此课晟珀 | 成都晟珀幼小部课程全解析

幼小阶段的教育是至关重要的，它意味着是否能给学生未来的学术之路、职业发展乃至幸福生活打下坚实的基础，因此具备不可估量的价值。在幼小阶段，成都晟珀深度践行“全人教育”的理念，在严格遵循英国国家课程大纲的前提下，提供多样化的中文课程、EAL课程以及拓展课程等，并借助全面评估系统，助力学生的全方位发展。经过幼小阶段的学习，选择继续在国内深耕的孩子，能够在国际教育体系中脱颖而出顺利升学;而选择去国外继续求学的孩子，也能与国外同龄班级有效衔接，丝滑过渡。

出色的教师资打造课堂

成都晟珀的教学团队拥有耀眼的才华和丰富的经验。老师们来自世界各地，拥有多样的经历和技能，保证了他们能为每个晟珀学子教授深入且广泛的课程内容。成都晟珀幼小部的“主题式”课程灵活多变。老师会为每个孩子量身定制极具创造性和想象力的学习体验，让学习兼具趣味性和挑战性，助力学生们们创造力和协作能力的发展，并培养他们对学习的终身热爱。

对学习的终身热爱对于孩子的整个学习生涯，尤其在升入中学阶段以后，至关重要。因而，小学阶段，我们不仅注重学术知识的传授，也十分重视终身学习技能的培养。因为在当今世界，我们早已无法预测孩子未来所从事的职业，有些职业甚至目前尚未存在。而只要学生从小掌握了能帮助他们终身学习的“软技能”，包括回顾、协作、独立解决问题、应变力和同理心等，他们在未来的任何环境之中都能如鱼得水。

下面，我们将通过“教学”、“主题课程”和“评估系统” 几个方面，分别介绍成都晟珀是如何培养这些重要技能的。

学术——教与学

确保教学质量保持高水准，是成都晟珀取得成功的关键所在。我们为老师们提供多样化的系统培训，包括外部培训、内部培训、与伦敦顾问团队合作的培训，以及专业的职业发展机会等，让他们能不断积累教学经验、提高资质。伦敦教学专家团会定期来到成都访校进行教学质量评估，确保成都晟珀的教学水平一直保持在最高标准。我们还会与伦敦圣保罗女子公学及英国校董会的高级领导层定期开展学习交流活动，为教师们如何改进工作做出及时的反馈。

英国国家课程的深度和灵活性给予了老师丰富的创造性教学机会，并让孩子们在快乐学习的同时勇敢地去挑战。成都晟珀从幼小部到中学部都采用的是英国国家课程，跟其它教育体系或者混合体系相比，英国国家课程具有科学完善的结构，教育的连贯性等特点，能够让孩子随着年龄增长，循序渐进地学习专业技能。成都晟珀幼小部采用主题式教学，即，对不同学年设置不同的主题，并指导学生们围绕这些主题开展学习。这些主题与核心科目密切相关，既有助于孩子们以更加有趣的方式参与学习，又能为孩子创造出难以忘怀的课程经历并进一步夯实核心科目的知识。

成都晟珀的 EAL 团队(英语非母语教学团队)，致力于为在英语上需要额外支持的英语非母语学生提供支持。EAL的老师们通过语言能力评估结果，定位需要额外关注的学生，并每天在课堂内外为他们提供额外指导。同时，任课教师在教学过程中也会得到班主任或中文教师的支持。与此同时，助教在支持课堂教学方面也发挥着重要作用，他们通过一对一辅导或小组合作的方式，确保每一位学生都能跟上班级进度。

全面的评估

教育评估包含两个部分，即“形成性评估”和“终结性评估”，两部分对支持学生的进步都非常重要。“形成性评价”，是在学生学习过程中收集信息和反馈的过程，发掘学生的长处和短处，为今后的课程开展和教学提供参考。与“终结性评估”不同，“形成性评估”是持续性的，旨在实时为学生的学习提供支持。在成都晟珀，“形成性评估”包括回答问题、作业反馈和小测试。与此同时，学生自己也要积极参与评估，进行同伴评估或自我评估，去培养自己的反思能力、独立性和协作能力。

“终结性评估”是在特定教学阶段(一个主题、一学期或者一学年)结束时，对学生的整体学习情况和成绩进行的评价。在小学阶段，2年级到6年级的整个学年中，我们都会进行多次“终结性测试”，包括每年两次的“GL测试(GL progress tests)”，来精确衡量学生的学习进度，和认知能力测试(CAT4)，来衡量学生在各个领域的认知能力。通过这些标准化测试，我们一方面可以根据英国国家数据来判断孩子的进步情况，也可以建立每个孩子的学习档案，了解他们的学习方式以及需要发展的认知领域。GL 测试(GL progress tests)也会在高年级进行，从而进一步确保了孩子在学校发展的一致性。

每学期我们还将对学生进行阅读能力测试(Star Reading)，衡量他们的阅读进度。这些测试还与在线 MyOn 图书馆相连接，可以方便孩子和老师根据阅读水平推荐适合的书籍。我们所采用的评估方法在英国、美国和世界范围内其它国际学校都被广泛认可，这不仅确保了学生们能够顺利升入我们的中学阶段学习，也能确保在孩子就学期间搬往国外的家庭能够顺利过渡。

成都晟珀相信，孩子们要想未来取得成功，就必须在整个学习过程中发展自己全方位的技能。幼小阶段，我们的首要任务就是为孩子们打下坚实的综合基础，为他们顺利进入中学开启新的人生旅程做好充分准备。