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今年的春节是一个不寻常的春节。新年伊始，寒假初至之时，孩子们刚开始享受快乐假期，但新型冠状病毒的不期而遇可能会给我们的生活带来影响。
新型冠状病毒感染肺炎来势汹汹，已蔓延全国好几个省市。各个地区都进入了警戒状态，迅速启动应急响应机制，各政府也在全力做好疫情防控工作，加强疫情监测和医疗救治。
面对病毒，美高正在行动
美高学校马桥校区在接到闵行区教育局《关于进一步加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作通知》后，紧急召开了全体教工大会。
在会议中，孟校长及相关负责人对如何具体预防本次新型冠状病毒作出讨论和安排：
以班级为单位请班主任老师将教育局下发的通知发送给每一位学生及家长，提醒学生及家长在假期中注意预防措施，尽量避免去到人多的地方，做好防范工作。
为有效预防新型冠状传染病在学校的发生和蔓延，通知有关部门准备消毒药水及体温测量，对学校食堂、教室、走廊、寝室、功能室、校园绿化带、厕所、校车班车、门卫室等师生聚集场所进行大规模科学消毒，并安排室内通风，对教职工进行体温测量。
目前本校已经完成春节前消毒工作，在消毒过程中，工作人员认真、仔细，并做好消毒记录。消毒彻底，不留死角，并且每间教室配备的纯沁空气新风净化一体机的H13 HEPA医用级过滤网可以有效过滤阻挡细菌病毒和微小颗粒，以此消除可能的病毒源，达到有效防疫的目的，全校师生在开学后能在一个安全、健康、卫生的环境中学习生活。
校领导再次强调本次新型冠状病毒的防控要求，提醒春节返乡的教职工注意安全防控。
在当前防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中，美高学校按照教育局疫情防控要求，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前较重要的工作来抓，并做出以下方案：
启用线上办公 欢迎咨询
为较大限度减少人员聚集，降低疫情传播风险，美高学校招生办于2月10日开启“线上办公”模式，科学应对疫情防控期间工作开展的局限性。
办公时间为：周一至周五9:00~18:00
线上办公期间，美高学校招生办将时刻保持微信、手机、邮件等通讯方式在线，较大化地满足各位家长的咨询、入学申请，以及其他招生答疑。
同时，在未得到相关管理部门批准之前，暂停接待线下咨询访客，取消所有原定入校参观和入学体验。恢复线下办公和线下参观日期将另行通知。
一线医务工作者子女享有资格
此时此刻，奋斗在一线的医护人员承载着这个社会较大的希望。您保护我们，我们保护您的家人，期待白衣天使们早日凯旋!
非常时期我们也有暖心之举：美高学校将对此次抗击疫情一线医务工作者子女入学申请优先安排，按照家长和学生意愿直接录取，实行全程 " 一对一 " 服务。
再部署再落实 全力以赴赢战“疫”
除此之外，美高学校还第一时间迅速成立微信“疫情防控小组”，将工作细化，思路清新，分工明确。通过疫情小组的建立，进行电话会议，将每日的工作、疑问进行有效的解决。各条线的负责老师，通过和相关老师相互协调，有条不紊的开展相关工作。每日对教职工和学生情况进行统计，对其身体状况、是否接触过湖北人员进行汇总，每日以精准的数据上报上级部门。
学校重点做好教室、操场、体育场馆等教学区域;门卫、餐厅、 厨房、宿舍、仓库等后勤生活等区域、医学观察隔离场所等区域的人员进出登记、消毒等统计和报告。
停学不停课 教学不打烊
美高学校无论在何时何地都能按上级要求做到“停课不停学”，目前，美高教学组正在马不停蹄地统筹各类教学资源，我们准备了丰富充实的学习内容，将新旧知识结合，可供学生在家复习和学习，较大限度减少疫情对学校教育教学的影响。同时，针对春季新生，美高也将开通线上托福、SAT考核评测以及提前线上选课等。待正式复课以后，帮助孩子们能尽快进入较佳学习状态。
教书育人树榜样 爱心捐赠献真情
美高学校在做好学校防控工作的同时，也十分关注新冠肺炎疫情的进展，这场突如其来的疫情牵系着每个人，在这场没有硝烟的战斗中，那些可敬可爱的一线医护人员在用自己的血肉之躯为我们筑立安全防线!
但无论面对多么严苛的挑战，让我们一起面对!美高学校也在第一时间向武汉捐款捐物，为支持一线防疫战斗，医护人员安全尽一份绵薄之力。也希望通过此举，给学校的师生树立爱心榜样。
在此，再次呼吁各位同仁和家长，严格按照医护专家的防疫指示，照顾好自己和家人，尽量少出门少聚会，戴好口罩勤洗手，减少医疗资源压力，尽力支持防疫工作!我们相信众志成城、大爱无疆，愿与各位携手一道为打赢这场艰苦战役而持续努力。
上海美高双语学校小学部
美高双语小学(1至5年级)课程以上海市二期课改课标为纲，融合中美教育模式，由中外教育顾问、专家精心设计而成。课程设计分为基础型、拓展型和探究型。基础型课程以二期课改为准，强调掌握基础知识，为将来的学习夯实基础。拓展型课程则重视学生的全人教育，通过家校互动、社会实践等方式塑造学生的健康心态、阳光人格。
美高双语的课堂教学融合中西教育模式(尤其是美式教育方法)，由中英双语教学并重，逐渐转化为英语教学为主;鼓励孩子享受学习，学会沟通，保护孩子与生俱来的好奇心;在积极向上的教学环境和学习氛围中，培养学生主动学习、善于合作和创新精神。拓展型课程和探索型课程作为美高双语学校的校本课程较能体现学校的办学理念和培养目标。
现如今我们身边的孩子大多是独生子女，在成长过程中面临着各种挑战，也可能形成优越感和孤独感等不良心理，影响孩子的身心健康。因此，如何培养他们，养成良好的心理素质，塑造阳光心态是我们学校教育的当务之急。因此，在我们的课程体系中，体现全人教育目标的拓展型、探索型课程与强调基础知识体系的基础型课程各占半壁江山。为了达到我们全人教育的目标，学校引进了“5+2>7”的教育理念，主张家长与学校一同参与培育孩子;开设阳光心理学专题、兴趣活动以及家长参与教育等形式多样的校本课程;我们还聘请了心灵规划师，组织心灵工作坊为学生的学习和生活排忧解难，为下一代的健康成长、学业进步。
招生对象：面向全国招收幼儿园大班在读、一年级至五年级学生
入学考试：语文、数学、英语、中文面谈、英文面谈
上海美高双语学校初中部
中学预备课程为高中预备课程的先导课程，针对5、6年级的学生，旨在帮助学生顺利过渡到7年级的学习。中学预备课程包括英语、数学、自然科学、社会人文、汉语、跨文化交流、艺术和体育八大模块。学生每周需完成共计40个学时的课程学习。课程具体安排如下：
我们希望以上课程能够鼓励学生参与学习活动，快乐学习;帮助学生建立正确的语言学习方法;培养学生的好奇心;鼓励学生发问。学校重视学生的全面发展，为学生提供包括篮球、足球、中国武术、健身与调节、瑜伽、舞蹈和羽毛球在内的7种体育课程。并且聘请专业运动教练亲临指导。学校希望学生通过各类体育运动强健体格，广交朋友，塑造全面发展的人格和个人魅力。
招生对象：面向全国招收6至9年级学生，无户籍限制
考试科目：数学(英文)，英语、中文面谈、英文面谈
上海美高双语学校高中部
上海美高国际高中的课程与美国高中同步，采用选修制和学分制，提供数量多、科目多的AP课程。同步美国本土高中的学制，美高的高中学业由9年级至12年级，共四年。在这四年里，学生将完成一系列的基础及AP大学先修课程。
基础课程
美高高中部的基础课程是指先于AP课程的学科基础课程。一般来说，学生必须通过基础课程后，才可以修读要求较高的AP课程。9至10年级的学业以基础课程为主，只有少量的AP课程可供程度较好的学生修读。基础课程包括英语能力提升、文学导论、几何学、代数学、综合科学、物理、化学等。这些课程为11、12年级的高难度的AP课程建立完整的知识体系。而AP课程则需学生发挥自己的学科优势，发展特长，因而选择的空间也比较大。高中部的基础课程全部采用美国本土教材，内容原汁原味，并且强调知识性、系统性。通常为学科领域中的通识。除了世界语言课程外，基础课程均以英语教学为主，少数情况下使用汉语教学。所以，双语老师能帮助高中低年级的学生逐渐克服语言障碍，向全英语授课过渡。基础课程在强调学科性的同时，也突出学生综合能力的培养，比如：进一步提高英语听说能、演讲水平，以及写报告做报告的能力等。学生能在较短的时间内熟悉美国课程教学的标准流程，逐渐培养起学习国际课程必备的能力素养，为将来的学习打下扎实的基础。
AP大学先修课程
AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程，指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。在美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。AP考试的成绩使用5分制，一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分。美国的大学都接受AP考试成绩。的大学要求成绩达到4分或者5分。美国高中AP课程有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。美高的课程共分英语、外语、数学、自然科学、社会人文、艺术和体育七个板块。每个学生必须在七个板块的课程中选择一门修读。除此以外，还可选修一门专门为中国学生设计的跨文化交流课程。9年级的课程以基础型课程为主。10年级起有能力的学生可开始选修AP课程，11、12年级则主要以AP课程为主。修读AP课程的学生可根据自身的学习情况选择跳读、根据自身的学习需求向校方提出开设新课程的请求。美高的AP课程由教学经验丰富的外籍教师教授。他们了解中国学生的特点和学业水平。课程教学的过程中融入美式教育的方法，激发中国学生的动手能力、和批判性思维。
国际语言课程
美高学校的高中课程不仅有成体系的AP美国大学先修课程，还有独具特色的国际语言课程。国际语言课程是指除英语外的第三语言。目前开设的国际语言课程包括：德语、法语、西班牙语、韩语、日语和汉语(针对外籍学生)。未来社会是一个国际化的社会。英语作为国际社会的通用语言，早已是每一位国际人必须掌握的技能。然而真正具有跨文化交际能力，并了解当地文化的人，往往不满足于依赖英语沟通。因此，掌握当地语言，学习区域文化也变得十分必要。掌握一门外语需要一个漫长的积累过程。国际语言课程贯穿高中9至12年级。换言之，美高的学生能用高中四年的时间掌握好一门第三语言。遵循语言学习循序渐进的特点，在课程的较后一年通过一定等级的标准化语言考试。这无疑给学生未来的规划，甚至择业，创造了优势。美高的国际语言课程努力为学生创造良好的外语学习环境。每年组织国际语言竞赛，展示学生们的学习成果。
招生对象：应历届初中毕业生、高一、高二学生;不限户籍和学籍，面向全国招生。
入学考试：包括笔试(英语、数学)和面试
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