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逐梦高三，不负韶华;家校同心，共赴荣光。高三上学期期末考试已经结束，作为高三阶段一次重要的综合性考试，对后续备考有着非常重要的意义。为进一步凝聚家校合力，明确后续备考方向，帮助孩子高效冲刺高考，北京新亚学校教学校长董昌玉、德育校长张海霞分别从学期工作回顾、期末成绩分析、寒假学习规划、假期安全管理等四个维度深度解读，帮助高三家长明确寒假时间规划，以家校携手之力，为孩子们的高考之路护航。
第一部分：学校整体解读高三期末考试及寒假规划
教学校长董昌玉：聚焦课堂课程，家校协同育人
董校长从聚焦高三课堂，期末成绩通报，家校育人协同，三个角度与全体高三家长坦诚沟通、共话成长，搭建起家校携手、共育共赢的坚实桥梁。会上，董校长详细汇报了本学期课堂教学的深耕举措与显著成效。围绕高三备考的特殊性，学校开展十大学科首席课堂督导工作，引导全体高三教师立足学情，深耕教材与考纲，优化课堂结构，打造高效备考课堂。期末成绩是高三阶段备考成效的直观体现，更是后续精准发力、优化备考策略的重要依据。董校长对本次高三期末考试情况进行了全面、细致地通报与分析，既客观呈现了全体高三学生的整体成绩亮点，也坦诚指出了当前存在的问题与不足。高三备考，不仅是学校和学生的战斗，更是家庭与学校的携手同行。董校长强调了家校协同育人的重要性，呼吁全体家长精准分析学情，不唯分数重问题;科学规划寒假，抓实自主学习落地;关注身心状态，做好情绪疏导与压力调节。望全体家长与学校同频共振、携手并肩，规划寒假，实现弯道超车!规律作息，成就孩子幸福!
德育校长张海霞：激发内生动力，赋能助力高考
日常规范是高三学生专注备考、锤炼品格的重要保障，更是培育良好学风、班风的核心根基。会上，张校长详细汇报了本学期日常规范管理的具体举措与落实成效，明确考勤管理再强化、手机管理无例外、课堂纪律严要求、课间与日常行为重引导的管理理念，让每一位家长清晰了解学校对高三学生的精细化管理。仪式感是成长的催化剂，更是凝聚力量、滋养心灵的重要载体。张校长介绍了本学期开展的系列仪式主题教育活动，旨在通过多样化的活动形式，增强学生备考信心与动力，助力学生在成长中备考、在备考中成长。结合高三备考节点，学校下学期将开展开学典礼、毕业典礼及成人礼等主题教育活动，让学生在仪式感中感悟成长的意义，凝聚起冲刺高考的强大精神力量。寒假临近，安全是底线，更是学生安心备考、健康成长的前提。张校长重点强调了高三学生寒假安全教育的重要性，从居家安全、出行安全、网络与心理健康安全、节日与社交安全，四方面向家长和学生提出明确要求，确保高三学生度过一个安全、充实、高效的寒假。
结合学生家长提出的“希望学校和家长都能够高度重视学生的心理疏导和建设工作，为学生们提供实际有效的心理疏导与压力释放渠道，帮助孩子们平稳度过高三备考期”的建议，张校长向各位家长通报了高三考试前后的心理辅导情况以及学校心理咨询室的工作情况，同时表示针对高三年级的实际情况，学校将继续把学生心理健康放在首位，开展面向全体学生的心理疏导讲座、团体心理活动，缓解整体备考焦虑的同时，针对出现心理波动的学生加强一对一精准辅导，精准破解个体心理困惑。最后，张校长呼吁全体家长，在接下来的备考阶段，要主动关注孩子的心理变化，多倾听、多理解、多包容，随时与学校、老师保持密切联系，形成家校协同的心理疏导合力，共同为高三学生筑牢心理健康防线。
北大大一学长高海林妈妈经验分享
高海林妈妈，首先强调，高三备考不仅是学生的“战场”，更是对家长心态的“考验”，家长的平稳心态，是孩子从容备考的最强后盾。她结合自身陪伴孩子走过高三、成功迈入北大的亲身经历，分享了心态调节的核心心得，让现场家长深受启发。高三阶段，学生面临着巨大的学习压力和心理波动，家长的焦虑情绪极易传递给孩子，影响孩子的备考状态。因此，家长首先要学会自我调节，正视孩子的成绩波动，不盲目攀比、不急于求成，以平和、理性的心态看待孩子的每一点进步与不足。在日常陪伴中，多倾听、少指责，多鼓励、少施压，用包容与理解接纳孩子的情绪，用积极的心态感染孩子，让孩子感受到“无论成绩如何，家人永远是你最坚实的后盾”。
针对即将到来的寒假，高海林妈妈结合高三备考的特殊性，分享了“松紧有度、安全第一”的假期规划经验，既强调了假期休整的重要性，也明确了安全与备考的双重要求，为家长们科学安排孩子的寒假生活提供了清晰指引。高三寒假是学生查漏补缺、调整状态的关键窗口期，既不能过度松懈，也不能盲目“内卷”。一方面，要合理安排学习时间，引导孩子结合期末成绩，找准自身薄弱环节，制定个性化的寒假学习计划，重点攻克易错点、薄弱学科，同时兼顾优势学科的巩固提升，做到“补短板、固长板”，实现弯道超车;另一方面，要给予孩子充足的休整时间，鼓励孩子适当开展体育锻炼，培养兴趣爱好，缓解备考疲劳，调节身心状态，做到劳逸结合、张弛有度。更为重要的是，要将安全放在首位，时刻提醒孩子注意安全，确保孩子度过一个安全、充实、高效、愉快的寒假。
高三下学期是高考冲刺的“决胜阶段”，细节决定成败。关注孩子的生活细节，合理搭配饮食，保障孩子充足的睡眠，引导孩子规律作息，为高强度的备考提供充足的精力支撑;同时，多关注孩子的身体状态，鼓励孩子每天坚持适度锻炼，增强体质，避免因身体不适影响备考进度。关注孩子的心理细节，高三下学期模考频繁，成绩波动可能更为明显，要及时关注孩子的情绪变化，当孩子出现焦虑、迷茫、自卑等情绪时，耐心倾听、积极引导，帮助孩子树立信心、调整心态，引导孩子正确看待模考的意义，将每一次模考都作为查漏补缺、提升自我的机会，以坚定的信念、饱满的状态迎接高考的挑战。
第二部分：各班班主任与授课教师深度解读高三期末考试
高三上学期收官之际，为精准复盘期末备考成效，全面剖析学生学习现状，明确后续冲刺方向，凝聚家校育人合力，本校高三年级有序开展各班家长会。以“深度分析期末成绩、精准研判学生学情”为核心，组织各班家长走进班级，与本班班主任、各科授课教师面对面沟通交流，全方位解读班级整体表现与学生个体情况，为高三下学期精准备考、共育共赢筑牢基础。
各班班主任作为班级备考的“领航人”，围绕高三上学期期末考试情况展开全面复盘与深度分析。立足高三备考特殊性，不仅聚焦成绩数据，更关注学生的日常表现与心态变化。他们详细分享了本班学生的课堂状态、作业提交、考勤纪律等日常学习情况，结合典型案例，深入剖析影响学生成绩的关键因素，同时针对班级存在的共性问题，明确了高三下学期的班级管理计划、学风建设举措与个性化辅导方案，让每一位家长清晰掌握班级整体备考态势与后续努力方向。
各科授课教师结合自身教学实际，逐一上台解读本学科期末考试情况，实现“学科全覆盖、分析精准化”。授课教师们围绕学科考点、题型分布、评分标准，详细分析了本班学生在本学科的答题情况，精准指出了学生在知识点掌握、解题思路、答题技巧等方面的薄弱点。
分析结束后，进入互动交流环节，家长们结合孩子的个体情况，主动向班主任和授课教师请教，询问孩子在学校的学习细节、学科薄弱点的改进方法以及高三备考的相关疑问。班主任与授课教师耐心倾听每一位家长的诉求，一对一解答困惑，结合学生的具体情况，为家长们提供个性化的家庭教育建议。
初心如磐，笃行致远;家校同心，共赴荣光。未来，本校高三年级将继续深耕课堂、精准备考，持续深化家校协同育人，与全体家长一道，以最坚定的信念、最务实的行动、最温暖的陪伴，助力每一位高三学子不负韶华、奋力拼搏，在高考的战场上绽放光彩、实现梦想!
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