1、石家庄二中美国课程中心提供的课程内容是什么?适合于什么人?
我们提供美国高中课程及美国大学先修课程：美国高中课程及美国大学先修课(AP)，其实际上是美国高中教学大纲和美国大学先修课教学大纲的综合课程。该课程在石家庄二中的教学内容涵盖了美国高中10年级到12年级以及美国大学一年级的教学内容、教学广度和深度。因此是一个较有挑战性的、高端的国际课程。本课程适合一批立志于进入世界大学、具有一定学习能力和学业基础较为扎实的品学优良的初中毕业生，以及适合于一批有能力、有条件、着力于培养孩子未来高端发展的家长和家庭。
2、石家庄二中的美国高中课程(及美国大学先修课程)与普通SAT或ACT(GAC)有什么区别?
SAT和ACT(GAC)是美国两大权威民间教育机构组织的类似于我国高中会考(更精确的讲其为会考高考两考合一)。对于中国学生来讲，SAT和ACT(GAC)学科类的考试难度相当于我国的高一至高二水平。SAT和ACT(SAT)在美国是考试，而不是课程体系。目前我国的一些中学将SAT和ACT(ACT)考试作为一个课程体系在实践。而美国高中课程及美国大学先修课程，则定位于高端，其课程较后部分的难度和广度均达到了美国大学大一的程度。因此初中阶段学业优良的学生(如达区重点高中分数线或以上)、或为孩子定位高端的家长、或虽学业成绩不出色但英文单科出色或天资聪颖的学生，较适合选择美国高中课程及美国大学先修课程;而学习成绩较差、学能普通的学生则适合于选择较为容易的以SAT或ACT为内容的课程(如GAC/PGA等)以仅对付考试。
3、石家庄二中的美国高中课程及美国大学先修(AP)课程与中加、中澳或中英剑桥课程有什么区别?
可以说美国高中课程及美国大学先修(AP)课程(简称美国课程)和中英剑桥课程(简称英国课程)有一定的相似性，也即其课程后期均有大学先修课程，难度也有一定的相似性，都有一定程度的全世界认可程度，均可称为国际课程，但教学目标、规划和侧重有所不同。而中加、中澳等课程往往局限于加拿大或澳大利亚的一个省或州，因此往往又称为加拿大安大略高中课程或加拿大BC(英属哥伦比亚市)高中课程，或澳大利亚南澳高中课程、或西澳课程、或昆士兰课程或维多利亚课程等，因此有相当的世界大学认可上的局限性，而且课程后期没有大学先修课的难度和广度。而对于国际课程的美国课程或(英国)剑桥课程来讲，美国课程适用面更广，有以美国及加拿大为首的近5000多所全世界大学的认可;而英国课程稍微欠缺，只有主要以英联邦国家为首的全世界1000多所大学认可。因此：
若学生的规划方向是以英联邦国家为主(主要为英、澳、新)，而美国为辅，那么就读中英剑桥课程较为合适。
若学生的规划方向是以美国为主，英联邦国家为辅，那么就读美国高中课程及美国大学先修课(AP)更为优势。
4、石家庄二中美国高中课程及美国大学先修(AP)课程的优势是什么?
归纳起来, 石家庄二中美国高中课程及美国大学先修(AP)课程有四大优势：
a) 适用国家面广：其有以美国为首的近5000所全世界的大学认可，并以AP课程的门数和成绩作为录取大学的考量或录取标准。就目前亚洲国家，特别是中国的学生往往以美国的大学作为申请的大局下，我校的美国课程便自然成为一批学习较好的初中毕业生的。由于AP课程成绩同时为一批英语及非英语国家(如德国、法国、西班牙或意大利等)的大学作为大学录取标准，如英国剑桥大学和牛津大学把3门AP每门成绩5分作为录取条件;而德、法等国大学将4门AP、每门达到3或4分作为录取条件，而这些小语种国家的大学一般均免学费，因此该自然适合于一批经济条件一般或经济条件突变的家庭。
b) 高端性：美国课程的AP课程，在美国属于精英教育。由于课程具有一定的难度和挑战性，因此其成绩为美国常青藤大学为首的一大批大学作为其录取学生的一项重要指标，具有极大的权重。一般来讲，要想进入美国常青藤大学，至少在美国高中课程中要完成4.95门AP课程，而进入哈佛大学，往往在高中要完成9到10门AP课程以上。因此， 石家庄二中的美国课程具有高端性，其适合一批学习优良、有学能潜力、有较高定位的学生。
c) 可转学分以便提前完成大学学习或节省大额大学学费：由于美国和加拿大的大学基本上将AP课程视为在中学阶段完成的大学课程，因此给予AP课程以大学学分。因此若学生在高中阶段完成足够的AP课程的学习(如8～9门)，那么到美国大学就读时，有可能会获得较高近40～50个学分(美国四年大学共需修满120个学分方能毕业)，因此学生有可能提前1～2年完成本该需4年完成的大学课程，既省时间又省几万美元学习费用。
d)办学经验丰富、教科研队伍成熟：由于美国高中课程及大学先修(AP)课程由美国安生基金会美国课程及AP课程中心参与教学管理。在过去的三年中已有全国十数所中学在安生基金会的帮助、配合和支持下引进了美国高中课程及AP课程，其中也有近十所美国高中的积极参与，因此已形成了完整的优秀的外籍和中国双语学科教师的队伍、完善的教学研究和技术开发专家团体、教学和教学配套资源的全国较优化配置和运用。
5、石家庄二中美国课程中心的美国大学先修(AP)课程是否很难学成?
美国课程是高中课程及大学先修课程的组合，由于美国高中课程难度低于我国高中难度、广度高于我国高中的广度，并追求对知识的掌握和了解，而不是像中国教育追求的对知识的掌握深度，因此对学生来讲并不难;只要原来学习基础较好、肯学、能学的学生，在AP课程的学习中，往往会有出色的表现和优异的成绩。
6、美国申请大学时经常学生会参加的SAT考试与AP考试和美国大学委员会的关系?
美国大学委员会原称为美国大学入学考试委员会，由于美国联邦政府或州政府没有组织类似中国的全国高考，因此该委员会为美国高中生设计、组织和管理的各种标准考试便成为美国大学招生时参考的依据之一。其组织的考试主要有SAT(学业水平考试)和AP(高级学业水平考试)，每年有数百万全球各地的中学生在全世界各地参加这些考试。这两种考试均涵盖了数十门学科考试，学生可在学校和老师的推荐下自由选择。较之于SAT考试，AP考试较难，因此后者更为美国大学以及其他国家大学看重。和世界数千所大学一样，中国的北京大学和清华大学也认可AP考试，作为其招生录取的依据。
7、取得美国高中课程的成绩后，在申请国外大学时是否还需要考托福或雅思?
各国大学对语言的要求不尽相同。美国高中课程采用全英文授课，学生几年的学习和实践中，英语能力会得到极大的提高。打算申请国外的学生可以参加托福和雅思考试，学校会帮助学生制定学习与考试计划,并在三年的学习中融入托福的考前培训课程,以帮助学生顺利通过考试。
8、打算申请美国大学的学生是否还需要再参加SAT考试?
参加了此美国高中课程后原则上可不需要再参加SAT考试，凭在美国高中课程的成绩可直接申请美国的大学。且完成“美国高中课程”的学生较终参加的AP考试较之于SAT考试较难，因此AP成绩更为美国大学以及其他国家大学看重。对于有些希望参加SAT考试的学生,学校将给予支持,并在三年的课程中融入SAT考前培训,以帮助学生梳理学习的知识。
9、学生学习这些课程是否压力太大?作息制度如何安排的?
本课程将取中国学生理工科基础扎实的优势，配以国内双语教师的衔接教学和辅导，学生学习的内容部分也为中国高中课程所要求的，基础课程阶段学生总共只需要选择3-5门课，学生的学习任务并不比中国的高中课程重。在高级课程阶段学生也只需要个人能力选择3-6门课学习和考试。所以学习美国高中课程，学生可以将时间充分利用在自己感兴趣的科目上，而不会感觉压力过大。
省教育厅已经批准，国际班的学生参加国内学业水平考试降低合格的标准，学生能够跟着课堂正常学习即可通过，并拿到中国高中毕业证。
学生每周周一至周五上课，可以利用周末的时间自行预习和复习。
10、美国高中课程是否只适合成绩特别优秀的学生?
当然不是。美国高中课程为目前众多种类国际课程中的“课程”，不是因为它专门为尖子生设计，而是因为它的课程和考试方式科学合理，适合所有学生。它的教学目的是使上海的普通学生可进入美国大学;该课程注重学生的特长，学生可以自由选课。以往很多案例说明，不适应国内密集、应试体系、国内学习表现平平的学生往往换种教学和学习方式体系后一样能表现突出，考上国外大学。
11、考试成绩不理想怎么办?
美国高中课程考试并不是一考定终生的。基础课程的考试将分散在每学期和每学年,考试不能通过,学校将安排补考。 高级课程的考试(AP)在每年5月举行。若对成绩不满意，学生在第二年重考，并选择的一次成绩用于申请大学。
12、AP课程可以自学吗?AP作为课程体系学习的优势在哪?
AP课程是可以自学的，正如没有在中国高中参加三年高中学习的学生也可以参加高考一样。学生在业余时间自学AP课程并参加考试是可以的，但其无法累积平常成绩，无法计算GPA， 更无法提高GPA成绩，而GPA恰恰是美国大学招生时较为看重要素。
13、报名参加石家庄二中美国课程中心的条件是什么?
凡应届、往届初中毕业的优秀学生均可报名参加，报名后考生需参加该课程的英语(笔试、口语)专业考试，考试合格者在填报志愿时方可报考石家庄二中中美国际班。
14、学生完成“美国高中课程”后如何参加考试?
石家庄二中的 “美国高中课程项目”通过了美国大学委员会的严格的检查和审批程序，成为其国际考试中心。学生学完高中课程后可在石家庄二中报名参加在上海的高级课程(AP)考试，石家庄二中将具体安排学生的考试报名和具体考试事宜。
15、石家庄二中美国课程中心的毕业生可以进入哪些大学?
学生通过3年在石家庄二中的学习和考试，可直接申请美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、法国、德国,中国香港和韩国等全世界数十个国家和地区的大学，包括哈佛、普林斯顿、耶鲁、剑桥、牛津等世界大学。
16、学生在完成石家庄二中美国课程中心的学习后，如何申请国外大学和申办签证?
石家庄二中成立国际部，专门为参加此班级的学生提供海外规划服务，为学生提供美国高中课程的选科指导、海外大学的专业选择、海外大学的申请、签证申办及海外的后续服务。
17、AP是什么样的课程和考试体系? 与SAT及ACT有什么区别?
AP简称美国高级课程,也可简称美国大学先修课程，是美国大学理事会策划组织的考试。此课程和考试的宗旨是为成绩优秀天资聪颖的高中生提供机会,允许他们提前选修大学水平的课程。
设计AP课程的包括耶鲁、普林斯顿大学的教授和全美较的高中教学专家，例如，斯坦福大学获得普利策奖的大卫教授和前联邦经济委员会主席、哈佛经济学教授曼昆都分别是AP美国历史和AP经济课程开发委员会的主席。正是因为AP课程的设计高端,所赋予AP课程在全球的影响力和权威度很大。
目前全球50多个国家,包括哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学等世界较大学在内的大学都使用此考试作为录取的重要标准之一。美国和加拿大所有的大学都认可AP成绩并把之作为录取和转大学学分的重要标准。对于申请英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、法国、意大利、中国香港等国家和地区的大学也以AP成绩作为大学录取标准，如剑桥大学以3门AP考试均达到5分作为其录取条件。
获得AP成绩后，可根据成绩的不同和各个大学的要求,可以向所在大学申请减免学分。获得减免学分的同学今后在进入大学后可以免修这些课程和学分,并不需支付这些学分对应的学费,即市钱又市时间。AP考试成绩被大学承认得越多,获得的学分就越多,学生就有更多的时间选修大学其他课程,有可能提前完成学业,甚至大学四年可以完成双学位或两年完成大学四年的学业。
AP考试满分为5分,成绩以1/2/3/4/5计算。AP考试涉及22个科目37门课程,涵盖的科目除了有数理化生外,还有艺术、英语、历史与社会科学、数理、科学、世界语言6大领域。对于目前申请美国耶鲁大学的1150名学生做的调查显示,申请人中平均每人递交了4.95门的AP课程学习和成绩。
