游泳》《跆拳道》《学生管弦乐团》等课程,同时以学生科学院、人文学院、学生艺体学院为载体,引导学生开展研究(探究)型课程供学生自主选择。 社团活动:学生自发形成的兴趣发展的天地,现有棋类社、宣传社、文字服务社、茶社、慈善音像社、电子杂志社、篮球社、羽毛球社、网球社、“根与芽”环境爱好者协会、平和电视台、舞蹈社、中国古典文学社、“沃尔沃”环境爱好者协会等。使学生逐步形成创新意识、团队合作和实践能力。
国际大学预科项目课程的特点: (1) 均衡的课程体系 高一阶段学生会进入预备课程(Pre-DP课程)的学习,其中必修课程包括英语、数学、中文、化学、物理、生物、地理、经济、商务,同时学校还开设了视觉艺术、世界历史、写作、日语、戏剧、管弦乐、哲学等多种多样的选修课程供学生学习。 高二开始,学生会进入正式的IBDP课程的学习。 IBDP课程包含六组学科课程,它们是: 第一组:Studies in Language and Literature 第二组:Language Acquisition 第三组:Individuals and Societies 第四组:Sciences 第五组:Mathematics 第六组:The Arts (学生选课要求:每位学生总共需要选择六门课程,学生可以选择三至四门高水平课程,二至三门标准水平课程。每位学生必须从前五组学科中各选一门课程,如果学生的第六门课程不从第六组学科中选择,那么他们可以再从前五组学科中额外选择一门课程。) (2)创意的核心课程——CAS,TOK,EE CAS翻译成“创造、行动、服务”(Creativity, Activity, Service)。 CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享,例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干,学会关心和学会合作。 TOK翻译成“知识论”,即人是如何认识世界的,重点是讨论知识方法、知识领域两块。除了批判性思维,还强调反思质疑的能力,反思知识的起源和流变,质疑权威的观点和主张。这是IB的课程。 EE翻译成“扩展论文”,要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的学术论文,初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。 (3)全方位的英语学习,广泛的国际交流 因为英语是平和IBDP课程的授课语言(除第一组、第二组以外),所以在实际的运用过程中,学生的英语得到长足的进步。经过三年学习,完全能够适应国外大学的全程学习。 (4)综合能力的提升 由于国外大学招生除了注重学业课程以外,还十分看重学生申请表上的陈述和见解,所以对学生的综合能力要求较高。学校在培养过程中,通过CAS等课程的实施,学生的综合素养及能力得到全面提升。 IBDP课程高水平学科得到高分的,可以直接折合部分大学学分。有的学生甚至可以减少一年大学就读时间。 IBDP课程作为国际课程,与国外大学的学业衔接度好,使学生能够迅速适应国外大学教学,并表现出很强的主动性和发展力。
上海市平和双语学校下设小学部、初中部、IB高中部和国际课程实验部,具有接收外国学生资格。
上海市平和双语学校诞生于1996年9月,由上海金桥(集团)有限公司全额投资举办,具有独立法人资格。2001年起,学校获准跨区县面向全市招生。2002年9月在高中部开设国际文凭组织课程,实施全英语教学。2003年5月通过国际文凭组织(IBO)审核,成为IBDP组织成员学校。2004年12月,学校被上海市教育委员会认定为“上海市首批双语学校”。2007年被批准为“上海市直接向境外招收外国留学生资格学校”。2014年成为上海市首批21所可以开设高中国际课程的学校。2018年成为平和教育集团成员校之一。
上海市平和双语学校高中课程
IBDP Program
平和学校国际文凭大学预科(IBDP)高中部成立于2002年9月,于2003年5月通过国际文凭组织(IBO)审核,成为IB成员学校。
IBDP课程包含六组学科课程,它们是:
第一组:Studies in language and literature
第二组:Language acquisition
第三组:Individuals and Societies
第四组:Sciences
第五组:Mathematics
第六组:The Arts
学生选课要求:
每个学生从六组学科中选一个科目,六门课程要求三门高水平,三门基准水平。
创意的核心课程——CAS,TOK,EE。
CAS翻译成“创造、行动、服务”(Creativity, Activity, Service)。
CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享,例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干,学会关心和学会合作。
TOK翻译成“知识论”,这是一门超越学科边界线的课程,目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思,让它们了解主观的和意识形态方面的偏见。这是IB独一无二的课程。
EE翻译成“扩展论文”,要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文,初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。
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