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本期学校开放日

2024年05月26日
时间:提前预约
2024年06月23日
时间:提前预约
已有18人参加
已有28人参加
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高中

初中

小学

所在地区:
上海市浦东新区
招生阶段:
高中
学校性质:
民办学校
招生国籍:
中国籍
课程体系:
美国高中,艺术特长课程
留学国家:
美国
总校简介美国蒙特奥利弗高中始建于1972年,学校位于美国新泽西州Flanders市,是一所公立男女混校,校园占地23英亩,环境优美,设施完备,交通便利,距离纽约市45分钟车程。学校在2016年被美国NEWSWEEK评为全美排名前3%的公立高中。同时在美国院校综合评价体系中获得评价A。课程获得美国中部教育协会认证,众多毕业生进入了普林斯顿大学、耶鲁大学、杜克大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等世界。占地23英亩的风景优美的校园,拥有10个运动场,2个体育馆,3个带空调的健身房,和1500座的表演艺术中心。掠夺者创新学习实验室(创客工厂),录音... 【查看详情】
学校优势:
双校长管理模式 完善的国际教育体系 双教师合作教学模式
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招生简章School Admission Brochure

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拓展课程
高中部
是否住宿:
班级规模:
12-15人
入学要求:
通过入学考试
是否接受插班生:
入学考试科目:
数学、英语笔试+面试
课程详情 查看详情 报名咨询
Capstone美高课程
高中部
是否住宿:
班级规模:
12-15人
入学要求:
通过入学考试
是否接受插班生:
入学考试科目:
数学、英语笔试+面试
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师资力量Teachers Team

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  • 师生比例

    师生比例1:7

  • 中外教比例

    中外教比例1:1

  • 在校老师人数

    在校老师人数:30

  • 在校学生人数

    在校学生人数:200

  • Kevin Stansberry
    Kevin Stansberry
    上海蒙特奥利弗校长 上海蒙特奥利弗学校实行双校长管理模式,中外籍双校长享有同等权力、同等责任,以合作形式,共同领导各个学术部门,以建立和谐的学习社区,为跨文化合作树立榜样。
    Alex Caceres
    Alex Caceres
      美籍教师,中国上海同济大学环境工程学博士,具有八年教龄,执教学科为:数学、科学。 Mr.Caceres一直在上海从事教育的研究和工作。他毕业于同济大学,获得环境科学硕士学位,之后他对高等教育机构可持续发展教育的影响进行研究。他在课堂内外的主要目标是帮助学生在国际环境中开发他们在国外取得成功所必备的能力和素质,同时向学生教授他的核心科目。他在7个不同的国家生活过,经历过多元化的教育...
    James Kramer
    James Kramer
    副校长,Mount Olive高中副校长James Kramer具有超过20多年的教育经验。毕业于宾夕法尼亚州东斯特劳兹堡,获得经济学学位,获得Fairleigh Dickinson大学和新泽西城市大学的硕士学位,之后他决定从事教育事业。Mr.Kramer在Mount Olive中学任教两年,然后进入高中,在那里他教历史八年。在过去的12年里,他一直担任高中副校长,是Mount Olive学区成功的重要组成部分。

校园生活COLLEGE ACTIVITIES

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校园环境
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学校动态COMMUNITY ACTIVITIES

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有问必答
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  • Q老师,学校的师资情况是怎么样的?
    A家长您好:学校的教学系统与普林斯顿、布朗大学、康奈尔大学等顶尖大学一致,外籍校长及教师由美国总校委派...
  • Q入学考试哪些科目呢?
    A家长您好,入学是需要通过入学笔试及面试(笔试内容:数学、英语),面试为外教一对一
  • Q老师,就读后学籍是什么样的
    A家长您好,孩子就读后注册美国学籍,享受美国本土学生同等升学待遇,成绩单具有CEEB code。
  • Q孩子爱好体育,你们的体育科目类别有哪些
    A家长您好,我校的体育项目有棒球、篮球、越野、拉拉队、足球、垒球、游泳、田径、排球
  • Q老师,如果孩子就读必须课的设置能说下吗?
    A家长您好,学校的必修课程有英语(TOEFL)、英语(ESL)、世界历史、美国历史、生物、英美文学、数学、学术...

申请流程Application process

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为什么选择我们Why choose us

选择我们的理由
  • 双校长管理模式

    中外籍双校长享有同等权力、同等责任,以合作形式,共同管理各个学术部门,以建立和谐的学习社区,为跨文化合作树立榜样。

  • 完善的国际教育体系

    聘用中外籍教师并采用美国MSA Capstone教学系统,按照美国蒙特奥利弗的理念,衔接世界各地的大学。

  • 双教师合作教学模式

    中外籍老师根据学生所学主题,通过大量的课前准备,共同商讨教学形式,并以灵活的合作教学形式,取长补短,互相帮助。

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