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班级规模：20人
授课形式：双语教学
是否住宿：不住宿
幼儿园采用美式教育，提供均衡的中英文浸泡式教学环境，让孩子在富有经验的中外籍教师带领下自信地探究和学习，接触世界各国文化，开启探索之旅。学校注重培养孩子的创造力、独立性和探究能力，让孩子在快乐中尽享成长过程。 K1-K2：阶段英文中文比例50%：50%全课程以美式课程为主，小班教学，艺术、舞蹈、运动、科学等多元素的艺术课程，贯穿于整个教学活动之中。 K3：学前阶段英文中文比例70%英文: 30%中文。运用Scotts Foresman的Reading Street课程教材，以及开展Jolly Phonics课程。目的是让孩子做好幼小衔接的准备,K3阶段孩子通过自然拼读开始体验阅读的乐趣。 学生在学前阶段会学习英文的基础知识， 如字母、字母的发音、短语、混音以及基础词汇。学生会逐渐进行独立的简单阅读和简短写作。在数学课上，学生们会学习英文数字，还会学习简单的加法减法。除此之外，Scotts Foresman系列教材也有综合科学课以及社会学课程。在科学课上，学生学习人与周围环境之间的联系，他们会学到关于有生命和无生命的生物知识以及一些相关的基本概念。这些科学概念还会和每周学生们学到的小故事联系起来。社会课上学生们会接触不同的话题，比如友谊、社区、交通模式、家庭等。这些话题也都会和学生们每周的小故事联系起来。 幼儿园还会提供许多丰富的活动，让孩子们正在发展中的大脑得到锻炼，激发他们的潜能。
一方开启中国孩子国际视野的快乐聚集地，一间兼容中外教育先进理念的教学研究室，一个实现专业老师教育理想的学习共同体。
办学特色：
采用一个体系，两种语言，三方合作，四个双轨，多元组合的模式，一个体系指采用全美式英文课程教学，两种语言指运用中英文两种语言，三方合作指将幼儿园、家长、社区资源融合一体，四个双轨指课程、目标、教师、时间均占50%，多元组合指最终培养多元文化下能适应未来社会发展的儿童。
教学体系：
通过探究式主题教学活动，发现孩子差异性潜能。
通过体验式的游戏活动，鼓励孩子反思中学习。
通过思考式的互动活动，引导孩子全方面提升。
健康特色：
培养孩子认知我，强壮我，服务我的自理意识，通过日常游戏活动引导孩子充分认知自我，通过专项体能训练帮助孩子强壮身体，通过鼓励孩子全时全面的自我服务，最终实现幼儿从自我认知到强身健体，再到全然自理的目标。
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