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在常规班之外，学部另设艺术、体育、小语种三个特色班，课程组合与升学方向各不相同。
艺术特长班 · 体育特长班 · 小语种 · 重庆
特色班的设置逻辑
在 A-Level 常规班之外，重庆市第十八中学国际部另设三个特色班。设置的出发点并不复杂：一部分学生的优势不在传统文理科目，而在艺术、运动或语言方向，如果只用一套课程组合去要求所有人，优势反而被埋没。
特色班的做法是把专业课与文化课放在同一张课表里：A-Level 学科支撑学术成绩与申请资格，专业训练与作品、赛事、语言等级则构成申请材料的主体。两条线同时推进，学生在申请时既有成绩，也有可呈现的专业积累。
三个特色班一览
| 班型 | 课程组合 | 升学方向 | 适合学生 |
|---|---|---|---|
| 艺术特长班 | A-Level 中文 + A-Level 艺术 + 作品集指导 | 意大利、英国、日本、西班牙等艺术类院校 | 有美术、绘画、设计、音乐、舞蹈基础或浓厚兴趣 |
| 体育特长班 | A-Level 核心学科 + 运动专项训练 | 运动康复、体育管理、运动经济、赛事运营 | 有运动专项训练经历，希望进入体育相关专业 |
| 小语种特长班 | 小语种零基础课程 + A-Level 学科 | 日本、俄罗斯、西班牙及拉美地区高校 | 英语基础相对薄弱，目标国家明确 |
艺术特长班：以作品集为主线
课程组合
艺术特长班的课程组合为 A-Level 中文加 A-Level 艺术，配套专业作品集指导。中文科目相对容易取得较高成绩，可用于拉高整体学术表现；艺术科目则承担专业能力呈现的功能，作品集在申请中占较大权重。
升学对接
学部与伦敦艺术大学等英国艺术院校建立合作关系，实行招生对接，并为学生提供相应的申请信息与支持。同时联动北京 UAL 预科通道，为有需要的学生提供预科阶段的衔接选择。
适合与去向
适合具备美术、绘画、设计、音乐、舞蹈基础或浓厚兴趣的学生。升学方向覆盖意大利、英国、日本、西班牙等艺术类院校；就业面向设计、动漫、影视、文创等领域。2026 届毕业生中，有学生获得伦敦艺术大学平面设计录取。
体育特长班：专项训练与学术并行
体育特长班采用 A-Level 核心学科加运动专项训练的组合，主攻运动康复、体育管理、运动经济、赛事运营等专业方向。这类专业对学术成绩有明确要求，同时看重运动经历与相关实践。
学部对接英国拉夫堡大学、澳大利亚悉尼大学、德国科隆体育大学等体育类院校。毕业生可进入职业俱乐部、体育相关机构、康复中心、电竞企业等机构工作。对于有长期训练经历、但不打算走职业运动员路径的学生，这是一条相对务实的升学方向。
小语种特长班：日语、俄语、西班牙语
小语种特长班面向英语基础相对薄弱的学生，采用小语种零基础教学加 A-Level 学科双轨的模式。学生无需雅思、托福成绩，凭小语种等级证书即可申请对应国家的海外高校。
| 语种 | 主要对接方向 | 常见专业 |
|---|---|---|
| 日语 | 日本高校 | 工科、动漫、商科 |
| 俄语 | 俄罗斯高校 | 能源、航空航天、国际贸易 |
| 西班牙语 | 西班牙及拉美二十余国高校 | 商科、语言文学、国际贸易 |
三个语种的选择逻辑不同：日语方向的院校与专业选择面较宽，适合对动漫、工科有兴趣的学生；俄语方向与中俄能源、航空航天、国际贸易等领域的合作背景相关；西班牙语覆盖国家较多，外贸领域对相关人才的需求较为稳定。
如何判断适合哪个方向
判断的依据可以落在这三点上：一是学生过去三年在什么事情上持续投入过时间；二是目标国家的语言与学制是否可接受；三是家庭对费用与周期的预期。三点里如果有两点明确，方向基本就清晰了。
需要提醒的是，特色班并不是“降难度”的通道。艺术方向需要持续产出作品，体育方向需要保持训练，小语种方向需要在两年内达到可申请的语言等级，专业线上的投入并不比常规班少。建议在咨询时把孩子的基础、训练经历与目标国家说清楚，由学部给出具体判断。
常见问题
Q：没有专业基础可以报艺术特长班吗？
A：可以。艺术特长班面向有美术、绘画、设计、音乐、舞蹈基础或浓厚兴趣的学生，入学后从基础训练与作品集规划开始。若有基础，作品集推进速度会更快。
Q：小语种班还需要考雅思吗？
A：不需要。小语种特长班采用零基础小语种教学加 A-Level 学科双轨模式，凭对应语种等级证书申请海外高校，不以雅思、托福成绩作为申请条件。
Q：体育特长班只能申请体育类专业吗？
A：主要以运动康复、体育管理、运动经济、赛事运营等专业为主。若学生希望转向其他方向，需结合 A-Level 选考科目重新规划，建议入学时与升学导师确认。
Q：特色班和常规班可以互转吗？
A：班型在入学时确定。若学习过程中方向发生变化，可与学部沟通，由老师结合已修科目、专业基础与目标国家评估可行性，能否调整取决于当学期课程安排。
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