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亲爱的家长们：
你是否也想让孩子成为一个视野开阔、思维广泛的人？
你是否想让他拥有勇于创新、坚持原则的完美人格？
你是否想让他学会探索尝试、乐于助人？
你是否也在焦虑，该如何为孩子一生的成长打好基础、做好选择……
你在苦恼的，KYE正在解决
我们能让孩子发挥无限地想象力与创造力，让他们学会探索发现；
我们可以让孩子学会互助关爱、换位思考；
我们能带给孩子世界先进的教育，
让他们与世界对话；
我们可以激发孩子的无限潜能，
成就的自己！
EarlyYearsFoundationStage
KYE课程
【优势见证未来】
以世界课程
触发孩子国际思维
KYE幼教课程以英国EYFS课程体系为课程框架，融合了IB的培养目标和评估标准，以及STEM课程的科技素养优势，在立足于中华传统文化的根基之上，形成了独有的世界课程——KYE课程。
EYFS的全称是EarlyYearsFoundationStage（英国早期教育框架），是有史以来较大规模的早期教育跟踪及效果评估项目，由英国教育部历时12年编纂完成，超过7000名专家、学者和教师参与制定，坚持以“给父母的选择、给幼儿的开始”为宗旨，为0-5岁的儿童制定了学习和发展的标准，儿童可以健康和安全地成长。
三大课程依据，实力造就精品
KYE课程以地方、国家和世界的学前教育为教育标准，综合上海托育课程方案、中国3-6岁儿童发展纲要以及英国EYFS早期教育课程体系，以KYE为儿童提供的教育和成长环境符合本土文化和世界文化视角，为他们健康成长、全面发展并成功迈入下一阶段的学习打下良好的基础。
四大主题，助力儿童探索未知
“我们是谁”、“我们如何表达自己”、“我们身处的时间和空间”和“共享地球”是KYE课程的四大超学科探究主题，它突破了传统学科之间的界限，为儿童提供探索未知世界的框架。涵盖语言、人文、个人、社会、体育、数学、艺术和科学技术等多个层面，帮助孩子掌握多维度学识、开拓视野。
五大核心，促进孩子全面发展
KYE能够让孩子们学会并善用思考技能、研究技能、沟通技能、社交技能及自我管理技能。无论是应对未来的求知还是生活，都能帮助孩子们将认知转化为行动和能力，成为学以致用、知行合一的终身学习者。
【课程塑造人才】
六类课程，从内涵学识到礼仪素养全面贯通
体验—项目式探究：
体验—项目式探究以激发儿童的好奇心和求知欲为内核，根据儿童的年龄特点和发展的水平，为他们提供丰富而有启发的环境。KYE的中外课程专家为每一间教室精心设计了教具和学具，让儿童在好奇心的带领下自主探索和学习。
世界课堂：
真正让孩子触及世界的，往往是在课堂之外学到的东西。
KYE优选能够让孩子较近距离接触到大自然物种多样性的地方作为校舍。通过观察自然、感受世界万物的变化，从中发现美好。走出学校，去往博物馆、音乐厅、消防局等，在实践中了解社会与生活，而不是在温室中等待被照顾。实践与感知能让孩子的观察力变得更细微，认知更广泛，读万卷书与行万里路，走向世界的KYE孩子，将会以世界为课堂，开阔眼界与胸怀。
情境中英文：
儿童时期是语言发展的黄金时期。KYE为孩子们营造了一个尊重地方语言、民族语言及世界语言的环境（世界语言——国际语言英语+国家语言汉语+区域语言（沪语））。为儿童提供多元文化的视角、了解不同的文明。KYE的孩子在沉浸式的语言情境中，更能潜移默化地主动学习世界文化；而多元的文化视角，将更加有益于培养孩子的独立人格、批判性思维和解决问题的能力。
中华美学与文化：
二十四节气是世界非物质文化遗产，也是中华民族源远流长的生活智慧。KYE将节气文化、生活美学与超学科探究主题相融合，培养孩子顺应自然规律、感受传统文化和东方美学的魅力，从而根生中华，绽放世界。
体育与艺术：
体育与艺术，能够让孩子成为完整而幸福的人。KYE丰富多样的体育活动，给予孩子们大量的机会发展体能，塑造优美的形体，提高身体的力量、耐力、灵活性和协调性。驻校艺术教师带领的音乐、美术和戏剧等活动，是孩子欣赏美、表达美、创造美的良好开端，有助于孩子们养成良好的想象力、创造力和批判性思维。
社交与礼仪：
“不学礼，无以立”。儿童从小养成良好的习惯与礼仪，将会终身受益。社交礼仪与好习惯，是KYE课程中重要的组成部分。中外教每月安排一个以美德为主题的故事，用孩子喜闻乐见的形式帮助他们获得美德和好习惯的认知，并在老师的指导下逐渐掌握着装礼仪、餐桌礼仪、集会礼仪、参观访问礼仪、乘车礼仪等社会规范，成为内外兼修的菁英。
七大学习与发展领域，尊重孩子个性发展：
KYE的课程以儿童为中心，尊重每一个孩子的天赋与个性，不同年龄阶段的孩子在KYE生活和学习侧重点也有所区别。在EYFS早期教育的框架之下，孩子们能通过“个人、社会与情感发展”、“沟通能力与语言发展”、“身体发展”、“读写能力”、“数学”、“认识世界”、“艺术表达与设计”七大领域的学习增长知识、发展技能。KYE满足每一个孩子的个性化需求，让他们不断学习，变得坚韧、有能力、自信和自我肯定。
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