中大附属外国语小学校长来信 | VUCA时代，一起为孩子的未来赋能

　　新年快乐!这封校长来信内容既饱含了陈海淑校长的祝福，还有她从一位校长，也是一位母亲的角度，对教育的深思。

　　谨以此信作为对2020的告别，以及2021的开篇。

　　亲爱的家人们：

　　新年快乐!

　　一转眼就是新的一年了，崭新的2021，希望每位家人所求皆如愿，所行皆坦途。

　　刚刚过去的2020年，是值得纪念的“无价之年”。突如其来的疫情，冲刷了我们生活的每个角落。另一方面，科技与信息的快速迭代，全球化语境下的大国博弈，又让我们从时势层面看到了未来的多变。

　　2020年很多人讲 “VUCA时代”。什么是VUCA?易变不稳定(volatile)、不确定(uncertain)、复杂(complex)、模糊(ambiguous)。2020年，确实很VUCA。

　　提到VUCA，除了焦虑和迷茫，我们更应该透过2020看到背后的收获和感动，这是作为历史创造者，我们的福利。

　　在接下来的2021年，相信不仅是2021，包括更长远的未来，VUCA还会继续，并成为一种常态。

　　那么，落实到教育，我们不禁要思考：什么样的教育能让孩子具备未来核心竞争优势?

　　先分享一个故事：

　　前不久，遇见了毕业生家长周爸爸。

　　提及两个孩子毕业后的情况，周爸爸如数家珍。孩子们始终保持着积极乐观的心态，与同学们友善相处，管理组织能力也不错，团队中还时常扮演leader的角色。关键是，两个青春期的孩子，跟家人的关系非常融洽，完全看不到剑拔弩张。

　　周爸爸说，两个孩子性格、特长迥异，但品格、学习能力、适应能力，都很出色。这些远比分数、排名重要得多，这是他这些年来较深刻的感悟。

　　我很同意周爸爸的观点。作为家长，陷于眼前的焦虑和迷茫时，我们很容易重视了知识的“教”，却忽略了对人格和视界的“育”，因为前者可以通过一道题、一张试卷检验，而后者并不能立竿见影，也许要像周爸爸一样，3年、6年、10年，甚至数十年后才有结论。

　　教育就是一个漫长的过程，需要我们像等待花期一样慢慢守候。

　　因此，我们要时刻警惕自己的焦虑和迷茫，是否在左右着我们对教育的思考和判断。

　　在我请周爸爸分析原因时，他提到了三点：孩子从小有得到足够的关爱，有充足的表达机会，也有被理解和倾听;孩子在学习习惯、思考能力方面夯实了基础，初高中厚积薄发，遇到挑战也不慌乱;学校经常举办的家长工作坊，家长积极参加，家校观念一致，步调统一，也给孩子们创造了良好的学习成长环境。

　　这让我想到了2020年的这批孩子们，他们比以往任何一届的孩子面临的挑战都要大，他们也是过去一年我较想感谢的人。

　　2020年当大人们陷入恐慌和压力时，孩子们却表现出异于成年人的淡定和创造力。

　　我永远难忘当时的画面：孩子们间隔一米上学，戴口罩、洗手、消毒，每个环节认真完成，还相互提醒，以前见面就喜欢拥抱，这时却很自觉地保持距离，孩子们还自行发明了一套“一米也是爱”的表达方式，仿佛眼前的一切不是突如其来的变故，而是成竹在胸的稀松平常。

　　线上学习，也带给孩子们不少挑战，不能当面展开小组讨论，不能外出做调研，没有学校的海量资料提供支持，也没有老师们的随时指导，但孩子们似乎总有办法来解决。孩子们自行组成学习小组线上沟通，调研对象从陌生人转变为家人，借助互联网、借助家里一切可用的道具，孩子们表现出的学习能力和应变能力，完全超出我们的担忧范畴。

　　这恰好提醒了我们，孩子天生就是会学习、懂适应的，但是需要我们提供能赋予他们自由生长的土壤。

　　在外小，孩子们从一年级“我们是谁”的自我认知，到六年级“共享地球”的世界情怀，学习范围超越了书本框架，却又从未脱离实际。

　　孩子们根据探究兴趣，自由组合，在颇具挑战性的主题面前，走进社区开展调查采访、查阅图书，分析信息、筛选资料后形成观点。较终在结题展上，通过各种可视化的方式向父母和老师、师弟师妹和各界来宾汇报自己的探究成果，真实的经历与记录，有说服力的数据，新颖而带着孩子们童真的呈现方式，都是他们对这个世界的理解，以及对未来的创造。(回顾阅读：风雨无阻向前进 ，外小迎来学子归)

　　这个过程激发了孩子们强大的内驱力、创造力、领导力和担当力，并能用全球化的眼光看待问题，用乐观的心态面对挑战，用丰富的想象力去解决问题。

　　这样的学习，孩子们是喜欢，并且上瘾的。在10月份，2020年的第一次常规探究展上，孩子们眼里放光，摩拳擦掌，说终于等到这一天了。(回顾阅读：【结题展】秋天里的第一场丰收)

　　这是较值得我们自豪的。我们没有刻板灌输，孩子们却靠自己的学习，真正做到了博闻善思、有担当有格局，并且能适应变化。

　　带着这样的基因，再过10年、20年、30年，我相信，无论未来的VUCA时代有多少未知和多变，他们一定会是世界的佼佼者。

　　我们有幸见证了历史，同时也是历史的创造者。带着对孩子们的满怀自豪，同时也应该把掌声送给中大外小学习者社区里的每一位成员。无论是老师，还是家长，身份不重要，重要的是我们相信什么，做了什么，为孩子们提供了怎样的支持。

　　感谢老师们，2020在新的教学模式面前，以极大的耐心和责任心来应对，平时一小时能高效完成的集体备课，线上可能四五个钟也没有达到理想状态，但我们始终在追求卓越。

　　感谢家长们，你们选择了中西融合的国际化学校，这本身就需要胆识，感谢你们的信任，相信本身就是一种超然的能量。还有家委和义工们，把学校的所有孩子都当作自己孩子，在这所面向未来的世界学校，你们是创造者，你们的奉献精神值得我们铭记。

　　2021年，一切会变得更美好。不仅因为过往的经验，让我们对挫折和变化有了脱敏，还在于，成长之后我们更为坚定的信念。

　　中西融合的全人教育，外小还有相当长远的路要走。

　　2021年，仰望星空，脚踏实地，传承外小精神，我们将不遗余力地为老师们提供更多资源支持，也将为每个家庭提供更全面的学习交流机会，因为我们相信，当以学校为依托的学习者社区更完善，中西融合更深化，家校合力，才会越靠近我们的教育理想国。

　　2021，让我们一起，为孩子们的成长赋能。