如何成为IB学校?
众所周知，学校想申请IB学校认证需要经历数年的准备和努力才能获得授权，而这个过程需要综合考虑学校自身条件、价值观匹配、组织管理、课程管理以及资源支持等方面，还要经历严格的审核。目前，中国大陆地区MYP授权学校仅71所!东莞翰林实验学校就是这其中的一所!
是什么让翰林实验学校未来学部初中在2020年8月成为IB MYP候选学校，又在3年内迅速成长，最终获得国际文凭组织(IBO)正式授权呢?
翰林未来学部
初中IB特色班
未来学部初中IB特色班课程体系包括基础课程、绽放课程和拓展课程。该课程结构充分发挥中外课程优势，突出基础性、多样性、实践性和选择性，满足学生多元需求，学生根据自己的兴趣及认知水平，选择相应的学科及层次，促进全面发展。
初中IB特色班的老师们用爱与陪伴，培养学生良好的学习、生活习惯，帮助学生圆满地度过青春期。学校打造优质的小班教学，高效课堂，夯实义务教育根基，强化英语特色，激发体艺兴趣;师生构建丰富的具有能动性的学习社区;专业的生涯规划，提升学生的各项技能，让未来充满无限可能;初中IB特色班通过引领学生合作探究学习，培养“知识、态度、技能、习惯四位一体”发展且具有全球胜任力的创新公民。
多元的课程体系，促进学生全面发展
翰林未来学部初中IB特色班的基础课程包含由中外教共同授课的七大类必修课，它充分融合了国家标准课程和国际文凭中学项目。该课程结构充分发挥了中外课程优势，突出基础性，多样性，实践性和选择性，满足学生多元需求，促进学生全面发展。每门学科都分层分级，学生可根据自己的兴趣及认知水平，选择相应的学科及层次，个性课表量身定制，让学生可以学自己必学的，学自己能学的，学自己想学的，真正实现教学内容的个性化。
小班教学，让孩子成为课堂的主角
在翰林未来学部初中IB特色班，小班教学确保了每个孩子都是课堂主角。孩子们在享受学习全过程的同时，综合素养得到培养与提升。课堂由原来的“单兵作战”转变为“团队作战”;由线型讲授式转变为多元互动式;由教师讲学生听、教师讲学生练转变为先学后教、小组讨论、自主探究，全方位的和谐互动，提高学生学习的积极性，激发学生的潜能，使学生真正成为学习的主人。
浓厚的英语氛围，浸润式地提升英语水平
中外方英语教师团队协同授课，在注重提升学生的英语听说读写的能力同时也夯实数学、物理、化学、生物、经济等学科素养。丰富的英语活动，多元的学习模式、优质的语言环境，浓厚的英语氛围，全方位提高学生的英语能力。
浓厚的英语氛围，浸润式地提升英语水平
中外方英语教师团队协同授课，在注重提升学生的英语听说读写的能力同时也夯实数学、物理、化学、生物、经济等学科素养。丰富的英语活动，多元的学习模式、优质的语言环境，浓厚的英语氛围，全方位提高学生的英语能力。
双轨的培养体制，满足学生不同的升学需求
秉承着“为学生的终身发展奠基，培养具有民族精神和国际视野的社会栋梁”的办学理念，未来学部初中IB特色班在九年级初即进行分流，创造性地建构不同班级类型。预科班课程更好地衔接国内国际高中课程，为学生顺利出国留学奠定坚实基础;中考班学生则选择参加中考，全力以赴为挤进优质的国内普通高中而努力。中考班、预科班，双轨并行，让学生拥有更多选择，让未来充满无限可能。
