就是不同，广州外国语学校IB课程为什么这么厉害？

　　近年来，广州新增了不少IB学校。但是在不断增加的IB课程或学校中，这个IB课程可以说是独具一格，它是广州公办IBDP项目。

　　根据IBO官网较新数据显示，在中国182所提供IBDP的课程里面，只有25所是公立学校，广州外国语爱莎文华IB国际课程(简称广州外校IB课程)是其中之一，它是广州公立IBDP项目。

　　广州外校IB课程有什么优势?它独特在哪里?

　　01与广州实力高中强强联合

　　广州外校IB课程是广州外国语学校与爱莎国际教育集团携手打造的广州公立IBDP项目 (国际大学预科项目课程)。项目秉承广州外校与IB课程的先进教育理念，致力于全人教育，让学生成为终身学习者。

　　广州外国语学校复办于2009年，现在是广州市市属公办、全日制寄宿制外语特色学校。学校教育教学质量优秀，是广州的实力高中之一。

　　爱莎国际教育集团是由爱莎教育基金联合来自多家世界学府的教育专家团队，为服务亚太地区的教育事业专门设立的国际教育机构。目前旗下有爱莎科学城学校、爱莎天河学校、爱莎武汉学校等。此外，爱莎荔湾学校也正在规划建设中。

　　由两者联手打造的广州外校IB课程，2020年9月正式开学，虽然开设时间不长，但首批招生就吸引了众多优秀学子，在家长圈中也有着良好的口碑。

　　02实施标准IB课程体系

　　广州目前有多所IB学校，但不同学校是如何让IB课程理念落地的，这是IB学校的真正核心所在。那么，广州外校IB课程是如何把IB真正落地到广州这片土地的呢?

　　首先，IB课程是“成熟的国际化素质教育”，它鼓励学生探究，鼓励学生进行创新。IB在落地到每个国家的时候，它是一个有足够弹性并且不与当地国家教育核心理念起冲突的教育体系，这了IB课程真正可以落地。

　　其次，IB课程要真正落地，还跟举办者的经验有关。爱莎国际教育集团深耕IB课程多年，具有丰富的IB办学经验，正是基于此，广州外校IB课程才能够实施标准化的IB课程体系，做出比较原汁原味的IB教育。

　　广州外校IB课程以IB国际项目为框架，打造多国文化融合的国际社区，引导学生开展探究性学习。课程注重培养学生形成自主探究的学习习惯，让学生将所学的知识与实际生活联结在一起，并鼓励学生独立思考。

　　03“新”课程，“老”老师

　　面对数量不断增长的IB课程和IB学校，广州外校IB课程的竞争力在哪里?家长为什么要选择它?

　　校长Michael Urquhart先生认为，学校的优势在于项目团队中的所有人，包括教学团队和管理人员，都非常的专业。

　　IBDP协调员李依立女士表示，优势在于老师。有的学校是“老学校，新老师”，有的学校是“新学校，老老师”，我们属于后者。广州外校IB课程虽然是去年才正式招生的新课程，但大家可能想不到，我们的师资团队平均教龄9年以上，毕业于国内外高校，具备的带领学生进行竞赛活动的经验。

　　讲到“老”老师，不得不说广州外校IB课程的教师招聘!

　　据了解，广州外校IB课程招募老师的标准非常严格，所有的老师都必须至少带过三轮IB方向的毕业班。协调员李依立女士具有多年的IB教学经验，她负责对应聘的老师进行面试。多年的IB教学经验让她能够通过简短的几个教学问题，就可以分辨出应聘者是不是具有真材实料且符合项目要求。

　　协调员李依立女士认为，只有在甄选老师时精益求精，才能让学生在良师的影响和带领下真正成为符合IB培养目标的人才。

　　04一站式精细化服务

　　除了专业和经验丰富，广州外校IB课程的教师团队还有一个特点，就是付出大量的时间和精力给予学生无微不至的关怀。广州外校IB课程为学生和家长们提供了一站式的精细化服务。

　　首先是规划指导。规划指导是影响学生海外规划的重要因素。规划指导的意义在于，帮助学生明确自身未来的发展方向，并协助他们找到较适合自己的海外大学，少走弯路。

　　广州外校IB课程的学生从入学开始就会得到专业团队的多轮一对一个性化规划指导。项目的规划指导老师为每个学生提供单独指导，帮助他们完成创建个人档案、填写申请书和申请大学入学的整个流程。

　　可能有的家长会问，学校提供的规划指导与校外留学机构提供的规划指导，差别在哪里?学校的规划指导减轻了家长的额外费用。学校的规划指导老师从学生入读开始就和学科老师进行实时对接和深入沟通交流，更了解学生，可以为学生量身设计出较佳的规划指导方案。

　　其次是对学生的精细化培养和追踪。

　　在这一点上，校长Michael Urquhart先生向我们分享了他的真实经历。他的女儿就读于国外的一所IB学校，他在开家长会时，与学校老师的沟通仅用了7分钟就结束了。而在广州外校IB课程，家长可以随时和老师沟通。

　　广州外校IB课程的老师，每周都会定期将每一位学生各方面的表现进行整理汇总，并制作成表格反馈给家长，让家长能够及时了解学生在学习和生活上的情况。同时，家长可以非常便捷地联系到老师，了解孩子的在校表现。

　　协调员李依立女士提到，未来还将推出定制系统，可以让家长直接联系到学科老师，更有针对性地了解学生情况。

　　05具有公办气质的国际教师团队

　　在广州外校IB课程，老师们的敬业程度令人感叹。

　　广州外校IB课程的学子和普高的学生都要进行早修和晚修。在晚修时段，每天都会有老师坐在教室里，随时可以帮学生答疑。很多时候，晚修已经结束了，但老师还在教室里和同学进行讨论和辅导。这种工作时长和工作量，与公办学校里的老师无异。协调员李依立女士说，广州外校IB课程的老师，既具有国际教师的素养，又具有中国普高老师的敬业，这是在许多IB课程或是IB学校中很难见到的。

　　除了晚修的尽心辅导，广州外校IB课程的老师在不影响工作的情况下，愿意带有兴趣和热情的同学挖掘自己的潜力，鼓励支持学生追求竞赛实现学术卓越表现。

　　正是在这样的教学氛围下，广外IB课程的学子已经在国内外多项赛事中取得了优异的成绩。开学至今，已有61多人次报名参赛，36人次获奖。

　　其中部分奖项：

　　· AMC澳大利亚数学竞赛中国区二等奖、三等奖;

　　· BPA商业全能挑战赛：12名同学分别获得全国总分金奖和区域优胜奖，其中刘同学、熊同学、朱同学3人成功晋级全球站总决赛，正在积极备战;

　　· NEC全美经济学挑战赛中，获得全国团队总分奖、经济学评估团队总分奖等多项优异成绩。

　　· 在加拿大滑铁卢大学系列数学竞赛Cayley Contest 10中有11个学生拿到了全球25%的。

　　06中西融合，博采众长

　　扎根于广州外国语学校校园之中的IB课程还有一个其他IB课程无法比拟的优势，那就是与实力公办高中的密切交流。

　　国际课程也可以和公办普通高中课程，进行教学切磋吗?可以的!

　　广州外校IB课程会不定期地与普高进行“同课异构”。“同课异构”指的是针对同一专题，IB课程的老师和普高的老师会有不同的教学方法，不同的教学方法之间进行交流与融合。

　　普高更注重学科知识的扎实和做题技巧的提高，而IB课程更注重学习的探究性，两者在交流中互相吸收彼此的精粹，不断地进行优化并带给学生更好的教学。

　　07设立200多万奖学金

　　广州外校IB课程为学生在高中学习期间设立奖学金。学校每年都动态综合评价，向成绩优异的学生发放奖学金，成绩特别出众者有机会获得全额奖学金。

　　2021年，新入学的学生亦可获得奖学金。针对新入读的学生，学校将从以下方面进行奖学金评估：

　　学生中考成绩

　　学生入学考试成绩

　　学生在学术、艺术、音乐、体育、环保等方面所获得的高级奖项

　　据了解，广州外校IB课程在2020年发放了200多万奖学金，力度非常大。除了新生奖学金，学校还有规划奖学金，每年获得G5等海外offer的学生，将获得数额不等的规划奖学金。