北京新亚学校 BEIJING XINYA SCHOOL

北京新亚学校创办于 1995 年，是北京市教委批准的首批民办校，三十载春华秋实，今天的新亚风华正茂，以全新的面貌呈现在首都东部—-第四使馆区的朝阳区东坝地区。作为一所高品位、高质量的民办学校，我们一直把学生的发展放在首位，助力他们实现人生梦想，让每个家庭享受子女成人成才的幸福。

新亚学校小学部以「培养具有终身学习能力、国际胜任力的学生」为目标，构建小学生独有的核心素养体系，基于“幸福教育”理念延展至课程设置及课外活动安排，包裹学生的在校生活，通过紧密的家校互动为学生提供一个安全、有趣、快乐的学习环境，帮助学生发现学习的乐趣，建立学生与周围环境的连接，激发学生对于真实世界的好奇心，培养学生对于生命的感知，教养一个感知幸福、创造幸福的阳光少年。

小学阶段·关键词

学术能力与情感支持

社交能力与生命价值认知

6大综合素养+7大学术能力

终身学习能力与国际胜任力

01 带领学生发现学习的「乐趣」

心理学家和教育学家本杰明·布卢姆(B.S.BLOOM)认为：学习的动力是对学习材料的兴趣。新亚学校在小学阶段的课程设置以培养学生的学习乐趣为主，突出双语文化建设和数学思维培养，详情如下：

中文课程

·基于中国国家课程标准开展大语文教学，突破传统语文学习的特征-“背”;

·内容与形式上进行了纵向(古诗文、传统文化)和横向(现实生活、社科知识)的双向延展;

·全面提升运用能力，课外阅读量达到义务教育阶段部编要求的7倍，即400 万字。

英语课程

·以剑桥为标准，课程内容多样化，小学毕业单词量可达到3500词;

·辐射单词、句型、语法等多方面内容，养成一口流利英语;

·注重互动和实际运用，覆盖日常生活和学校课程所需要的英语知识;

·通过游戏、歌曲、故事等多种方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语;

·培养孩子的学习兴趣，提高听说读写综合能力，对标KET/PET标化考试。

数学课程

·以数学思维课程为标准，实现一对一辅导、一课一测、一单元一总结;

·通过与课程主题相关的生活场景、游戏故事、关键提问等方式，引导学生掌握基础的数学知识和数学学习方法，增强学习的内在动机；

·养成良好学习习惯，在扎实的数学知识基础上进行拔高教学，鼓励学生参加袋鼠数学竞赛等趣味数学竞赛;

·搭建学生的认知能力、思辨能力、反思能力，提升竞赛水平，更好的衔接中学课程学术体系。

新亚学校小学部除了扎实、有趣的基础课程，激发学生学习兴趣外，同样注重学生的良好习惯养成。

科学的作息时间

·每天学术课程结束后设置有大课间，保证学生的休息时间，动态调整学习状态;

·每天安排课间操、眼操等，通过活动激发好奇心，锻炼健康体魄，养成良好习惯;

·每天安排增加两次营养餐，补充能量，助力身体发育。

02 激发学生对真实世界的感知力

2024年9月12日发布的第10版《青少年蓝皮书》指出：网络交往成为未成年人群体自我呈现、表达与需要满足的新形态，但也带来了独立思考能力下降、身体健康受损等诸多问题。新亚小学为激发学生发现世界、探索世界的好奇心，满足学生的感知力培养需求，校内设置了丰富的艺术课程、体育课程和实践课程：

艺术教育

引入国际标准艺术课程，通过艺术教育，让学生感受美、欣赏美、创造美，启发学生对于艺术的认知，鼓励学生在艺术中自由表达，激发想象力和创新思维，带领学生沉浸式感受艺术之美，培养健康的审美情趣，引导学生探索更多的兴趣爱好，与真实世界产生连接。

体育健康教育

基于「义务教育体育与健康课程标准」，配备2.7万平米运动场，各项设备设施齐全，为体育教育提供保障;带领学生掌握体育及身体健康相关知识，学会1-2项运动技能;引导学生养成良好的生活习惯，包括合理膳食、适量运动、充足睡眠等，培养健康的生活方式‌。

体育类目：

网球、篮球、棒球、橄榄球

羽毛球、足球、马术、高尔夫球

排球、健美操、跆拳道、游泳

实践教育

新亚学校采用国际先进的教学方法，通过项目式学习(Project-Based Learning)，结合小学阶段学生认知世界的特点，辅助国际标准的硬件设施、齐全的实验设备、教学教具，带领学生进行手工DIY，学科实验等，提升学生的动手能力，帮助学生真实的感知数学概念、科学实验过程等，加深学生对于不同学科的具象化认知，激发学生探索大千世界的好奇心。

教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”对于小学阶段的学生而言，学习习惯、认知及价值观的养成更需要家校共同作用。

家校共育

·一周一沟通、一月一总结，与家长建立紧密沟通，关注学生个体成长;

·定期举办家长课堂、家长沙龙、家长学术分享会，对齐家校教育信息颗粒度;

·以体育项目为媒介，亲子同选一项运动项目，与孩子一起体验运动的快乐;

·合理且科学的作业量，校内课后时间老师辅导完成，减轻家长负担;

·家校沟通工具智能化，以校宝为平台实时查看学生学习进度等。

03 培养学生做“七彩”小达人

哈佛大学教授加德纳认为：每个人都具有八项智能，每个人的智能都是多元的。新亚学校注重学生个体的全面发展，为学生设置了丰富多彩的社团活动，提供了一个展示自我的平台。学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的社团，在社团中学生可以尽情的展示自我，帮助学生建立自信;促进师生之间、同学之间的交流互动，提高人际交往能力，锻炼团队协作能力、领导力等。

社团类目：

艺术社团、古典音乐社团、现代音乐社团

摄影社团、戏剧社团、语言类社团

科技社团、心理社团、动漫社团

除了日常的社团活动，学校不定期举办不同主题的校级活动，通过这些集体的活动和比赛，鼓励学生在艺术活动中展现自我，发展个性，发掘学生运动潜能，结合竞技体育精神培养学生的团队合作精神和社交技能，提高学生的社会适应能力‌。

04 引导学生感悟生命的价值

斯坦福大学教育学教授威廉·戴蒙认为“青少年成长的关键问题不是压力太大，而是无意义”，而小学阶段正是学生探索世界，形成自我认知的重要阶段，需要及时得到周边环境的积极反馈。新亚学校采用小班制教学，1：6的师生比，学生在课堂中、在运动中、在活动中随时能够得到老师的关注以及正面的鼓励，从点滴中收获成就感，促进学生阳光成长。

新亚学校小学部设置有专业的心理健康教育，通过不同形式的课程内容，带领学生更好地认识自己，塑造健康的人际关系，建立阶段性学习目标，获得学业上的自信心和成长路上的自尊心，形成对于生命的具体认知，发现生命的存在价值。

05 支撑学生健康成长的老师

北京新亚学校师资力量：国家督学1人，全国优秀教师2人，北京市优秀教师2人，特级教师6人、区人民政府督学2人。北京市特级校长1人，正高级教师1人，高级教师15人，市区级以上骨干教师7人。硕士及以上学历占比76%，海外背景占比58%。

北京新亚学校小学部拥有一支教学能力突出、教学经验丰富的中外教组合团队。小学部的管理团队多数来自市级示范校，任职的每一位老师对教育事业充满热忱，对教学工作充满创意，希望通过扎实的学术课程、先进的教学方法、有趣的校园活动，为学生营造一个健康的成长环境。外方教师均来自母语为英语的国家，且获得国际认证的教师资格证;中方教师由优秀骨干教师组成，特级教师任学科带头人。

小学部语文教师具有汉语言文学硕士水准，熟悉小学语文教材、教学大纲和教学要求，善于引导学生积极参与课堂活动、促进同学间的互动交流，在课堂中培养学生大语文的语言表达能力和思维能力。

小学部数学老师具有数学专业硕士水准，熟悉奥数教学，擅长在袋鼠思维训练课程上发挥自己的特长，激发学生的思考欲望，从而提升思维能力，培养创新精神，善于组织学生参加全球比赛并取得好成绩。

小学部英语老师具有英语专业硕士水准，拥有海外留学经历，英语专业八级，熟悉剑桥英语授课内容及KET/PET考试体系考点，热爱教育事业，有亲和力，有责任心，有耐心，能胜任剑桥英语和普小英语教学业务。

小学部的音乐、美术、体育等老师都具有很强的专业功底，确保学生在小学阶段精通1-2门乐器、学会1-2项体育技能和美术摄影技巧。发现每个学生的天赋点和兴趣点，组建“童声合唱团”“球类训练队”及“美术社团”并参加市区级艺术节比赛，为学生搭建更多更专业的展示平台。

06 满足学生多元发展的课程

综合素养班：以提升学生综合素养为主要教学目标，在国家课程标准上加强英语、数学两大基础学科的学习，帮助学生建立学术知识体系的底层逻辑，为未来更好的衔接初高中课程打下基础;

剑桥双语班：沉浸式的双语学习环境、数学竞赛深度的思维培养，帮助学生达成标化(PET/KET)学习目标，对接国际数学类竞赛，实现学生全面发展，有效衔接国内、国际初高中课程。

招生咨询

招生对象：符合小学阶段入学年龄即可;

招生班型：综合素养班/剑桥双语班;

录取条件：符合就读政策、通过入学面试要求即可入学。