苏州新加坡国际学校成立于1996年6月，坐落于苏州工业园区内，是由中新苏州工业园区开发有限公司投资并管理的苏州一家外籍人员子女学校。至2005年末，学校总投资2000万美元，为苏州和邻近地区的外商子女提供幼儿园、小学、和中学的国际化教育。
打造教学环境，需要完善的基础设施。校方希望通过中央空调提升教室内空气的舒适性，使学生免受夏日酷暑、冬日湿冷的困扰。针对客户需求，该项目采用了EKAS系列高效风冷螺杆和EKDM组合式空调机组解决方案，充分发挥了EK产品优势。其中EKAS系列螺杆式风冷热泵机组采用专用高效双螺杆压缩机，专利加工的5：6非对称转子，采用全新的螺杆型线与喷油设计，全新优化的机械式能调结构，配以滑动式ECO进气口设计，使机组具有极高的满负荷及部分负荷能效，更加符合学校对空调的选择。
师资力量
学校师生比例为1：7，学校采用小班制教学，力求要每个学生都能得到老师的关注，注重学生的个性培养和潜能挖掘。
硬件设施
学校教学设施齐全，室内设施有剧院、科学实验室、美术室、音乐练习室、媒体中心、体育馆、儿童游乐场、游泳馆、图书馆、餐厅、空气净化系统等。室外设施有足球场、网球场、篮球场、跑道等。
课程设置
学校小学阶段采用中英双语课程，初中阶段采用中英双语课程，高中阶段采用IB国际课程。
IB 课程全称是国际预科课程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
我们通常所说的 IB，主要指 IB 高中课程(IBDP)，针对 16-19 岁的高中生，学制为两年。此外，IBO组织设置的还有小学阶段的 IBPYP( Primary Years Programme)和中学阶段的 IBMYP(Middle Years Programme)。
目前 IBDP 在我国开设的较多，IBDP 课程一共分为 6 个组：
Group 1 语言与文学研究 ； Group 2 语言习得 ； Group 3 个人与社会 ； Group 4 科学学科 ； Group 5 数学 ； Group 6 艺术学科
IB课程三个核心要素使得 IBDP 与其他教育课程相比脱颖而出，它们要求学生超越课堂学习的局限，进行课堂学习无法达到的尝试。
EE(Extended Essay)——拓展论文
学生自选一门学科，撰写一篇 3000~5000 字的论文。让学生对自己感兴趣的课题进行深入、独立的研究，培养学生独立研究、论文写作能力，本质上和大学级别的论文已经没有什么差别了。
论文的选题一般出自学生所学的 IB 课程，论文的撰写需要花费 40 个学时，会由一名导师来指导学生。完成的论文将由校外 IBO 考官根据统一标准评阅打分。想完成一篇高质量的论文对于高中生来说是一个巨大的挑战。
TOK(Theory of Knowledge)——知识理论TOK 是一门侧重于培养批判性思维和探索知识过程的学科。它并不是关于某个领域的知识也不会学习具体的知识体系，具体来说，TOK是一种思维训练，它鼓励学生对生活中的事物进行思考。
CAS(Creativity, Activity, Service)——社会实践活动CAS是创造力(Creativity)、活动(Action)、服务(Service)的缩写，其中 Creativity 是指艺术、体育等常规课程之外的课程， Action 是指参与一些个人或团体的活动，Service 是指互动的社区活动，包括帮助他人或和他人一起完成任务或活动。学生可以在一个项目内完成这三个任务，也可以分别进行。
CAS课程是融合学生兴趣、学校培养目标和社会期望与一体的活动课程，它是学校学术课程的重要平衡。
办学特色
特色课程：采用了中英双语课程、IB国际课程;
学校取得较高成绩：学校IB平均分数为34分，均高于IB世界平均分30分，取得了较高的成绩;
齐备的教学设施：整个校园设有适合各年纪的教学设施、体育及康乐设施、演出场地、群体学习中心以及一所宿舍。
入学信息
针对对象：小学、初中、高中
入学考试：笔试、面试
课程设置：IB课程
是否住宿：否
留学国家：美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡等
