“国家基础课程”内容：

　　是国家教育部规定的课程内容，是每一个学生必须要掌握学好的基本课程，他是国家基础教育的基石，是国家意志力和文化的象征。如:中国语文小学课程中的拼音、中华汉字、书写、古诗等等，人人要掌握要精通。

　　针对中国国情，学校课程设置要重视4个发展目标：社会层面的发展目标，就是明确并正式作为社会的一个成员，就有自己的责任与权力;文化层面的发展目标就是了解学习祖国文化，理解国情文化，弘扬传统文化，具有欣赏美，体验美，创造美的能力;道德层面的发展目标就是明辨是非，懂得规则，符合社会公德，有正确的行为意志;精神层面的就是有发展个性，潜能的意识，有信心，正确是非观，具有行为目标意识。

　　从教育目标看，培养学生从小就有全球责任感，对地球，对生存环境充满责任。强调全人教育即：品格、认知、健身、心灵、情感、审美、批判、理解、创新等的平衡发展;

　　从课程设置看，建立中西融合的课程体系，充分彰显以人为本，真正提供个性发展的平台，实施构建国际化教育新模式，打造国际化课堂;

　　从教育策略看，将国家基础教育的传统优势与世界先进教育模式的精华融合一体，体现人本教育;

　　从特色发展看，学校有特色，班级有特点，学生人人有特长的教育新机制;

　　只有学校课程的建构符合世界人才发展的需求，才能落实“核心素养” 。